《34個(gè)錦囊讓學(xué)生對(duì)你的課一見(jiàn)鐘情！》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《34個(gè)錦囊讓學(xué)生對(duì)你的課一見(jiàn)鐘情?。?頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【實(shí)操秀】開(kāi)學(xué)在即，34個(gè)錦囊讓學(xué)生對(duì)你的課一見(jiàn)鐘情！ ? 作者：?jiǎn)桃了古粮トR克斯 翻譯：郭平 好的開(kāi)頭就是成功的一半。教師上課也是如此呢！ 學(xué)生對(duì)待一門課的態(tài)度很早就會(huì)定型，是否喜歡這門課、是否喜歡課程內(nèi)容、是否喜歡任課教師和同學(xué)，有時(shí)上課的第一天就決定了。 美國(guó)很多大學(xué)教學(xué)研究和服務(wù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上都刊登著一篇文章《開(kāi)學(xué)頭三周教師應(yīng)做的101件事情》。這篇文章匯聚了內(nèi)布拉斯加-林肯大學(xué)教授和其他教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然它并不是新近之作，卻經(jīng)久不衰。選取了其中最重要、最有可操作性的34條經(jīng)驗(yàn)，一起來(lái)看看吧！ 幫助學(xué)生順利過(guò)渡 1.上課第一天，給出

2、本學(xué)科的重要內(nèi)容，沖擊學(xué)生的固有觀念。 2.發(fā)放信息豐富、美觀和適于學(xué)生使用的教學(xué)大綱。 3.介紹輔助學(xué)習(xí)的資源，如圖書(shū)館、學(xué)習(xí)手冊(cè)、補(bǔ)充閱讀和練習(xí)。 4.訂立規(guī)則，包括缺席、遲到、考試程序、成績(jī)?cè)u(píng)定、基本禮節(jié)，以及如何執(zhí)行規(guī)則。 5.公布辦公時(shí)間，并且保證準(zhǔn)時(shí)在辦公室等候?qū)W生。 幫學(xué)生集中注意力 6.上課前，老師站在教室門口，和每一個(gè)走進(jìn)來(lái)的學(xué)生打招呼。 7.用謎題、疑問(wèn)、悖論、照片等引出當(dāng)堂主題。 8.剛上課時(shí)讓學(xué)生提出問(wèn)題和關(guān)心的話題，并寫(xiě)在黑板上，在上課過(guò)程中逐一解答。

3、 9.讓學(xué)生寫(xiě)下他們認(rèn)為本堂課應(yīng)該有什么重點(diǎn)。 挑戰(zhàn)學(xué)生的智慧 10.讓學(xué)生寫(xiě)下對(duì)本課程的期待和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 11.使用多樣化的課堂講解方式。 12.組成學(xué)生小組，就同一概念提出不同的見(jiàn)解。 13.組織一個(gè)“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個(gè)區(qū)域，代表不同的觀點(diǎn)，學(xué)生在討論中可以從一個(gè)區(qū)域走到另一個(gè)區(qū)域，以示自己的觀點(diǎn)發(fā)生了改變。 14.讓學(xué)生扮演本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色：例如哲學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家、生物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、政治學(xué)家、工程師。 15.通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”開(kāi)拓學(xué)生視野。 16.帶領(lǐng)學(xué)生一起去

4、聽(tīng)校園講座。 向?qū)W生提供支持 17.不怕重復(fù)。對(duì)于重要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該能夠聽(tīng)到、閱讀或觀看至少三次。 18.用不計(jì)分的反饋方式讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)情況，比如貼出不評(píng)分的小測(cè)驗(yàn)和題目的答案，課堂練習(xí)，口頭反饋。 19.對(duì)你提倡的做法加以鼓勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、光榮榜、或給學(xué)生寫(xiě)鼓勵(lì)的話。 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí) 20.讓學(xué)生多動(dòng)筆。 21.把學(xué)生兩兩分組或組成其他學(xué)習(xí)小組，讓組員互相測(cè)驗(yàn)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。 22.發(fā)給學(xué)生紅、黃、綠三色卡片，對(duì)爭(zhēng)論不下的問(wèn)題進(jìn)行即時(shí)投票表決。 23.在教室后面放一個(gè)建議箱，鼓勵(lì)學(xué)

5、生寫(xiě)下自己的意見(jiàn)放進(jìn)去。 24.用口頭提問(wèn)、舉手表決、多項(xiàng)選擇題的測(cè)驗(yàn)形式進(jìn)行課程的總結(jié)、復(fù)習(xí)和及時(shí)反饋。 25.讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)下提問(wèn)并當(dāng)堂收齊，下堂課上集中回答。 26.布置學(xué)生用自己的話對(duì)艱深的閱讀材料寫(xiě)出釋義和摘要。 27.鼓勵(lì)學(xué)生將與課程內(nèi)容相關(guān)的時(shí)事議題帶入課堂，并張貼展示。 培養(yǎng)集體歸屬感 28.記住名字。每個(gè)學(xué)生都要努力記住一些同學(xué)的名字。 29.建立同學(xué)錄，方便學(xué)生為學(xué)習(xí)而互相聯(lián)系。 30.給學(xué)生拍照（小組合影、個(gè)人特寫(xiě)），把照片張貼在教室、辦公室或?qū)嶒?yàn)室里。 31.把學(xué)生分成小組以便互相熟悉，并定期混合重組。 32.開(kāi)學(xué)初就布置團(tuán)隊(duì)專題作業(yè)，留出時(shí)間讓學(xué)生組合團(tuán)隊(duì)。 積極收集教學(xué)反饋 33.用問(wèn)卷調(diào)查或摸底測(cè)試的方式了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，并及時(shí)給予他們反饋。 34.在開(kāi)學(xué)頭三周收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，以便改進(jìn)教學(xué).