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幼兒園小班科學(xué)教案：車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 活動目標(biāo) 1.感知圓形物體的趣味性。 2.知道圓形物體可以轉(zhuǎn)動。 3.能用語言描述圓形物體的特征。 重、難點 重點：知道圓形的物體可以滾動。 難點：能描述圓形物體的特征。 活動準(zhǔn)備 1.課件《車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。 2.圓形物品若干（和幼兒人數(shù)相等）分別放到兩個筐里。 3.方形物品一個。 4.《找圓形》操作材料。 活動過程 一、滾滾玩玩，初步感知圓形。 出示圓形物品，幼兒玩一玩，嘗試滾動。 1.指導(dǎo)語：看看，宿老師給你們帶來什么啦？想知道嗎？哇，好多好玩的玩具（出示圓形玩具）。想不想玩？好，請大家來拿玩具，試試可以怎么玩？我看誰的玩法最多。（讓幼兒自由探索玩） 2.提問：請一個小朋友說一說剛才是怎么玩的？（滾著玩的） 小結(jié)：噢，原來可以在地下滾動著玩（教師示范）。來，孩子們，試試你們的玩具，看看能不能在地下滾著玩。來，拿到手里看看能滾動嗎？ 3.出示方形物品，了解方形物品和圓形物品的區(qū)別。 指導(dǎo)語：快看快看，宿老師這里也有一個玩具，誰來試一下，它能不能滾動起來？請一位小朋友上來試一試。（不能滾動）剛才的玩具能滾動起來，為什么這個玩具滾不起來呢？ 小結(jié)：因為這個玩具是圓圓的，沒有角，可以滾動；這個玩具是方方的，有角，不可以滾動。 噢！孩子們聽，是誰的聲音？（熊媽媽的聲音：快來幫幫我呀?。┰瓉硎切軏寢屟剑。ǔ鍪拘軏寢寛D片）熊媽媽到底怎么了，我們來看看。 二、講述故事，感知圓形。 1.演示課件。 提問；車子為什么轉(zhuǎn)不起來？（輪子是方形的）那方形是什么樣子的？（有角） 小結(jié)：輪子是方形的，有角，所以不能轉(zhuǎn)動。 師：那怎么辦呢？小朋友們幫他想想辦法。咱們讓熊爸爸幫著換個輪子吧！來，咱們一起喊出熊爸爸吧！“熊爸爸快快來，熊爸爸快快來，快快幫我們換輪子。” 2.繼續(xù)故事。 小結(jié)：剛開始車輪是方形的，有角，所以轉(zhuǎn)不起來。后來換成圓形輪子，圓圓的，沒有角，所以就轉(zhuǎn)起來了?，F(xiàn)在，我請一個小朋友來說一說，一開始為什么走不動，后來又為什么走動了呢？ 4. 提問：在生活中你還見過哪些可以滾動的物體？（請兩到三名幼兒回答） 三、游戲“分類”，進一步感知圓形物體特征。 指導(dǎo)語：熊爸爸熊媽媽邀請咱們班小朋友到他家里去做客，你們想不想去？好，那我們要給熊爸爸和熊媽媽準(zhǔn)備一份禮物?，F(xiàn)在請小朋友們從筐子里挑一件圓形的，可以滾動的玩具作為禮物送給他們。來，拿著你們的禮物來宿老師這里排隊了，拿出你們的圓形的、會滾動的禮物，讓我看看。哇，你們好厲害，都找對了。好了，孩子們，跟客人老師再見吧！我們要出發(fā)嘍！ 3 / 3