《幼兒大班社會(huì)教案《去圖書(shū)館》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒大班社會(huì)教案《去圖書(shū)館》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒大班社會(huì)教案《去圖書(shū)館》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒大班社會(huì)教案《去圖書(shū)館》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解圖書(shū)館的功能，知道圖書(shū)館是一個(gè)收集、整理、保存、借閱圖書(shū)的地方。 2.知道在圖書(shū)館借閱圖書(shū)的規(guī)則，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)的好習(xí)慣。 3.了解借閱圖書(shū)的流程，體驗(yàn)借閱圖書(shū)游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.圖書(shū)館、錄像、投影儀；教學(xué)圖示記錄卡。 2.”愛(ài)護(hù)圖書(shū)”操作卡、勾線筆人手一份。 3.”圖書(shū)館”場(chǎng)景布置。 活動(dòng)過(guò)程： （-）了解圖書(shū)館的功能，知道圖書(shū)館是收集、整理、保存、借閱圖書(shū)的地方。 1.圖片導(dǎo)入，引發(fā)興趣。 （1）這是什么地方？你們?nèi)ミ^(guò)圖書(shū)館嗎？ （2）你去圖書(shū)館干什么？ （3）圖書(shū)館里有什么呢？ 2.觀看圖書(shū)館錄像，了解圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境。 （1）你看到圖書(shū)館里有什么？ （2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，知道圖書(shū)館是收集、整理、保存、借閱圖書(shū)的地方。 （二）了解圖書(shū)館借閱圖書(shū)的規(guī)則，養(yǎng)成文明借閱圖書(shū)的好習(xí)慣。 1.幼兒相互討論：如果你在圖書(shū)館看書(shū)，應(yīng)該注意什么呢？哪些事可以做？哪些事不可以做？ 2.幼兒交流分享，教師結(jié)合圖示記錄在圖書(shū)館需要遵守的規(guī)則。 在圖書(shū)館有哪些需要我們遵守的規(guī)則？為什么要遵守這些規(guī)則呢？ 3.教師交代操作要求，幼兒操作。 教師提供”愛(ài)護(hù)圖書(shū)操作卡”幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷記錄。 4.個(gè)別幼兒介紹操作卡記錄情況。 （三）了解借書(shū)流程，體驗(yàn)借閱圖書(shū)的樂(lè)趣。 1.觀看借書(shū)錄像。錄像中的小朋友是怎么借書(shū)的？先做了什么？再做了什么？ 2.教師出示相應(yīng)的圖片記錄借書(shū)流程。辦卡選書(shū)借書(shū)看書(shū)還書(shū)。 3.教師出示一本圖書(shū)館借來(lái)的圖書(shū)，簡(jiǎn)單介紹標(biāo)簽、藏書(shū)章、條形碼等標(biāo)記。 4.玩”借閱圖書(shū)”情境游戲。教師介紹創(chuàng)設(shè)的”圖書(shū)館”情境，與幼兒玩借閱圖書(shū)的游戲。提醒幼兒注意在圖書(shū)館借閱圖書(shū)的規(guī)則。 5．活動(dòng)結(jié)束，教師簡(jiǎn)單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒多去圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的小博士。 活動(dòng)延伸： 1.區(qū)域活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)”圖書(shū)館”游戲區(qū)，貼上標(biāo)記，提醒幼兒遵守規(guī)則。 2.家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去圖書(shū)館辦卡，和孩子一起去借閱圖書(shū)。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒大班社會(huì)教案《和時(shí)間賽跑》 活動(dòng)目標(biāo) 1、 感知時(shí)間,體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。 2、知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間。 活動(dòng)準(zhǔn)備 時(shí)鐘、統(tǒng)計(jì)表、寫(xiě)字本、積木、圖書(shū)、畫(huà)紙、鉛筆、水彩筆等。 活動(dòng)過(guò)程 1、認(rèn)識(shí)時(shí)間 -師:“有誰(shuí)知道一分鐘有多長(zhǎng)?”(很短、不知道、很長(zhǎng)) 我們來(lái)看一下-最細(xì)、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘?，F(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。(好長(zhǎng),好短) 2、感知時(shí)間 我們一起來(lái)玩“和時(shí)間賽跑”的游戲。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))老師給你們一分鐘的時(shí)間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時(shí)間到了就停下,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)做的事情多。 (幼兒游戲,教師計(jì)時(shí)。孩子們紛紛離開(kāi)座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個(gè)孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。) 幼兒交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情: 我覺(jué)得一分鐘實(shí)在太短了,什么事都沒(méi)做時(shí)間就過(guò)去了; 我在一分鐘里畫(huà)了一個(gè)圈; 我在一分鐘里搭了一個(gè)積木┄┄ 小結(jié):小朋友都說(shuō)一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了 xx的問(wèn)題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動(dòng),看到有人在爭(zhēng)吵,然后找了把椅子坐下來(lái)。 不管你做不做事時(shí)間都會(huì)不停的走,而你們剛才就是讓時(shí)間跑掉了(跑在前頭了)。 我們?cè)偻嬉淮?這次你們先想一想要做些什么。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))看看這一次我們?cè)谝环昼娎锬茏龆嗌偈虑椤? (我這樣做小結(jié)的目的是希望孩子們能感覺(jué)到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計(jì)劃、抓緊時(shí)間就可以做許多事。) 幼兒再次交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情: 我在一分鐘里拿了一張紙,畫(huà)了一個(gè)小人; 我在一分鐘的時(shí)間里找到了自己的數(shù)學(xué)本,寫(xiě)了26個(gè)數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機(jī); 我在一分鐘里看了5頁(yè)書(shū)..... 媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道 3、總結(jié)交流 提問(wèn):為什么你比以前干的事多了? 4、統(tǒng)計(jì)時(shí)間 上次我們統(tǒng)計(jì)晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時(shí)間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時(shí)間了,今晚我們?cè)俳y(tǒng)計(jì)一回。 時(shí)間統(tǒng)計(jì)表 寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間 洗臉、刷牙、脫衣上床 早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時(shí)間 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)