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1、精編地理教學資料 2019.4 東南亞（1） 課型：新授課 課時安排：第1課時 教學目標 知識與能力： 1、運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。 2、了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 3、了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口” 過程與方法： 1、 通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。 2、 分析馬六甲海峽在世界海洋運輸

2、中的地位 情感態(tài)度與價值觀： 1、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。 2、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。 教學重點： 1．掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素 2．了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 3、運用地圖，說明亞洲的地理位置。 教學難點： 1、通過對東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。 2、通過分析亞洲地理位置的過程，掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法，并依此運用地圖分析歐洲的地理位置。 3、通過本節(jié)課的學習，讓學生對我國鄰國的情況有大

3、體的了解。 教學過程： 一、復習提問 復習提問上節(jié)課的內(nèi)容。學生回憶，并回答問題。復習以前所學內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。 二、導入新課： 1、觀察亞洲政區(qū)圖。 指導學生讀圖。 2、回憶與中國相臨的16個國家和地區(qū)，其中最南端的，與我國的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個國家以及位于這三個國家以南的國家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風情，由于這里是亞洲的最東南角，這個地區(qū)就被人們叫做東南亞。 3、板書：第二章 了解地區(qū) 第一節(jié) 東南亞 三、講授新課： 1、指導學生讀圖。強調(diào)方法的掌握遠比知識的掌握重要。 2、指導學生按照（平均海

4、拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點）的方法分析地形特征。 （一）．中南半島和馬來群島 1、通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30N至10S之間半球位置：主要位于東半球、北半球 通過讀圖強調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島 列表比較中南半島和馬來群島自然環(huán)境各方面的相同點和差異 2、通過地形圖分析： （1）中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平 （2）馬來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少。 3．河流 （1）在圖中找出中南半島上的湄公河，以及附近的河流，在圖中用筆描出，判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富

5、程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比喻加強學生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。 （2）根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導學生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。 4．以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點， 閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷 學生以自學的形式獨立解決問題 中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候， （1）在中南半島上11月~次年5月盛行東北風、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。 （2）在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲 馬

6、來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。 總結(jié)馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。 （二）、國家、首都、居民 1、國家 利用掛圖指圖。指導學生讀圖的方法、技巧。 讀圖2－3，找出東南亞主要國家及其首都 越南——河內(nèi) 老撾——萬象 柬埔寨——金邊 泰國——曼谷 緬甸——仰光 馬來西亞——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律賓——馬尼拉 印度尼西亞——雅加達文萊——斯里巴加灣市 東帝汶（最新獨立） 其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南 湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬甸、

7、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。 2．首都（沿河分布）完成書上36頁的活動。 在教師的引導下學會如何讀圖，積極主動思考地理問題。 利用37頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡 國際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟支柱 3．居民 利用書40頁的課文總結(jié)強調(diào)，從課文中使學生注意到新加坡的華人、華僑，引申到整個東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。 東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一 東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū) （三）、馬六甲海峽 通過指圖提問總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強調(diào)其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與

8、大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置 1．馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間 2．馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間 3．馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道 馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線” 四、小結(jié)和作業(yè)： 回顧東南亞的地形和氣候，做配套練習。 板書設(shè)計： 東南亞（1） 中南半島和馬來群島 國家、首都和居民 馬六甲海峽 東南亞（2） 課型：新授課 課時安排：第2課時 教學目標 知識與能力： 1、通過讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。 2、掌握占世界前列

9、的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位 過程與方法： 進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。 情感態(tài)度與價值觀： 通過學習了解東南亞各國經(jīng)濟的特點，從而比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟形式上的差異。 教學重點： 掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位 教學難點： 掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟作物的分布和在各國中的經(jīng)濟地位 教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學指導法 教學用具：多媒體、教學掛圖、板圖 教學過程： 一、 復習提問上節(jié)課內(nèi)容。 請學生說說東南亞的氣候和地形。（學生回憶，并回答問題） 二、 導入新課 大家知道泰國的香米嗎？他與

10、我們我家產(chǎn)的大米有很大的不同。味道很好，泰國就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？ 板書：㈣富饒的物產(chǎn) 三、講授新課： 1、指導學生閱讀地圖的方法必須先看圖例。 在教師的指導下讀圖，分析書38頁圖2－6東南亞的物產(chǎn)分布。通過名稱引起學生興趣。 2、總結(jié)： （1）．礦產(chǎn)資源：石油、錫 石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊 錫：馬來西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家 (2)．糧食作物：水稻 泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國 (3)． 熱帶經(jīng)濟作物：簡單介紹。 天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。 油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。 椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家 3總結(jié)南亞的物產(chǎn)，完成書上練習題 4鍛煉學生讀圖解題的能力，養(yǎng)成學生讀圖解題的習慣 四、小結(jié)與練習： 總結(jié)本節(jié)課知識，最后綜述東南亞的主要內(nèi)容和知識點。 目標檢測和填充圖冊上的練習題練習。 五、作業(yè)： 目標檢測相關(guān)內(nèi)容。 板書設(shè)計： 東南亞（2） 礦產(chǎn)資源 糧食作物 熱帶經(jīng)濟作物