《人的行為與社會環(huán)境.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人的行為與社會環(huán)境.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五章人的行為與社會環(huán)境 第一節(jié)人的行為與社會環(huán)境概述第二節(jié)人的行為的三個層面第三節(jié)人的行為與生命周期 第一節(jié)人的行為與社會環(huán)境概述 一 人的行為具有以下重要特征 第一 適應性 第二 復合性 第三 變化性 第四 多樣性 第五 累積性 二 社會環(huán)境這里所說的 社會環(huán)境 指的是人類個體生息于其中的 由生物 生理 的 心理的和社會的等多種因素交織而成的社會系統(tǒng) 三 人的行為與社會環(huán)境的關系 一 結構的角度 主要考察個人與環(huán)境之間的契合程度 二 發(fā)展的角度 主要考察個體的生長和發(fā)展過程及其與社會環(huán)境之間的關系 三 運行的角度 個人與環(huán)境之間的關系可以劃分為兩個過程 即壓力 應對 防衛(wèi)和挑戰(zhàn) 奮斗 四 人的行為評估的基本框架研究人的行為與社會環(huán)境之間關系的最終目的是希望準確地評估人的行為的動力機制 為制定社會工作方案提供理論依據(jù) 第二節(jié)人的行為的三個層面 一 生物生理層面人類個體作為一個生物有機體 其行為發(fā)展必然受到生物和生理因素的制約 關于遺傳因素對人的行為的影響 達爾文的自然選擇學說已有初步闡述 現(xiàn)代遺傳學說則更是把關于遺傳的研究推進到了分子水平 二 心理層面 一 精神分析理論精神分析理論的創(chuàng)立者是奧地利精神病醫(yī)生弗洛伊德 SigmundFreud 后來榮格 CGJung 阿德勒 A Adler 埃里克森 EHErikson 等人對弗洛伊德的理論進行了修正和補充 史稱 新弗洛伊德主義 二 行為主義心理學行為主義是20世紀初由美國心理學家華生 JonhBWatson 創(chuàng)立的一個心理學流派 行為主義認為 人的心智過程是難以觀察 也難以驗證的 三 認知心理學認知心理學是以人的認知過程為主要研究對象的一個心理學分支 精神分析學側(cè)重于研究潛意識 行為主義主要研究可觀察的行為 而認知心理學則主要研究注意 知覺 記憶 思維和語言等高級的內(nèi)部心理過程 四 人本主義心理學人本主義心理學強調(diào)人的行為的意識性 目的性和創(chuàng)造性 強調(diào)人與動物的差異 重視人的行為的價值性和特殊性 故稱為人本主義心理學 其代表性理論是美國心理學家馬斯洛 AMaslow 創(chuàng)立的需要層次理論 三 社會層面除了受生理和心理因素的影響 人的行為還會受到社會因素的影響 如果說 生理和心理因素構成人的行為的內(nèi)部環(huán)境 那么 社會因素則構成了人的行為的外部環(huán)境 第三節(jié)人的行為與生命周期 一 胎兒期在胎兒期 聽覺 視覺 味覺 嗅覺和觸覺等感覺器官已經(jīng)發(fā)育完成 相應地 胎兒已經(jīng)具有一定的意識能力 據(jù)研究 胎兒的意識能力大約是在六個月后產(chǎn)生的 六個月后 胎兒能夠感知外部世界 并能夠把感覺轉(zhuǎn)換為情緒 二 嬰幼兒期0 3歲為嬰幼兒期 其中第一個月為新生兒期 嬰幼兒的生理發(fā)育非常迅速 三 兒童期 一 學齡前期 二 學齡期 四 青少年期青少年期一般始于10 12歲 止于21歲或22歲 青少年期在生理上的一個重要變化是 性功能成熟 具有生育能力 男性和女性分別出現(xiàn)第二性征 生理學上把第二性征從出現(xiàn)到成熟這段時間稱為青春期 五 成年早期成年早期一般指22 35歲 有人也稱為青年期 六 中年期中年期一般指35 60歲 與前幾個階段相比 中年期有一個很重要的特點 即這一時期的行為主要是受個人社會經(jīng)歷 特別是個人對自己生命周期的感覺的影響 受生理變化的影響很小 因此 不同個體的中年期的起止年限差異很大 35 60歲只是一個大致的范圍 七 老年期60歲直到死亡為老年期 在老年期 人的生理機能明顯衰退 行動能力大不如前 各種健康問題接踵而至 感覺器官機能的衰退 導致感知能力下降 注意力難以集中 記憶力更差 思考題 1 什么是行為 人的行為具有哪些重要特征 2 什么是社會環(huán)境 社會環(huán)境由哪些要素構成 可以劃分為哪些層次 3 怎樣理解人的行為與社會環(huán)境之間的關系 4 人的行為有哪些層面 不同層面之間的關系是什么 5 人的行為可以劃分為哪幾個階段 每個階段的特征是什么 6 人的行為與社會環(huán)境的理論和觀點對社會工作有什么啟示