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精編 2017-2018 學(xué)年述職述廉述法述學(xué)報(bào)告一篇一、深學(xué)習(xí)多反思（一）通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，深入領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神、習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，積極參與“三大一實(shí)干”活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，大量閱讀教育管理、語(yǔ)文教學(xué)方面的理論、案例等，訂閱并經(jīng)常瀏覽教育類的微信公眾號(hào)。（二）通過(guò)工作學(xué)習(xí)。在分管的教學(xué)、教科研、信息化等工作中，力爭(zhēng)認(rèn)真瀏覽每一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的政策、文件、通知等，力爭(zhēng)深入到各項(xiàng)工作的每一個(gè)流程、每一個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)熟悉了解每一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的具體要求、操作規(guī)范，并努力尋找最優(yōu)化的解決方案。（三）通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極參加教學(xué)教科研管理、教育信息化和語(yǔ)文教學(xué)方面的研討、培訓(xùn)等活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)和汲取各類專家報(bào)告、發(fā)言以及其它學(xué)校的發(fā)言經(jīng)驗(yàn)，努力不斷地優(yōu)化自己對(duì)于初中教育的理解，尤其關(guān)注課程建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)等方面的先進(jìn)典型和案例。二、勤工作善實(shí)踐（一）扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展和學(xué)校文化建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校第四輪發(fā)展規(guī)劃，學(xué)?！百p識(shí)”文化建設(shè)初顯成效，引入“文化區(qū)”的概念，將學(xué)校劃分為多個(gè)既各自獨(dú)立、又互相補(bǔ)充文化區(qū)，初步完成整體設(shè)計(jì)方案。（二）推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家課程的校本化實(shí)施，倡導(dǎo)老師積極根據(jù)學(xué)情進(jìn)行教材整合。數(shù)學(xué)學(xué)科依托省級(jí)課程基地建設(shè)，自主開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)體驗(yàn)與實(shí)踐課程，數(shù)學(xué)文化與拓展課程，數(shù)學(xué)建模與趣味課程，自主開(kāi)發(fā)“玩轉(zhuǎn)折紙” 、 “趣味數(shù)學(xué)” 、 “大數(shù)學(xué)家的小故事”等校本課程。語(yǔ)文學(xué)科初步形成由銜接課程、主干課程、基礎(chǔ)課程、選修課程、拓展課程等組成的課程框架，主導(dǎo)推進(jìn)“麗中悅讀計(jì)劃” 。創(chuàng)新思路開(kāi)發(fā)多門特色校本課程，引入社會(huì)資源開(kāi)設(shè)“作家有約” “言聲劇場(chǎng)” “模擬法庭”等課程，引入職教資源開(kāi)設(shè)“我愛(ài)淘吧” “韓都語(yǔ)舍”等課程。（三）推進(jìn)學(xué)習(xí)教學(xué)信息化進(jìn)程。以應(yīng)用為導(dǎo)向，應(yīng)用愛(ài)學(xué)平臺(tái)和青果在線平臺(tái)的“課堂”版塊功能，在部分班級(jí)開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂嘗試，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)科全面參與，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和課堂教學(xué)流程，探索基于不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容的課型，開(kāi)發(fā)、積累基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式的學(xué)科資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（四）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。教學(xué)管理堅(jiān)持向常規(guī)要質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督考核，實(shí)行中層以上干部聯(lián)系教研組、備課組制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、督促改正。加強(qiáng)備課、聽(tīng)課管理，要求教師在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，倡導(dǎo)打造賞識(shí)課堂、民主課堂、高效課堂，提高學(xué)生的主體參與意識(shí)。（五）扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。加強(qiáng)課題研究，積極倡導(dǎo)學(xué)科組基于學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行課題研究，積極倡導(dǎo)教師基于實(shí)際教學(xué)進(jìn)行“問(wèn)題研究” 。以教研組規(guī)劃編寫為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組定期交流制度，促進(jìn)教研組的“內(nèi)生長(zhǎng)” 。三、遵法紀(jì)守規(guī)矩（一）更加注重廉潔自律。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》 ，嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求約束自己的一言一行，自覺(jué)遵守領(lǐng)導(dǎo)干部收入申報(bào)制度和個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。自覺(jué)增強(qiáng)自律意識(shí)和自我約束能力，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持做到慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，清清白白做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。（二）更加注重遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策和《憲法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)法治思維意識(shí)和依法辦事能力，做到心有所敬、行有所循。自覺(jué)接受法紀(jì)和規(guī)則的約束，無(wú)論是對(duì)黨紀(jì)國(guó)法，還是單位的規(guī)章制度，都心懷“敬畏”意識(shí)，不逾矩，不越線。嚴(yán)格按照工作權(quán)限和工作程序履行職責(zé)，平等待人，和氣相處，商量辦事，求同存異。本學(xué)年內(nèi)，本人無(wú)違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證和收受干股；無(wú)違反規(guī)定在企事業(yè)單位兼職、兼職取酬或經(jīng)商辦企業(yè)、投資入股等行為；無(wú)“跑官要官” 、拉票賄選行為，以及借選拔任用干部之機(jī)為自己或他人謀取私利；無(wú)利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益；無(wú)違反公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)，以及違反規(guī)定在工作日午間飲酒；無(wú)違反因公出國(guó)（境）管理規(guī)定的情況；無(wú)違反規(guī)定在住房問(wèn)題上以權(quán)謀私，超標(biāo)準(zhǔn)建房、違規(guī)購(gòu)買經(jīng)濟(jì)適用房等情況；無(wú)大操大辦婚喪喜慶事宜或借機(jī)斂財(cái)；無(wú)其他違反領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政規(guī)定的情況；能夠按規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)。