《冀教版七上第7課《甲骨文和青銅器》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版七上第7課《甲骨文和青銅器》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新冀教版七上第7課《甲骨文和青銅器》教案 ?教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課主要是講商、周時(shí)期的文明成果：甲骨文、青銅器和金文。教師主要是通過(guò)圖片 和視頻展示這些文明成果，給學(xué)生以直觀的認(rèn)識(shí)，學(xué)生自學(xué)為主，教師引導(dǎo)為輔。 ?教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 1 . 了解甲骨文、青銅器和金文的歷史價(jià)值。 2 .提煉青銅文明的本質(zhì)特征，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識(shí)的能力。 3 .通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片 ，總結(jié)甲骨文、金文的演變趨勢(shì) .,通過(guò)做“想一想”和讀 “小資料”，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和概括能力。 （二）過(guò)程與方法 1 .?通過(guò)展示青銅器圖片，讓學(xué)生了解我國(guó)青銅時(shí)代的輝煌。 2 .通過(guò)展

2、示甲骨文字，了解甲骨文與漢字的淵源。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化 ，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。樹 立人民創(chuàng)造歷史的正確人生觀。 ?教學(xué)重難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 1 .甲骨文和青銅器成就。 2 . 了解甲骨文和金文的含義 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1 .甲骨文和金文的歷史價(jià)值。 2 .青銅文明。 ? 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)法、自學(xué)式探究學(xué)習(xí)法。 ? 教學(xué)媒體 （一）教具準(zhǔn)備 商、周時(shí)期甲骨文、青銅器圖片 ，甲骨文和青銅器的視頻。 （二）素材準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)、投影儀。 ? 課時(shí)安排 1課時(shí)。 ? 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 （課堂導(dǎo)入）

3、 問(wèn)題導(dǎo)入：同學(xué)們，誰(shuí)知道我國(guó)有文字記載可考的歷史是從什么時(shí)候開始的？我國(guó)最早 的文字是什么文字嗎？我們今天一起學(xué)習(xí)： 第7課甲骨文和青銅器 （講授新課） （板書）一、甲骨文 播放《甲骨文》視頻，閱讀課文第一部分內(nèi)容回答下列問(wèn)題： 1 .什么是甲骨文？甲骨文最初是用來(lái)做什么的？ 2 .甲骨文有什么歷史意義？ 3 .甲骨文的內(nèi)容？ 教師對(duì)學(xué)生的回答予以平價(jià) ，補(bǔ)充總結(jié)：甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字 ，最初甲骨 文是用來(lái)做占卜的，比如，當(dāng)時(shí)的人們生育、筑城和征伐都要先進(jìn)行占卜，包括生育和疾病 這樣的事情也要進(jìn)行占卜。記錄占卜的文字刻寫在龜甲和獸骨上 ，因此稱其為甲骨文。 甲

4、骨文是我國(guó)最早的文字，記載了當(dāng)時(shí)商王 朝和貴族活動(dòng)的重要方面 ，反映了當(dāng)時(shí)的歷史情況 是我們現(xiàn)在研究商朝歷史的重要資料。 教師展示甲骨文的相關(guān)圖片，使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)的甲骨文的字?jǐn)?shù)已有約 4500個(gè)，現(xiàn)在能釋 讀的有近2000個(gè)，并舉例幾個(gè)甲骨文文字，請(qǐng)學(xué)生識(shí)別甲骨文。對(duì)比甲骨文和漢字。 （板書）二、青銅器 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第二部分“青銅器”的內(nèi)容 ，找出以下問(wèn)題的答案，并作答。 1 .青銅器是用什么做成的 ？ 2 .青銅器有哪些的種類？ 3 .青銅器有哪些特點(diǎn)？（可以通過(guò)和舊石器時(shí)代、新時(shí)期時(shí)代工具進(jìn)行對(duì)比 ，總結(jié)歸 納。） 教師展示司母戊鼎、四羊方尊等青銅器圖片 ，讓學(xué)生

5、觀察圖片的特點(diǎn)，想象一下，司母戊 鼎的大小，教師講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，河南農(nóng)民發(fā)現(xiàn)司母戊鼎的經(jīng)過(guò) ，引起學(xué)生的愛國(guó)和保護(hù)文 物的熱情。感受商朝時(shí)期青銅器的龐大宏偉和小巧細(xì)致 ，并談?wù)勛约旱男牡谩? 教師介紹“青銅器時(shí)代”和“青銅文明”的概念：青銅器在商、周時(shí)期人們的生活中 占有非常重要的地位，這一時(shí)期被稱為青銅時(shí)代，青銅時(shí)代具體的是指人類使用青銅制作生 產(chǎn)工具、武器和生活用具的物質(zhì)文化階段 ，而這個(gè)時(shí)代所創(chuàng)造的物質(zhì)文化 ，便稱作“青銅文 明”。 （板書）三、金文 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第三部分“金文”的內(nèi)容和“小資料” ，回答下列問(wèn)題： 1 .什么是金文？ 2 .迄今發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的金文是在什么器物上？ 3 .金文有什么歷史價(jià)值？ 教師展示刻有文字的青銅器的圖片 ，請(qǐng)同學(xué)們觀察。比較金文和 甲骨文的特.點(diǎn)及歷史 價(jià)值。 （課堂總結(jié)） 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了甲骨文、青銅器和金文 ，這些是我國(guó)商周時(shí)期的重要文明成 果。甲骨文是我國(guó)最早的文字 ，也是我國(guó)進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志之 一，從商朝開始，我國(guó) 才有了有文字記載可考的歷史 ，西周的金文篇幅相對(duì)于甲骨 文來(lái)說(shuō)，篇幅更長(zhǎng)，而且很多是 有意識(shí)的歷史記錄，甲骨文和金文對(duì)于我們研究商、周時(shí)期的歷史有很高 .的價(jià)值。 ?板書設(shè)計(jì) 第7課甲骨文和青銅器 一、甲骨文 二、青銅器 3 / 3