《蘇教版五下數(shù)學(xué)整理與練習(xí)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五下數(shù)學(xué)整理與練習(xí)ppt課件（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

整理與復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)一步理解方程的概念 方程和等式的關(guān)系 等式的性質(zhì) 用數(shù)對(duì)確定位置 能利用等式的性質(zhì)熟練掌握解形如ax b a不為零 和x b c x b c的方程 能根據(jù)條件正確地列方程解答實(shí)際問(wèn)題 初步理解單位 1 和分?jǐn)?shù)單位的含義 經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過(guò)程 進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義 使學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 能正確判斷真分?jǐn)?shù)于假分?jǐn)?shù) 加深對(duì)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)的理解 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察 比較 分析 抽象 概括等能力 使學(xué)生在說(shuō)明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過(guò)程中 進(jìn)一步培養(yǎng)分析 綜合與抽象 概括的能力 感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系 增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱(chēng) 知道圓的半徑和直徑的關(guān)系 學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓 進(jìn)一步理解圓的周長(zhǎng)和面積公式的推導(dǎo)過(guò)程 能熟練地計(jì)算圓的周長(zhǎng)和圓的面積 提高學(xué)生理解能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力 簡(jiǎn)易方程 含有未知數(shù)的等式是方程 例如 20 180 4 200都是方程 方程和等式有什么關(guān)系呢 我們可以用下面的圖形來(lái)表示 求方程中未知數(shù)的值的過(guò)程叫解方程 所有的等式都是方程 所有的方程都是等式 判斷 等式的兩邊同時(shí)加 減 乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù) 所得結(jié)果仍然是等式 等式的性質(zhì) 應(yīng)用等式的性質(zhì) 我們可以求出方程中未知數(shù)的值 試一試 在 填上運(yùn)算符號(hào) 在 里填數(shù) 30 24解 24 2 4 5 6解 5 6 解完方程后我們可以將求出的未知數(shù)的值代入原方程進(jìn)行檢驗(yàn) 你會(huì)檢驗(yàn)嗎 30 2 4 54 3 2 列方程解決問(wèn)題 列方程解決實(shí)際問(wèn)題首先要在題中找到相等的數(shù)量關(guān)系 再將未知數(shù)設(shè)為X 就可以列出一個(gè)方程來(lái)了 例 小明有郵票240張 比小亮的少32張 小亮有郵票多少?gòu)?分析 小亮的郵票張數(shù) 小明的郵票張數(shù) 32張X240 列方程得 X 240 32 因數(shù)和倍數(shù) 公倍數(shù) 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的 那么兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是怎樣的呢 有沒(méi)有最小公倍數(shù) 有沒(méi)有最大公倍數(shù) 分別寫(xiě)出8和10的倍數(shù)直到找到最小公倍數(shù)為止 8的倍數(shù) 8 16 24 32 40 10的倍數(shù) 10 20 30 40 在學(xué)習(xí)中我們還發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律 1 當(dāng)大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)時(shí) 這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是 2 當(dāng)兩個(gè)數(shù)公因數(shù)只有1時(shí) 這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是 你能舉出些這樣的例子嗎 大數(shù) 兩數(shù)乘積 應(yīng)用最小公倍數(shù)的知識(shí)我們還可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 試一試 爸爸和他的同事張叔叔都參加了運(yùn)動(dòng)健身中心業(yè)余羽毛球鍛煉 爸爸4天去一次 張叔叔6天去一次 5月1日他們同時(shí)在一起打球 幾月幾日他們會(huì)再次相遇 其實(shí)就是求4和6的最小公倍數(shù) 4 6 12 12天之后 也就是5月13日 公因數(shù) 一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的 那么兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是怎樣的呢 有沒(méi)有最小公因數(shù) 有沒(méi)有最大公因數(shù) 分別寫(xiě)出8和10的因數(shù) 8的因數(shù) 1 2 4 8 10的因數(shù) 1 2 5 10 8和10的公因數(shù)有 最小公因數(shù)是 最大公因數(shù)是 1 2 1 2 在學(xué)習(xí)中我們還發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律 1 當(dāng)大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)時(shí) 這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是 2 當(dāng)兩個(gè)數(shù)公因數(shù)只有1時(shí) 這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是 你能舉出些這樣的例子嗎 小數(shù) 1 應(yīng)用最大公因數(shù)的知識(shí)我們也可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 試一試 爸爸要將10厘米和35厘米長(zhǎng)的兩根鐵棒鋸成相等的小段且沒(méi)有剩余 每小段最長(zhǎng)是多少厘米 其實(shí)就是求10和35的最大公因數(shù) 10 35 5 10 5 2 段 35 5 7 段 2 7 9 段 把一張長(zhǎng)20厘米 寬12厘米的長(zhǎng)方形紙裁成同樣大小 面積盡可能大的正方形 紙沒(méi)有剩余 至少可以裁多少個(gè) 先在圖中畫(huà)一畫(huà) 再說(shuō)出答案 20 12 4 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 把單位 1 平均分成若干份 表示這樣的一份或幾份的數(shù) 叫做分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)的意義 表示其中一份的數(shù) 叫做這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位 說(shuō)一說(shuō) 故事書(shū)的本數(shù)是圖畫(huà)書(shū)的 中分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位 什么樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù) 什么樣的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 判斷 真分?jǐn)?shù)都小于1 假分?jǐn)?shù)都大于1 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系 和同桌說(shuō)一說(shuō) 你能用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系嗎 當(dāng)假分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù)時(shí)這個(gè)假分?jǐn)?shù)可以化成 當(dāng)假分?jǐn)?shù)的分子不是分母的倍數(shù)時(shí)這個(gè)假分?jǐn)?shù)可以化成 整數(shù) 帶分?jǐn)?shù) 被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子 除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母 商相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 比較下面每組數(shù)的大小 0 42和0 83和 你能說(shuō)說(shuō)你是怎么比較的嗎 一般來(lái)說(shuō) 將分?jǐn)?shù)化成小數(shù) 再比較 什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù) 0除外 分?jǐn)?shù)的大小不變 這是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 1什么叫約分 它的根據(jù)是什么 把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等 但分子 分母都比較小的分?jǐn)?shù) 叫做約分 分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 2 什么叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 約分時(shí)一般要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 判斷 1 分子比分母小的分?jǐn)?shù)就是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 2 分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)加或減去同一個(gè)數(shù) 0除外 分?jǐn)?shù)的大小不變 3 約分時(shí)分?jǐn)?shù)的大小不變 但分?jǐn)?shù)單位變了 什么叫通分 把不同分母的分?jǐn)?shù) 也叫異分母分?jǐn)?shù) 分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù) 叫做通分 通分也是根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 通分時(shí) 一般用原來(lái)幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母 通分與約分都是運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 3 通分時(shí)用分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡(jiǎn)便 判斷 分?jǐn)?shù)加法和減法 同分母分?jǐn)?shù)加減法 分母不變 分子直接相加減 異分母分?jǐn)?shù)加減法 先通分 化成同分母分?jǐn)?shù) 再計(jì)算 計(jì)算下面各題 圓 用字母表示 圓周率 圓心 O半徑 r直徑 d周長(zhǎng) C面積 S 周長(zhǎng)公式 C d 2 r已知C d C r C 2 圓環(huán)面積公式 求半圓的周長(zhǎng)和面積 C半圓 d 2 d 一個(gè)半徑是6米的圓形水池 周?chē)幸粭l2米寬的小路 這條小路的面積是多少平方米 2m