《圖文轉(zhuǎn)換教案[共27頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《圖文轉(zhuǎn)換教案[共27頁]（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 圖文（表文）轉(zhuǎn)換 教學(xué)目標(biāo)：掌握圖文轉(zhuǎn)換的類型和方法 教學(xué)重點：熟練掌握圖文轉(zhuǎn)換的方法 教學(xué)難點：熟練掌握圖文轉(zhuǎn)換的方法 教學(xué)時數(shù)：四課時 第一講 數(shù)據(jù)分析類4大題型 考點說明： 一、 近年高考語文科的命題，內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點，更加突出對考生語文綜合能力的考查，注重考生創(chuàng)造能力的發(fā)揮，在這些思想的指導(dǎo)下，圖文轉(zhuǎn)換題型也應(yīng)運而生。圖文轉(zhuǎn)換是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。這類題型一般置于第Ⅱ卷的第六大題中，分值一般為4—6分。 二、圖文轉(zhuǎn)換題的題型： （一）從所供材料角度分為： 1、表格文字轉(zhuǎn)換題 2、圖文

2、轉(zhuǎn)換題 3、漫畫文字轉(zhuǎn)換 （二）從表達角度分為： 直接表述圖表信息和對圖表信息推斷總結(jié)題兩種 題型一 表格類 此類題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，做題時要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來。 [例1]　以下是某?！氨拘W(xué)生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表”。閱讀下面的圖表，然后回答問題。(5分) 選書的信息渠道 認(rèn)同率 所讀書的內(nèi)容 認(rèn)同率 自己逛書店、圖書館 68% 時事政治 17.4% 老師、朋友推薦 12.1% 文學(xué)歷史 15% 媒體廣告、書評 17.7% 娛樂休閑 32.5% 家長要求 2.2% 武俠言情 35

3、.1% [注]　認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。 上表反映出的某校學(xué)生在課外閱讀上的兩個心理特點是： (1) 　 (2) 　 [解析]　解答此題要先認(rèn)真看懂統(tǒng)計表的內(nèi)容，通過閱讀圖表可以看出，自己逛書店、圖書館的認(rèn)同率比較高，即大部分學(xué)生在課外閱讀上喜歡按自己需要和興趣自行選擇書籍。所讀書的內(nèi)容更

4、注重娛樂休閑和武俠言情，而時事政治和文學(xué)歷史較少，即大部分學(xué)生課外閱讀是為了放松和消遣。 [參考答案]　(1)大部分學(xué)生在課外閱讀上喜歡按自己需要和興趣自行選擇書籍。 (2)大部分學(xué)生課外閱讀是為了放松和消遣。 [解題方略] 讀懂表格，把握要素 解答表格類圖文轉(zhuǎn)換題，要注重兩個方面： 1．讀懂表格 表格由表頭和數(shù)據(jù)組成，讀懂表格，就要把握表頭的實際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點等。 2．分析數(shù)據(jù) 思考表格中的具體數(shù)據(jù)，要注重數(shù)據(jù)的最大值以及最大值和最小值的差值或比值體現(xiàn)的意義等。 題型二 柱狀圖類 此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖呈現(xiàn)出來，用坐標(biāo)表示兩個或多個關(guān)系項來向

5、閱讀者介紹或展示某個情況。答題者需認(rèn)真理解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問題。 [例2]　5月31日是世界無煙日，某校“健康與生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，回答問題。(6分) 居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖(%) (1)概括圖表反映出的信息。(不超過30字)(3分) [自主嘗試] 　

6、 (2)請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。(不超過20字)(3分) [自主嘗試] 　 [解析]　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力，解答時一定要兼顧表格中的各個要素，首先要讀清圖表的標(biāo)題注釋，明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容

7、，然后分析數(shù)據(jù)變化，找規(guī)律，舍棄次要信息保留主要信息，最后根據(jù)題目要求進行總結(jié)推斷得出結(jié)論。注意，圖表類題目解答時用詞一定要準(zhǔn)確。第一問，從圖表反映的信息看，吸煙者對酒店茶樓禁煙的支持度最低，除此之外，吸煙者和不吸煙者的態(tài)度差別不大，普遍都贊成禁煙。第二問要求寫提示語，難度不大，要注意與所選場合相對應(yīng)，內(nèi)容上要體現(xiàn)禁煙的主題，語言上要注意通俗易懂，而又不失莊重、嚴(yán)肅，起到警示的作用。另外還要注意字?jǐn)?shù)的限制。考生答案符合上述要求即可。 [參考答案]　(1)除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。 (2)學(xué)校：兒童易模仿，請您勿吸煙！ 醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請勿吸煙

8、！ 酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！(內(nèi)容2分，形式1分) [解題方略] 從柱形高低找差距，分析概括得結(jié)論 解答柱狀圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要關(guān)注以下兩點： 1．細(xì)致觀察圖表，找出發(fā)展趨勢 對柱形圖的觀察可以從兩個方面入手：一是柱形代表的數(shù)據(jù)，一是柱形與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。當(dāng)然，有些柱形圖本身就是通過對比表現(xiàn)數(shù)據(jù)的。對于這類題目，除了從發(fā)展趨勢的角度分析外，還要分析放到一塊的柱形圖通過對比體現(xiàn)的意義。 2．分析題干要求，定向歸納概括 題干的要求，決定了分析、概括的方向問題。比如[例2]，要求將居民支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息用文字表述出來。這個要求就是答題的方向，

9、這就決定了觀察柱形圖須重點關(guān)注的地方，即對比“學(xué)?！薄搬t(yī)院”“酒店、茶樓”“公交工具”“辦公場所”比例體現(xiàn)的意義等。 題型三 曲線圖類 這類題一般以縱橫兩個坐標(biāo)為主軸，有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個主軸上的變化來反映某種情況，答題者需要根據(jù)這種結(jié)構(gòu)變化關(guān)系，弄清所表達的內(nèi)容，用簡潔的語言表達出來。 [例4]　下面是美國心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生作為實驗對象進行的學(xué)習(xí)效果實驗。在前9天，A組的學(xué)生知道自己的成績，B組的學(xué)生不知道；從第10天起，再讓B組的學(xué)生知道自己的成績，A組的學(xué)生不知道，這樣對兩組學(xué)生進行了實驗。請根據(jù)下面的圖表，概括實驗結(jié)論。(5分，不超過25個字) [自主嘗

10、試]　 　 [解析]　該圖的橫坐標(biāo)是天數(shù)，縱坐標(biāo)是學(xué)習(xí)成績，根據(jù)題目提供的信息可以看出，學(xué)生在知道自己成績后的學(xué)習(xí)效果明顯比不知道自己成績時的學(xué)習(xí)效果要好。明確這個信息后，選用簡練、準(zhǔn)確的語言表達即可。 [參考答案]　(示例一)知道自己成績的一組學(xué)習(xí)效果高于不知道自己成績的一組。 (示例二)

11、知道自己成績的學(xué)生比不知道者學(xué)習(xí)的效果好。 [解題方略] 分析坐標(biāo)內(nèi)容，把握曲線趨勢 解答曲線圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要注意把握三個方面： 1．理解坐標(biāo)內(nèi)容 看清坐標(biāo)的橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表的意義。 2．找出曲線走向 曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏，但總有一個總體趨向。 3．分析“S”型曲線 曲線的每一個轉(zhuǎn)折點都體現(xiàn)其特點，所以在理解曲線特點時，要把握曲線的“S”型問題。 題型四 餅式圖類 這類題一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時只要按題目要求用文字表達出這種比例就可以了。 [例3]　根據(jù)下面圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工

12、行業(yè)分布的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。(5分) [自主嘗試] 　 　 [解析]　可根據(jù)分布

13、圖中的數(shù)據(jù)比例，結(jié)合著文字說明，圍繞著“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布的特點”分析作答。從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布圖中的數(shù)據(jù)比例來看，制造業(yè)和建筑業(yè)比例最高，這兩類行業(yè)，都屬于低技能勞動密集型行業(yè)；其次是批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)，這兩類都屬于門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)。綜合起來概括即可。 [參考答案]　農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力集中分布于低技能勞動密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè)，(3分)此外是就業(yè)門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。(3分) [解題方略] 把握具體數(shù)據(jù)，明確反映問題 解答餅式圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要分析餅狀圖的特征，一般可以分為兩步

14、： 1．把握餅狀圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征 餅狀圖是用圓餅狀的圖形來表示相關(guān)數(shù)據(jù)的，把握數(shù)據(jù)特征就要弄清楚數(shù)據(jù)占比問題。比如上述[例3]是一個餅狀圖，涉及數(shù)據(jù)占比問題。把握其數(shù)據(jù)，分析比較數(shù)據(jù)的大小，就是分析這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。餅狀圖中，“制造業(yè)”占34.38%，“建筑業(yè)”占21.72%，比例較高，這就說明農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力分布于低技能勞動密集型行業(yè)。 2．結(jié)合題干要求寫出具體內(nèi)容 對餅狀圖的理解有著不同的角度，回答問題時注意把握題干要求，從具體要求中把握餅狀圖體現(xiàn)的意義。 第二講 圖畫解讀類四大題型 圖文轉(zhuǎn)換題是要求考生用文字對漫畫、徽標(biāo)、圖片(攝影作品)等非文本信息進行轉(zhuǎn)述的試題，是

15、高考常見的考查形式。它體現(xiàn)了高考對社會生產(chǎn)、人文現(xiàn)象、科技信息發(fā)展等的關(guān)注，是對考生語言綜合表達能力的考查。 題型一 漫畫類 漫畫主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點，結(jié)合語言表達的考查要求，命題一般會從如下幾個角度入手：①概括寓意；②擬寫標(biāo)題；③介紹或描述畫面內(nèi)容；④綜合考查。 [例1]　閱讀下面漫畫，根據(jù)要求答題。(4分) (1)請用簡潔的文字描述這幅漫畫(不超過60字)。 [自主嘗試]

16、 　 (2)請說明這幅漫畫的寓意。 [自主嘗試] 　 [解析]　解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。注意漫畫中男

17、孩的行為(用腳踢門)以及語言提示(“爸、媽，快開門，我得獎了！”)和他手中所拿的東西(“學(xué)習(xí)進步獎”獎狀)，不難回答。 [參考答案]　(1)畫面中一個手持“學(xué)習(xí)進步獎”獎狀的孩子，用腳把門踢得震天響，且高聲喊著“爸、媽，快開門，我得獎了！”。 (2)學(xué)習(xí)進步，得獎可賀，而用腳踢門所反映出來的道德水準(zhǔn)卻令人憂心，反映了眼下重智輕德的教育現(xiàn)象。 [解題方略] 解讀漫畫3步驟 第一步：讀畫面，明白畫中“有什么” 漫畫是通過直觀的形象來說明道理的，一幅漫畫中人物的形象、動作、語言以及其他事物、文字等都蘊含著深意。解答此類題必須認(rèn)真仔細(xì)地觀察漫畫的各個細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字。讀畫面，主要有

18、以下幾看： 1．看標(biāo)題 標(biāo)題對理解漫畫寓意起著導(dǎo)向和引領(lǐng)功能，特別是當(dāng)一幅漫畫可能表達多種意思時，更有提示和畫龍點睛的功效。在看標(biāo)題時，一定要和漫畫內(nèi)容結(jié)合起來進行對接分析，這樣更容易把握漫畫寓意。 2．看畫面 漫畫常用的手法是夸張，漫畫的夸張之處即是漫畫的弦外之音，往往也是漫畫的真正寓意所在。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細(xì)、全面地觀察畫面，特別是看漫畫的夸張之處。如[例1]畫面中的孩子把腳抬得高高的，正在用力踢門(門上類似爆炸的圖案可看出他很用力)。 3．看文字(注解) 漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在做漫畫題時，要仔細(xì)品味畫中的語言文字

19、，認(rèn)真思考這些語言文字中隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的關(guān)鍵。 第二步，深理解，想象作者“指什么” 漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。做題時應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或現(xiàn)象。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。[例1]與理性思考(教育問題、道德品質(zhì)問題)有關(guān)。 第三步：精表達，依據(jù)類型“巧作答” 把握了漫畫的內(nèi)容和主旨后，就可以開始答題了，答題需掌握3種常見題型的解題方法和技巧： 1．介紹或描述漫畫內(nèi)容解題方法 這類題型，

20、只需要把畫面的組成部分用記敘性或說明性的文字表述即可，不需要做評論或聯(lián)系社會現(xiàn)實探討寓意。不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中的東西。 對于漫畫的說明，在整體上要做到“總—分—總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依據(jù)一定的順序(時間順序、空間順序、邏輯順序)介紹畫面內(nèi)容。 2．概括寓意解題方法 概括畫面的主題，先要認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚的對象或行為，然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括。通常采用聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。 3．?dāng)M寫標(biāo)題解題方法 標(biāo)題有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。首先要弄清漫畫諷刺或頌揚的主體和主題，然后圍繞其擬加

21、標(biāo)題。可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住主題命名。 題型二 徽標(biāo)解讀類 徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊含著豐富的含義。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，這樣才能真正把握其內(nèi)涵。 [例2]　下面是北京申辦2022年冬奧會的標(biāo)識，請找出該標(biāo)識上除字母以外的構(gòu)圖要素，并解讀設(shè)計的精妙之處。要求語言簡明，語句通順，不超過100字。(6分) 要素： 　 設(shè)計之妙：

22、 　 　 [解析]　構(gòu)圖要素可采取從上到下的順序介紹，從包含滑雪的人和滑道的中國書法“冬”字、時間“2022”、奧運五環(huán)等組成要素中提煉出相關(guān)的信息。分析設(shè)計的妙處時，

23、要在抓住標(biāo)識以上特點的基礎(chǔ)上，展開想象，根據(jù)要求用準(zhǔn)確、規(guī)范的語言表達。 [參考答案]　要素：中國書法“冬”字、滑雪運動中的人物形態(tài)和滑道、數(shù)字“2022”、奧運五環(huán)。(2分) 設(shè)計之妙：①書法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙結(jié)合，突顯“冬奧會”主題，展現(xiàn)運動活力，彰顯中國文化魅力。②“冬”字下方兩點順勢融于“2022”，點明舉辦時間。③與奧運五環(huán)的組合凸顯了奧林匹克精神。(答出兩點即可，每點2分) [解題方略] 徽標(biāo)與文字轉(zhuǎn)換類題目的解題3步驟 第一步，全析要素和順序 1．宏觀把握圖標(biāo)的外形特點，明確構(gòu)成要素。注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。 2．說明(介紹)畫面要

24、分清說明順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。 第二步，深挖內(nèi)涵和寓意 注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對象做出合理解釋。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想，盡量采用“一個信息點＋一個內(nèi)涵寓意”的作答方式。 第三步，規(guī)范語言和邏輯 1．采用規(guī)范的說明性語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰。 2．認(rèn)真觀察徽標(biāo)的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容。 3．注意表述時按照一定的邏輯順序，確保條理清晰。 題型三 圖片（攝影）作品類 這里的圖片主要是指繪畫、攝影或剪紙等藝術(shù)性很強的作品。因為是藝術(shù)，所以在轉(zhuǎn)換時就特別要凸顯藝術(shù)的形象性，要盡可能使語言鮮明、生動。

25、 [例3]　根據(jù)下面這幅圖片的內(nèi)容，寫一段描寫性的文字，要求語言生動，至少運用一種修辭手法，60字以內(nèi)，包括標(biāo)點。(5分) [自主嘗試] 　

26、 [解析]　抓住人物的特征，主要動作以及精神品質(zhì)方面來加以描述，注意題干要求中的“生動”“修辭手法”“60字以內(nèi)”。 [參考答案]　一位在路上清掃衛(wèi)生的殘疾人，身著樸素的衣服，左手拿鐵鍬，右手握掃把，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，為我們的環(huán)境事業(yè)貢獻自己的一份力量。(意思對即可)(5分) [解題方略] 圖片類圖文轉(zhuǎn)換題解題2個注意點 1．激發(fā)感官，轉(zhuǎn)換畫面 注意觀察、捕捉圖畫的細(xì)節(jié)，把握圖畫的深層內(nèi)涵，充分利用和挖掘畫面信息。 第一步，要觀察畫面整體，搜索并提取有效信息，看圖畫大體描述了什么內(nèi)容。 第二步，要觀察畫面中的細(xì)節(jié)，如畫面背景、人物的表情和動作，尤其是

27、要與畫面進行心靈的對話。 2．合理想象，豐富畫面 無論是單幅圖還是多幅圖，畫面上的內(nèi)容總是有限的。觀看圖畫要充分發(fā)揮自己的想象力，豐富畫面內(nèi)容有助于揭示畫面蘊含的主題精神。 題型四 結(jié)構(gòu)圖（流程圖） 流程圖采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達的意思，用語言將所示內(nèi)容表現(xiàn)出來。 方位圖，一般是地理方位的標(biāo)志，要求用恰當(dāng)?shù)恼Z言對地理方位進行描述。 [例4]　(2006廣東高考)科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。(5分) [自主嘗試]

28、 　 　 [參考答案]　人類科學(xué)知識的增長是從觀察個別經(jīng)驗事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實，預(yù)見新

29、的問題的方式來實現(xiàn)的。 [例5]　(2006全國卷Ⅱ)2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下邊的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置做一下介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。(5分) [自主嘗試] 　

30、 [解析]　這是一幅奧林匹克公園的平面圖，中國科學(xué)技術(shù)館新館坐落其中。做題前要認(rèn)真觀察，辨明方向，然后用最簡潔的語言表述新館的位置。注意題干中要求的“方位表述準(zhǔn)確”和“用語富于變化”。一般的說明文字要有一定的說明順序，或空間、或邏輯，這是一個平面圖，所以要用空間順序的說明方法，從方位的角度表述新館的位置。 [參考答案]　中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運水系，南望奧運主體育館，北鄰森林公園。 [解題方略] 1．流程圖 首先，審清題目要求，明確陳述對象。 其次，分析概念在整個事件或

31、行為過程中的地位及作用，確定概念間的關(guān)系(如因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折等)，據(jù)此選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語連綴。如[例4]方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向；橫線上下的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。 2．方位圖 (1)確定所處的位置。 (2)確定參照物。 (3)用準(zhǔn)方位詞：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰等。 (4)條理清晰(常用：東南西北/東西南北)。 4年地方真題集中研究——試能力 [2016年高考題組] 1．【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某校“中華文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫

32、成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。（6分） 【答案】示例：本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進行太極拳表演和作品展示。 2．【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。（6分） 【答案】示例： “中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和

33、校報報道。 【技巧點撥】解答本題要注意如下問題：1．看清楚題目要求，明確陳述對象是什么 。比如本題，陳述的對象是“中國夢演講賽”。2．把握概念間的關(guān)系： 方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（不能遺漏） 帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式， 起過渡和連貫作用。3．分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、 承接等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。 3．【2016年高考新課標(biāo)Ⅲ卷卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要

34、求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。（6分） 【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進行評獎。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換中的圖示題，是課標(biāo)卷的常考題型，指向明確，難度適中。此類題目解答時首先應(yīng)審清題干，勾畫出要點；然后解讀圖示，確定起點順序，理清圖表中有哪些內(nèi)容，可分為幾部分，然后逐一用文字表述出來。表達時要注意準(zhǔn)確連貫，內(nèi)容全面完整，思路清晰。本題從所給圖示可以看出，整個迎新生晚會

35、可分為三部分內(nèi)容，分別是通知動員、演出、評獎，這三部分中的重點是“演出”，演出又分為三部分——參演人員、演出內(nèi)容、演出形式，考生表述時可按照“通知動員”“演出”“評獎”三部分的先后時間順序，也可按由主（演出）到次（通知動員、評獎）的順序。 [2015年高考題組] 1．(2015全國卷Ⅰ)下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(6分) 答： 　

36、 　 解析：描述畫面要抓住畫面特征，準(zhǔn)確描寫圖上的地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們的相互關(guān)系。說明要簡潔，表達要鮮明、生動。 參考答案：該圖由地球、

37、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 2．(2015全國卷Ⅱ)下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。(6分) 答： 　

38、 　 解析：本圖關(guān)鍵的地方是“鴿子”“旗幟”“橄欖枝”，要明確這些與“聯(lián)合我們的力量”之間的關(guān)系。 參考答案：圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護和平。(答

39、出構(gòu)圖要素，給2分；答出寓意，給3分；句子通順，給1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分) 3．(2015湖北高考)欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達鮮明、生動；③不超過80字。(4分) 答： 　

40、 解析：回答此題，要注意以下幾點：①觀察畫面。首先要弄清楚畫面內(nèi)容，分析其構(gòu)成。題目已指出其中心為“早春”，名為“天鵝戲水圖”；圖中景物有垂柳、天鵝、湖水等。②想象情景。在觀察畫面的基礎(chǔ)上，可以展開豐富的聯(lián)想，將畫面內(nèi)容與真實生活相融。③明確要求。本題要求“突出景物特征”，所以，應(yīng)主要運用“描寫”的表達方式，重點寫景。另外，不管是寫詩還是寫文，應(yīng)注意運用修辭手法(如比喻、擬人等)來增加生動的效果。 參考答案：(示例一)一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，

41、悠游自在啼。 (示例二)東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。 4．(2015天津高考)下列三幅勸阻吸煙的手勢圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。(5分) 答： 　

42、 　 解析：本題為開放型題目，三個圖任選其一，說出理由即可。第一幅圖是一位女子做捂住鼻子的手勢，旁邊的三個字為“我介意”，意思是我介意別人在我面前抽煙，你抽煙已經(jīng)影響到了我，意即請勿抽煙；第二幅圖是一位女子手掌向前做制止的手勢，旁邊三個字為“不可以”，意思表達得更加直白有力，警示吸煙

43、者，在我面前吸煙不可以，我不能接受；第三幅圖是一位女子做停止手勢，旁邊三個字是“請停止”，意思是明確告訴吸煙者，請停止吸煙的行為，表達堅定。 參考答案：(示例一)我認(rèn)為第三幅最好。第一幅表現(xiàn)出厭惡，讓吸煙者心理上難以接受；第二幅態(tài)度不嚴(yán)肅，不易引起足夠注意；第三幅表情嚴(yán)肅有禮，手勢態(tài)度堅決，效果最好。 (示例二)我認(rèn)為第一幅最好。雖面帶微笑，但捂鼻子的動作明確地告訴對方，你抽煙我是十分介意的。較于其他兩幅手勢圖，該圖用更委婉的方式告訴對方，為了自己和他人的健康，請勿抽煙。 5．(2015安徽高考)請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過70字。

44、(6分) 2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運行。 據(jù)測算，2010～2020年，亞洲每年大約需要8 000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機構(gòu)都無法滿足需求。亞投行將有效彌補其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等。 可以預(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運輸?shù)确矫妫@必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。 答：

45、 　 解析：根據(jù)示意圖，首先確定，敘述的主體是“亞投行”，重點描述亞投行的投資方式(貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等)、投資領(lǐng)域(公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運輸?shù)确矫?和投資對象(亞洲各國)

46、，以及它的意義(必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長)。結(jié)合文字材料，將以上信息全部提煉出來，并用準(zhǔn)確的語言整合描述出來即可，要注意字?jǐn)?shù)限制。 參考答案：(示例一)亞投行將采用貸款、股權(quán)投資等方式，在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域向亞洲各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。 (示例二)亞投行在交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域以貸款、股權(quán)投資等方式向亞洲各國提供的資金支持必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。 6．(2015湖北高考)南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)下圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。 要求：①包含圖示總干渠經(jīng)過地

47、；②不少于5個動詞； ③語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫；④不超過80字。(4分) 答： 　 解析：解答此題，首先要認(rèn)真觀察題干所給的示意圖，全面準(zhǔn)確讀圖。其次，要看清題干要求，本題中有4項要求，在答題時一定不能疏忽任何一項。選取恰當(dāng)?shù)膭釉~后，用這些動詞把整個句子銜接起來，即把輸水路線經(jīng)過的主要地方連接起來

48、，注意前后連貫，表達準(zhǔn)確即可。 參考答案：一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。 7．(2015浙江高考)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分) (1)給圖表擬一個標(biāo)題。(不超過25字)(2分) (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)(3分) 解析：首先應(yīng)當(dāng)看清圖表上的文字，弄清楚究竟是比較什么事情；其次應(yīng)當(dāng)看清比較的大體情況；最后通過思考，得出相應(yīng)的結(jié)論。 參考答案：(1)2013～2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較

49、 (2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；②圖書閱讀率低于全國水平；③浙江人要重視圖書閱讀。 8．(2015重慶高考)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。(5分) 答： 　

50、 　 　 解析：題目中的描述方向是“兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況”，按時間多少分成兩組，另外還要注意“女孩”與“男孩”數(shù)據(jù)的比較，不要遺漏要點。 參考答案：兒童在草地、運動場和娛樂場的運動時間較長，在硬場地和天然場地的休息時間較長；男孩的運動時間多于女孩，在運動場尤為突出，女孩在運

51、動場、硬場地和天然場地的休息時間較長。 [2014年高考題組] 1．(2014全國卷Ⅰ)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。(6分) 答： 　

52、 　 解析：該圖應(yīng)屬于思維導(dǎo)圖類，要注意理清思維框架的層次。最低端是整個框架的中心：“瑤族村3日行?！毕录壒?jié)點分為兩個方面——“準(zhǔn)備”和“實施”，每個方面又包含新的子節(jié)點。 參考答案：本次瑤族村3日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。(內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，

53、給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分) 2．(2014全國卷Ⅱ)下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。(6分) 答： 　

54、 　 解析：描述圖示要抓住圖示各元素之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確描述出“春游”的組織形式、具體準(zhǔn)備、活動要求及活動內(nèi)容。圖示“分5組”是組織形式，圖示“小組”統(tǒng)領(lǐng)的是準(zhǔn)備和要求，圖示“班級”統(tǒng)領(lǐng)的是活動內(nèi)容。 參考答案：本次春游全班分為5個小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進行班級評比，并參加游藝活動。 3．(2014廣東高考)閱讀下面三

55、幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。(6分) ②當(dāng)你走近平衡點后，以為還會越走越高，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)在走下坡路了?！? 　 解析：首先要看懂圖畫：三幅圖分別畫的是人未到平衡點、走上坡路，過了平衡點、走下坡路，處在平衡點、在最高處三種情形。其次要認(rèn)真分析②處的示例文字：運用第二人稱，揭示圖中人所處的情形及其人生哲理。要注意前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密；配文簡潔，用語準(zhǔn)確，表達生動。 參考答案：(示例一)①當(dāng)你走向平衡點時，以為會越走越高。 ③當(dāng)你退回平衡點時，才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。 (示例二)①從低處往高處

56、走，每走一步，就會站得更高。 ③原來，只有找到平衡點，才能站在最高處。(每點3分) 4．(2014湖北高考)下面四個字是由象形字“人”()變化組合而成的會意字。請根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。(4分) 解析：解答此題，首先要認(rèn)真觀察這四個會意字，弄懂字的形義之間的關(guān)系。其次要仔細(xì)閱讀例句，按照例句的形式，針對“從”“北”兩個字分別寫出兩個七字句，所寫的語句要能展示字的形義關(guān)系；此外，還要注意所寫句子結(jié)構(gòu)一致，修辭相同，意脈相承，內(nèi)容相關(guān)，風(fēng)格近似，品位高雅，符合事理邏輯。 參考答案：從：一人前行

57、一人后　后人跟隨前人走 北：二人站立背靠背　字義相背可意會 5．(2014四川高考)為展示“走進漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。要求：①至少答出兩個特點；②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；③不少于40字。(4分) 漢字字形演變表 答： 　

58、 　 　 解析：回答該題時主要看橫欄漢字字形的演變特點，要回答出至少兩個特點，同時注意字?jǐn)?shù)要求。 參考答案：漢字

59、演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。 6．(2014山東高考)右圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。(4分) 答： 　

60、 　 解析：做這類題要通過仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮自己的想象力，使用準(zhǔn)確、生動的語言表述出來。另外還需要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。 答案：(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風(fēng)。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅

61、是一只弱小的兔兒，更是人與動物之間的和諧相處，親密無間。 (示例二)小男孩兩手輕輕地托起小兔子，仰起臉，微笑著用鼻子親熱地碰觸兔子毛茸茸的小鼻子，說：“嘿，我們做個好朋友吧。”小兔子也大膽地與小男孩對視著，說：“好呀，我愿意。” 7．(2014遼寧高考)閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內(nèi)容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。(6分) (1)您希望開設(shè)禮儀教育的課程嗎？ A．非常希望　　　　　　　　 B．希望 C．不希望 D．無所謂 　　調(diào)查對象 選項　　 學(xué)生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52

62、% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% (2)您認(rèn)為禮儀教育的承擔(dān)者應(yīng)該是(多項選擇) A．家庭 B．學(xué)校 C．社會 D．以上都是 　　調(diào)查對象 選項　　 學(xué)生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 調(diào)查顯示，學(xué)生與市民對禮儀教育的認(rèn)識有諸多相同之處。在是否希望開設(shè)禮儀教育課程的問題上，學(xué)生與市民中__①__。在禮儀教育承擔(dān)者的問題上，學(xué)生與市民中__②__；同時，也都認(rèn)為家庭、學(xué)校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教

63、育承擔(dān)者，然后依次為學(xué)校和社會。但學(xué)生與市民的認(rèn)識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，__③__。 答：① 　 ② 　 ③

64、 　 解析：解答表格類型的表文轉(zhuǎn)換題，要注意對表格各項內(nèi)容進行分析和理解，比如對表頭涉及內(nèi)容的把握，對具體數(shù)字的差值(或比值)的把握等。第一個空格，要填的主要內(nèi)容是“學(xué)生、市民對是否希望開設(shè)禮儀教育課程的態(tài)度”；從表格的內(nèi)容看，希望開設(shè)的學(xué)生、市民分別占了87.87%、71.42%，由此可以看出他們大多數(shù)都希望開設(shè)。第二個空格，要求填寫“學(xué)生與市民在禮儀教育的承擔(dān)者問題上的看法”，從表格的具體數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該由家庭、學(xué)校和社會共同承擔(dān)。第三個空格，要求填寫“學(xué)生與市民對禮儀教

65、育的需求的差異”，從第一個表格中學(xué)生、市民對C、D選項的選擇，可以看出學(xué)生比市民對禮儀教育的需求更強烈。 參考答案：①多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程 ②多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會共同承擔(dān) ③學(xué)生比市民更加強烈 [2013年高考題組] 1．(2013全國卷Ⅰ)下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分) 答： 　

66、 　 　 解析：作答本題要在明確題干要求的基礎(chǔ)上，仔細(xì)讀圖。題干要求是“寫出……構(gòu)圖要素及其寓意”、“簡明”、“通順”、“不超過70個字”。該標(biāo)志的中心是青山、綠水、太陽，代表人類的生存空間和環(huán)境；周圍有十個環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣，形成保護圈，環(huán)又與環(huán)境的“環(huán)”契合。組織答案時可以先總說，再分說；順序上可以由內(nèi)而外介紹，也可以由外到內(nèi)介紹。 參考答案：標(biāo)志由山、水、太陽及十個環(huán)構(gòu)成。山、水、太陽表示人類的生存環(huán)境，十個環(huán)相扣形成保護圈，環(huán)又喻指環(huán)境的“環(huán)”，強化了環(huán)保意識。 2．(2013全國卷Ⅱ)下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志