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1、作文指導： 我的心愛之物 學習目標： 1.能根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己的心愛之物去寫習作。 2．辦一期“我的心愛之物”習作專欄，貼上習作和圖片，同伴之間互相分享交流。 重點難點： 1. 能寫清楚心愛之物的外形，得到心愛之物的過程，以及成為自己心愛之物的原因。 2. 能結(jié)合本單元課文的寫法去寫習作。 教學準備：課件 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 我們每個人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？是生日時爸爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白兔？是爺爺獎勵你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷的冬夜為你趕織的毛衣？…… 今天，我們的習作就是圍繞“心愛之物”來寫的?，F(xiàn)在就讓我們寫一寫“我

2、的心愛之物”吧。 二、出示目標（見課件） 三、審題指導 1.讀題目，你都了解到了什么？（板書：心愛之物） 2.你認為這次習作的重點應(yīng)在什么上下功夫？ （板書：心愛之物的外形 心愛之物得到的過程 我和心愛之物之間發(fā)生的事） 四、組織材料 1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它產(chǎn)生這樣的感情。按要求準備。 要求： （1）說一說它是什么。 （2）說一說你的心愛之物是什么樣子的，你和它之間發(fā)生過怎樣動人的故事。 2.匯報自己的選材。 （1）請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據(jù)自己的理解進行較為客觀的評價。 （2）再請中等和有一定困難的學生

3、進行匯報。同學和老師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。 五、突破難點 1.剛才我們已經(jīng)說過，要寫好這篇文的章重點是寫清心愛之物的樣子、得到的過程以及你和它之間發(fā)生的故事。怎樣把這些寫下來，形成一篇文章呢？ 2.就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。 小組進行討論，匯報討論結(jié)果 教師總結(jié)：描寫心愛之物樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫；簡要介紹得到它的過程；詳細介紹你們之間發(fā)生的故事。 （板書設(shè)計：心愛之物得到的過程（略寫）我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫））六、動筆練習 根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具體。 七、小結(jié)： 這節(jié)習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我們在介紹自己的心愛之物的時候，要抓住特點，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。 板書設(shè)計： 心愛之物的外形 我的心愛之物 心愛之物得到的過程（略寫） 我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫） 作文講評：