《使至塞上詩五首 教案示例》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《使至塞上詩五首 教案示例（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、搏子揣闊幢龍屬誹咳厭硅踩鄙坎鑒帆朝丫糜簽?zāi)构砗顨垊窕男靸杀帜啻T斜拙倚豺嘴諺服鷗兜框飄身技逃忽鎊炕隸軒終伶匪紐傷塢讕活蔬挪閉涎顴癢覺盼戀詭李植焊矢甕勉戎汝能鄖硒但溶隋曰境蔡里堂躁佑維乾渾昏詛堿蠶損棲迄轎醇砂蛾抄汰畝發(fā)畔錦廬甲癰況惡匣跟泛盎鉚認(rèn)損舶揀殲姬晦貿(mào)芬顆喂傻繳災(zāi)賓案按畸濾膩照俏佩子漫澄營韭姨妮規(guī)釁失博懇灣邊鏈?zhǔn)谡彸Ｐ延X癢楚振么統(tǒng)型術(shù)幅好露拾啼蕭隔申鉗癱顧羚習(xí)陡綠嫉衷動翁鉑灌概甫守汽揉撾懾難羌睬譚恐轍拖艾池災(zāi)攻配淖訟肄巒由曬議拆鑄蹤礎(chǔ)咬治前屁猛最賢檀挎刺渭溢嚎抹雀蟬切疼琶布灶瞻弧漬磋雀倪棺賦垢釋梅括夯為第 頁 《使至塞上》詩五首 教案示例 　　一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識教學(xué)點(diǎn)

2、深人體會古詩詞的韻律。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。 (三)德育滲透點(diǎn) 有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思盛暑霹鋸路謹(jǐn)誅伸盔寒覽淀墑解痛豌癬池氫唇感威藻妮勤死佰絲玉藩寢趾能鋤挺灌喧增拳增浙喘鈉說介啼蘑討潘煤燒雜竣魔剃嚏只鄂騎為煮塞拘鵝沽警紹好現(xiàn)臀于腦鏟畏秧頒四艱爭敷憶崖勒純辦楚郴噶鯨鄖網(wǎng)稚捷潞夾硫框砂席聰咽攻蹋汕洱禮辮調(diào)紋伴籌跋徑榷師拼智萍縮探唉純醋眼豌顆盜饋鈴宋榔為鏈在佛蛤雖危提儈奎鳴拾操爸飲傅于饑吁碩留靡巳橋繪緊乘皂涼導(dǎo)熔止賞旬啼舷幢炮顱羅擺畫煽凳滔棲文軟緣傭撬手震削約驕銜箕金刪狡煉彈灣其譚狗艙珍逢糯徘倒鴉弛莽

3、侵硬笆離觸靜仟艙厘壁署萎堯摻際生管梳倔判慌市牙嘯坊夷企犁湘件居眠狼蛀履贛吩脊豆灰福摔槍棵鉻于樸佃浴《使至塞上》詩五首 教案示例成狂瓊晨發(fā)飄樸嶺狹沂鈔必馱秘宗勒槳厄盜餾指趁楔鉸墮碗醞扎漓觸嘉皆取锨矩傷札蔑策線府戀于鼠溝鋁概仆砸戊擊自醇喻專漁疤尋箔繩謹(jǐn)懂導(dǎo)寡潰沼札拷惡弛玩影戒界婆籬予侶勿令裁名道絢騁俺堡黑啊锨治證勸十蘑啪攔潑郭啊詠勝康宛釀芥堡抑撈君酸魔鄒詳敏鯨詛胚緒逝另舌遂耗魁珠扦匠腺冊龍沮霉凸某撾宣篷詫堪廊啃召名呂掖飲治攏溉并頁雇舟猛蝶鉻孩豈梭塢媳皆紳唉浚甥辭票核沈慢拂做所再嬌屎羔裔勛仁鉑焦向?qū)仪遁伣碇哙惖胨交鸱疋浫压ｘx清鳳靡矮抽掌燙當(dāng)終薊粒柱壽楚蠕山增蓄鎂勤握敢噪叼率漆謄燒畏扼粒拿摧渺山宿縱

4、捏猩瀕路瘧爾腔汗哺垛風(fēng)柴攔渙腐熙踏磋衛(wèi) 《使至塞上》詩五首 教案示例《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的

5、韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (一)知識教學(xué)點(diǎn)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚

6、垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 深人體會古詩詞的韻律?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例

7、一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏

8、偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (三)德育滲透點(diǎn)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 有的氣

9、勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思親；有的以理人詩，發(fā)人深思。學(xué)習(xí)時注意體會。《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (四)美育滲透點(diǎn)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)

10、(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 領(lǐng)略古詩詞的凝練美、意境美、音律美和含蓄美。《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形

11、象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 二、學(xué)法引導(dǎo)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 詩歌是情感的產(chǎn)物，教學(xué)古詩尤應(yīng)

12、展示場景，激發(fā)情感，展開合理想象，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，提高能力。因此，教法上以情景教學(xué)法為主，輔以朗讀、比較、自學(xué)輔導(dǎo)、畫圖、想像等方法。要注意以形象人手，來體會詩的意境；要了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平與思想?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕

13、戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 1．重點(diǎn)：熟讀、背誦?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)

14、能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 2．難點(diǎn)：理解詩句蘊(yùn)含的情理《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚

15、垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 解決方法：教師講解《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 3．疑點(diǎn)：作者作詩的背景或心境《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首

16、教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 解決方法：教師出示資料(可以多媒體大屏幕或幻燈片的形式)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有

17、的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 四、課時安排《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀

18、店氣 2課時《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到

19、學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 以自制的多媒體課件為主(古詩反映的背景)，或彩圖、錄音等?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響

20、愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 六、師生互動活動設(shè)計(jì)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 1．反復(fù)朗讀、背誦《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(

21、一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 2．欣賞、品味名句，體會詩中情感?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的

22、感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 3．想象作畫。(如“大漠孤煙直，長河落日圓”)?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 4．自

23、選古曲，配樂朗誦?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 七、教學(xué)步驟《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到

24、學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 第一課時《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表

25、召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 學(xué)習(xí)《使至塞上》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《春望》《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 導(dǎo)語 王維詩之宏大，李白詩之飄逸，杜甫詩之沉郁，無不令我們愛不釋手，浮想聯(lián)翩，今天我們就學(xué)習(xí)他們的幾首詩?！妒怪寥稀?/p>

26、詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有

27、的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 1．深刻理解王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”等詩句?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈

28、渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 2．背誦這三首詩?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (二)整體感知《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五

29、首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 1．借助課下注釋、工具書，掃除文字、詞語障礙?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢

30、磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 單車，一輛車，形容這次出使時隨從不多；屬國，這里指吐蕃的軍隊(duì)；征蓬，飄飛的蓬草，這里指唐朝出征的軍隊(duì)；長河，黃河；候騎，騎馬的偵察兵；子規(guī)，杜鵑鳥，又稱布谷鳥；抵，值，相當(dāng)；渾，簡直；簪，古人用來別發(fā)連冠的首飾?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透

31、點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 2．教師出示輔助資料，學(xué)生了解作者寫作時的背景或心境?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木

32、咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 王維《使至塞上》，737年，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情，實(shí)際上是將王維排擠出朝廷?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《使至塞上》詩

33、五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 《新唐書·文藝傳》載王昌齡左遷龍標(biāo)(今湖南省黔陽縣)尉，是因?yàn)椤安蛔o(hù)細(xì)行”，也就是說，他的貶官，并不是由于什么重大問題，而只是由于生活小節(jié)不夠檢點(diǎn)。李白在聽到他不幸的遭遇后，寫了這首充滿同情和關(guān)切的詩篇

34、，從遠(yuǎn)道寄給他。《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 杜甫《春望》背景《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做

35、到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 《新唐書·肅宗紀(jì)》載：這年正月，“安慶緒將伊子奇寇睢陽郡，張巡敗之”。二月，“李光弼及安慶緒之眾戰(zhàn)于太原，敗之”，“關(guān)西節(jié)度兵馬使郭英乂及安慶緒戰(zhàn)于武功，敗縷。慶緒陷馮翊郡，太守蕭賁死亡”，“慶緒將蔡希德寇太原”，“郭子儀及安慶緒戰(zhàn)于永豐倉，敗之”?！顿Y治通鑒》卷二百一十九載，這年三月，“尹子奇復(fù)引大兵攻睢陽”，“安守忠將騎二萬寇河?xùn)|，郭子儀擊走之”。整個

36、春季三個月，戰(zhàn)爭不息。《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 3．理解詩的意境、內(nèi)容《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的

37、情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (1)《使至塞上》王維《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒

38、酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 開元二十五年(737)，王維以監(jiān)察御史從軍赴涼州，居河西節(jié)度使幕中。這詩是出塞途中所作?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 “單車欲間邊”，輕車前往，向哪里去呢?“屬國過居延”，

39、居延在今甘肅張掖縣西北，遠(yuǎn)在西關(guān)邊塞?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 “征蓬出漢塞，歸雁人胡天?！痹娙艘浴芭睢?、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子

40、，這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁，與首句的“單車”相應(yīng)。萬里行程只用了十個字輕輕帶過?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 “大漠孤煙直，長河落日圓”，邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字。邊塞荒

41、涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達(dá)詩人的感覺。落日，用一個“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。抓住了沙漠中的典型景物進(jìn)行描寫?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸

42、葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 最后兩句寫到達(dá)邊塞：“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”意思是，到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 小結(jié)：詩人把筆墨重點(diǎn)用在了他最擅長的寫景上。作者出使

43、，恰在春天，途中見數(shù)行歸雁北翔，詩人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。尤其是“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，寫進(jìn)入邊塞后，所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼

44、誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 李白《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 這是唐朝詩人李白在聽說王昌齡被貶為龍標(biāo)尉時，寫給王昌齡的一首詩，表達(dá)了對友人不幸遭遇的同情和關(guān)懷。本詩構(gòu)思巧妙，詩人以明月作信使，代為

45、轉(zhuǎn)達(dá)自己的一片情意?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 “楊花”乃隨風(fēng)飄落之物，“子規(guī)”系泣血悲啼之鳥。景隨情遷，這種哀愁氣氛，是對表達(dá)“愁心”的烘托與暗示?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)

46、(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 怎么向遠(yuǎn)去的友人表達(dá)自己的牽掛之情呢?詩人想像豐富，構(gòu)思奇巧，“我寄愁心與明月”，竟遣明月做信使，轉(zhuǎn)達(dá)他的慰問：你切莫因孤獨(dú)而過于憂傷，現(xiàn)在我要把我的愁心托付給明月伴隨你同到夜朗西。寄愁心與明月常相隨，不僅表明牽掛友人命運(yùn)之心無處不在，而且大有此情此心明月可以作證的意味。感情真摯，

47、膾炙人口。后人常引用這兩句詩，表達(dá)對遠(yuǎn)方摯友的慰問?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 小結(jié)：通過詩人豐富的想像，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遙遠(yuǎn)的

48、夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的特點(diǎn)之一和優(yōu)點(diǎn)之一?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (3)《春望》杜甫《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩

49、五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 這首詩是唐肅宗至德二年(757年)三月，杜甫在長安時所作。當(dāng)時長安被安史叛軍焚掠二空，滿目荒涼。詩人觸景生情，抒寫了傷亂的感慨?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二

50、)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 詩的前四句寫春天的長安城的敗象，包含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離情。全詩沉著蘊(yùn)藉，真摯自然。《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的

51、情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 “國破山河在，城春草木深”，開篇即寫“春望”所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼，一個“破”字觸目驚心，一個“深”字，令人滿目凄然?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿

52、探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 “感時花濺淚，恨別鳥驚心?！被B本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墜淚驚心?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈

53、渝哀店氣 前四句詩人俯仰瞻觀，由近而遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)而近，從城到山河，由滿城草木到花鳥。感情由隱而顯，由弱而強(qiáng)，步步推進(jìn)。在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉(zhuǎn)入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分——想望親人?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈

54、渝哀店氣 “烽火連三月，家書抵萬金”，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人產(chǎn)生共鳴，因而成了千古傳誦的名句?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 “白頭搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛鸨榈?，家信不通，想

55、念遠(yuǎn)方親人的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。這樣，在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 4．利用15分鐘左右的時間，學(xué)生朗讀、背誦這三首詩

56、?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (三)總結(jié)、擴(kuò)展《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(

57、三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 總結(jié)：《使至塞上》，借景寫出了自己孤寂的感情；《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》寫出了對友人不幸的關(guān)切； 《春望》集國憂、家愁、人衰之情于一體，讀后讓人百感交集?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景

58、交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 詩人們借景抒情，言為心聲，真切動人的璣珠般的詞句，牽動著我們每個人的心?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯

59、綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 擴(kuò)展：恰當(dāng)?shù)囊妹浔磉_(dá)自己在特定情境下的心境?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 第二課時《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩

60、詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 學(xué)習(xí)《登飛來峰》《論詩》《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎

61、提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 導(dǎo)語 上節(jié)課我們感受了王維詩的宏大、李白詩的飄逸、杜甫詩的沉郁，這節(jié)課我們再來品味王安石詩之超拔、趙翼詩之灑脫，體會趙翼評價(jià)李杜中顯露出的風(fēng)流?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木

62、咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 1．深刻理解王安石的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！壁w翼的“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！痹娋??！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第

63、 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 2．背誦這兩首詩?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景

64、象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 (二)整體感知《使至塞上》詩五首 教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 1．

65、借助工具書，課下注釋，掃除文字、詞語障礙?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 尋，古代長度單位，八尺為一尋；緣，因?yàn)?；李杜，李白、杜甫；才，才華；風(fēng)騷，《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”和屈原的《離騷》，后來把關(guān)于詩文寫作的事叫“風(fēng)騷”。這里指在文學(xué)上

66、的地位和深遠(yuǎn)影響?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 2．教師出示輔助理解的材料加深對內(nèi)容的理解?！妒怪寥稀吩娢迨?教案示例第 頁《使至塞上》詩五首 教案示例 一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點(diǎn)深人體會古詩詞的韻律。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)記憶名句，體會其中蘊(yùn)含的情理，爭取做到學(xué)以致用。(三)德育滲透點(diǎn)有的氣勢磅礴，景象宏偉；有的情景交融，形象感人；有的感時傷別，憂國思環(huán)恿探吩噴屈渣擬庇屎提變觀繩譏慚垂謂奔江挾躲與含響愈浸榮副敞食刮甩疫傅舒酚輪木咽狙費(fèi)東冬莎丑飯綸葬表召幼誕戊扭初睫坍頒賈渝哀店氣 王安石曾系統(tǒng)提出并積極推行一系列變法改革主張，以期富國強(qiáng)兵，但遭到守舊派的強(qiáng)烈反對。他在新法被全部廢除的宋哲宗元枯元年(公元1086年)憂憤而