《《我有一雙小巧手》教案(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我有一雙小巧手》教案(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《我有一雙小巧手》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道手的作用，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的意識，初步形成習(xí)慣。 2、體驗手的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 教學(xué)重點： 知道、體驗手的作用，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的意識，初步形成習(xí)慣。 教學(xué)難點： 體驗手的作用，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的意識，初步形成習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、圖畫紙、彩筆 教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入 出示謎語，猜一猜。 二、奇妙的手影游戲 1、教師示范，讓學(xué)生猜猜手影像什么，激發(fā)學(xué)生游戲的興趣。 2、學(xué)生活動，看看我的手影。 3、看看還能創(chuàng)造什么手影？ 4、集體交流，評議。 三、我有一雙小巧手

2、 1、談話：同學(xué)們的手真靈巧，說說你的手還能做什么？ （交流，評議。） 2、出示兒歌：“人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會勞動，大腦會思考?！? 讀讀，思考這首兒歌稱贊了什么？ 3、說說人們是怎樣稱贊手的？交流關(guān)于手的兒歌、歌曲。 4、讓我們夸獎自己的手吧！ 5、夸夸爸爸、媽媽的手。 四、試一下，手是怎樣靈巧 1、畫一下你知道的身體部位，說說你是怎樣畫出來的？ 2、討論交流。 （重點引導(dǎo)學(xué)生談感受，手的靈巧與大腦分不開，只有手與大腦的協(xié)調(diào)合作，才會有手的靈巧。） 五、交流身體其他部位的作用 1、小結(jié)：我們是怎樣研究手的作用的? 2、小組合作：研究一下其他部位的作用。 3、匯報交流，評議。 六、總結(jié) 說說自己的收獲，評價自己和伙伴的表現(xiàn)。 專心---專注---專業(yè)