《人音版音樂三上《雪花飛舞》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂三上《雪花飛舞》教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人音版音樂三上《雪花飛舞》教案 教學(xué)目標(biāo) 1 .聽賞樂曲《雪花飛舞》 ,感受樂曲的情緒。 2 .用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1 .感受樂曲情緒 ,理解樂曲。 2 .選擇合適的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。 教材分析 這首樂曲是根據(jù)法國作曲家德彪西所創(chuàng)作的鋼琴組曲《兒童園地》中的第四首?！秲和瘓@ 地》由 6 首樂曲組成 :1.練習(xí)曲“博士”； 2.小象催眠曲； 3.洋娃娃的小夜曲； 4.雪花飛舞； 5 .牧童； 6.木偶的步態(tài)舞。 樂曲可分為三個(gè)部分。第一部分 ,樂曲開始 ,在高音區(qū)奏出一小節(jié)柔和而清淡的接著第二小節(jié) 開始左手在中音區(qū)進(jìn)入 ,隨即左手

2、的同向進(jìn)行變?yōu)榉聪蜻M(jìn)行 ,仿佛雪花在逐漸變大 ; 隨著音樂 節(jié)奏的加快、密集音型在快速的流動(dòng)和不斷重復(fù)中游離、模進(jìn) ,惟妙惟肖地模仿了漫天飛雪 的景象。同時(shí) ,樂曲彌漫著一絲淡淡的憂郁。 四小節(jié)經(jīng)過句后 ,樂曲進(jìn)入第二部分。連續(xù)的三連音、豐富的和聲色彩、多變的節(jié)奏與音 色、漸強(qiáng)的力度變化 ,仿佛漫天的大雪、刺骨的寒風(fēng) ,也使人隱約感到狂躁與不安。 經(jīng)過四小節(jié)逐漸減弱的連接句后 ,樂曲進(jìn)入第三部分 （第一部分的變化再現(xiàn) ） 。漸弱的力度、 逐漸上行的音區(qū) ,仿佛漫天的大雪、刺骨的寒風(fēng)已逐漸變?yōu)榧娂姄P(yáng)揚(yáng)的雪花。最后 ,大地變得 一片沉寂 ,人們的心情也顯得無限惆悵和寂寞。 教學(xué)過程

3、（一份供任課教師參考的完整教案） 一、聆聽導(dǎo)入 教學(xué)要求：播放視頻《雪花飛舞》。 教師：請同學(xué)聽一段樂曲 ,看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。 學(xué)生自由回答。 二、樂曲聽賞 1 .初次聆聽樂曲《雪花飛舞》。 教師提問：就像樂曲的名字一樣 ,表現(xiàn)了雪花飛舞的冬天的景象。我們來聽聽樂曲的情緒是 怎樣的？ 學(xué)生回答：樂曲表現(xiàn)了冬天雪花飛舞的情景 ,感覺有些憂郁和寂寞。 2 .樂曲分段欣賞。 （ 1 ）欣賞樂曲第一段音頻 教師提問：同學(xué)們再來聽聽雪花是怎樣下的？樂曲的節(jié)奏速度有什么特點(diǎn)？描寫了怎樣的 情景？ 學(xué)生回答：聆聽樂曲第一段 ，感受樂曲的力度速度變化…… 教師：樂

4、曲第一部分力度從弱到強(qiáng) ,表現(xiàn)了雪花從稀少到多漸漸地下大了。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎？ 學(xué)生：動(dòng)作表現(xiàn)第一樂段意境。 （ 2 ）欣賞樂曲第二段音頻 教師：聽聽 ,樂曲第二部分力度速度有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 學(xué)生自由回答。 教師：同學(xué)們感受得很好。第二部分力度較大仿佛漫天大雪還夾著凜冽的寒風(fēng)。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)這段樂曲表達(dá)的內(nèi)容嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。 （ 3 ）欣賞樂曲第三段音頻 教師：樂曲第三部分和哪個(gè)部分比較相似？ 學(xué)生回答問題。 教師：第三部分風(fēng)雪交加變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花 ,大地恢復(fù)了寧靜。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容。 （ 4 ）欣賞樂曲《雪花飛舞》 全班同學(xué)一起表演 ,再次體驗(yàn)樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容。 （ 5 ）樂曲拓展 通過我們聆聽音樂、體驗(yàn)感受音樂 ,你能給每段音樂起個(gè)名字嗎？ 小組討論為樂曲各段起名字。第一段：雪花降落。第二段：雪花狂舞。第三段：雪花紛揚(yáng) 等。 三、課堂小結(jié) 今天我們欣賞了《雪花飛舞》 ,感受到小雪花美麗輕巧的樣子 ,也感受到冬天給人們帶來了寂 寞、憂郁的情緒?？磥矶焓沁m合修養(yǎng)生息的季節(jié) ,要不怎么有許多小動(dòng)物都冬眠呢？同學(xué) 們有興趣可以了解一下小動(dòng)物冬眠的知識。 2 / 2