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1、第五課《站在國際舞臺上》 教學目標： 1、了解我國建國以來外交史上的大事記； 2、知道我國對外交往的原則； 3、通過了解我國在國際舞臺的地位及作用，激發(fā)學生的愛國熱情； 4、提高學生自主學習的欲望、加強學生搜集資料的興趣。 教學重點： 了解外交大事，激發(fā)愛國之情。 教學難點： 學習探究過程： 一、時事引入，世博激起學習欲： 請大家看上海世博會的畫面； 再問學生，是否知曉申博之旅。（學生匯報） 師：的確，上海世博會的申辦成功，是我國綜合實力的證明，同時也是我國外交外交成就的一次展示。再讓學生認識申博領軍人物萬季飛，并告訴學生，真是他帶領申博團隊游說于各國，爭取了選票，才

2、使得我國在一輪又一輪的選票中獨占鰲頭，最終勝出。可以說，建國六十多年來，我國外交取得了一系列重大成就，今天我們就來了解了解。（板書課題） 二、學習探究，外交激發(fā)愛國情： 師：請大家一起說：中華人民共和國成立的時間—— 我們把我國建國以來的外交情況分為三個階段，（板書：建國——五十年代 六、七十年代 八十年代——現(xiàn)在） （一）、先了解第一階段的外交情況： 1、學生匯報： 2、教室歸納并板書，同時補充說明。（板書內容為：中蘇建交 日內瓦會議 萬隆會議 和平共處的五項原則）： 3、學生閱讀P64頁的和平共處五項原則的內容； 轉承語：經過不懈的努力，我國以嶄新的面貌出現(xiàn)在國際舞臺上。到

3、了六七十年代，情況更加好轉了，與敵視我國的，侵略過我國的國家都建立了友好關系。 （二、）了解第二階段的外交情況： 1、請學生匯報—— 2、教師整理并板書,同時出示幻燈片，補充說明。（板書內容為：乒乓外交 尼克松訪華 田中角榮訪華 ） 3、了解偉大的周恩來，講一講他的外交小故事。 轉承語：正是有無數(shù)的像周恩來這樣有傲骨的中國人，讓“弱國無外交”這句話成為了笑話。 （三）、了解第三階段的外交情況： 師：上個世紀八十年代以后，隨著我國改革開放的深入發(fā)展，外交成就更加令人矚目，進一步擴大和增強了我國在國際舞臺上的影響和地位，充分展示了做為世界大國的風采。 1、學生匯報八十年代以后的外交大事： 2、師歸納并板書：（板書內容為：港歸 澳歸 上海亞太會議 北京奧運會 上海世博會） 3、展示我國外交史上三次蕩氣回腸的笑。（播放幻燈片） （四）、討論：P64頁的探究與思考 1、小組討論： 2、代表匯報： 3、教師歸納并板書： 我國一直反對霸權主義，維護世界和平，得到許多國家的擁護和贊賞。目前，我國已經與171個國家建立了外交關系，在和平共處的政策指引下，中國還將奏響外交更強音。 三、相關匯報。