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幼兒園托班語言教案 棒棒糖 活動目標： 1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。 2、愿意和大家分享棒棒糖。 活動準備： 手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 1、猜一猜 問：（出示小熊）寶寶看誰來了？猜猜小熊來干什么？ 引導(dǎo)幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢（出示店面柜臺）問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店？ 小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。 2、認一認 問：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎？為什么? 小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。 二、感知理解 1、看一看 問：店里有多少棒棒糖呢？ 問：這些棒棒糖長得怎么樣？穿了什么顏色的衣服？ 結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎？（一起念兒歌）。 2、說一說 問：你想要什么樣的棒棒糖。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。）問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢？（和客人老師一起分享）問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。 3、嘗一嘗 問：為什么糖的外面要有糖紙呢？ 小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖，把一些臟東西趕的遠遠的。 操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。 問：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？ 小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。（改編兒歌，引導(dǎo)幼兒念一念）：酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。 活動延伸： 留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。 2 / 2