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幼兒園托班健康活動 小貓買鏡子 設計依據(jù) 很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演來認知洗臉方法。 領域 健康 活動類型 衛(wèi)生保健 活動內容 小貓買鏡子 活動來源 實施時間 教材分析 托班孩子應養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習慣，保持衛(wèi)生，并掌握自己洗臉的方法和能力。 活動目標 1、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂意洗臉； 2、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。 活動重點 認識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉 活動難點 掌握洗臉的正確方法 難點形成原因 很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力 難點解決策略 故事情境引領，表演學習 活動過程 一、出示圖片，講故事與幼兒討論 1、 是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈？ 2、 怎樣才能讓自己的臉干凈？ 二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演 三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉 1、你的小臉干凈嗎？ 2、誰給你洗臉？ 四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟 活動反思及重構 上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了？幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。 反思改進： 1、整個活動老師說得過多，孩子的操作性不夠強，應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的動作。 2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。 3 / 3