《2019春八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 A green world課時(shí)內(nèi)容精講課時(shí)作業(yè) （新版）牛津版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 A green world課時(shí)內(nèi)容精講課時(shí)作業(yè) （新版）牛津版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit8 ?moreandmore的用法 Moreandmorefamiliesowncarsandthiscausesseriousairpollution.越來(lái)越多的家庭有了小汽車,這導(dǎo)致了嚴(yán)重的空氣污染。(P107) 1.more and more意為“越來(lái)越多”,既可以修飾可數(shù)名詞,又可以修飾不可數(shù)名詞。當(dāng)表示越來(lái)越少時(shí),應(yīng)用fewer and fewer 修飾可數(shù)名詞,用less and less修飾不可數(shù)名詞。例如: More and more water is coming out.越來(lái)越多的水流了出來(lái)。 Fewer and fewer people like this book.越來(lái)越少的人喜歡這本書。 There is less and less air pollution here.這里的空氣污染越來(lái)越少。 2.“比較級(jí)+and+比較級(jí)”意為“越來(lái)越……”。例如: He is taller and taller.他(個(gè)子)越來(lái)越高。 Our classroom is more and more beautiful.我們的教室越來(lái)越漂亮。 ?separate的用法 InSwitzerland,thingslikeglass,plasticandpaperareseparatedintodifferentgroupsandthenrecycled.在瑞士,先把諸如玻璃、塑料、紙張等物品分成不同的類別,然后再回收利用。(P108) 1.separate意為“從……分離、挑揀出來(lái)”, separate...from...是指從一個(gè)大的整體里分出來(lái)。 例如: The children are separating the good apples from the bad ones.孩子們正在把好蘋果與壞蘋果分開。 England is separated from France by the English Channel.英吉利海峽把英國(guó)和法國(guó)分開。 We walked until midnight and then separated.我們散步到午夜才分開。 2.separate into 是指把一些東西分離,不是把一個(gè)整體分開,例如: We are separated into 4 groups.我們被分為4組。(因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,所以不能視為整體。) ?others的用法 Someoftheclothesaresoldincharityshops,somearegiventothepoor,andothersaresenttofactoriesforrecycling.一些衣服放在慈善店出售,一些送給窮人,還有一些送到工廠循環(huán)利用。(P108) 1.當(dāng)在一定范圍內(nèi),除去一部分后,剩余部分并不是全部的時(shí)候,可以用others。others 和some對(duì)比使用時(shí),意為“有些”。例如: Some cleaned the windows,and others mopped the floor.有的擦窗戶,有的擦地板。 2.the others 是“其余的”意思,表示在一個(gè)范圍內(nèi)除去一部分后剩余的全部。例如: He is cleverer than the others in his class.他比他們班其他的同學(xué)都聰明。 Some of the pencils are red.The others are green.一些鉛筆是紅色的,其余的都是綠色的。 ?living的用法 Ifwedonotacttoimprovetheenvironment,morelivingthingswillbekilledbypollution.如果我們不采取行動(dòng)來(lái)改善環(huán)境的話,更多的生物會(huì)由于污染而死亡。(P114) living意為“活著的,有生命的”,主要用作前置定語(yǔ),放在定冠詞the之后,表示一類人;也可用作表語(yǔ),修飾人或物。例如: The living people will go on with the work of the dead.活著的人將繼續(xù)死者的工作。 Latin is not a living language.拉丁語(yǔ)不是現(xiàn)代使用的語(yǔ)言。 ?harmful的用法 Airpollutionisharmfultoourhealth.空氣污染對(duì)我們的健康有害。(P116) 1.harmful為形容詞,意為“有害的”。例如: Traffic fumes are harmful to the environment.汽車尾氣對(duì)環(huán)境有害。 2.harm作動(dòng)詞時(shí),意為“損害, 傷害”;作名詞時(shí),意為“傷害,損害”。例如: Too much sunlight can harm your skin.太多的陽(yáng)光會(huì)傷害你的皮膚。 These food didn’t do him any harm.這些食物對(duì)他不會(huì)有任何傷害。 3.be harmful to one’s health =do harm to one’s health,意為“對(duì)某人的健康有害”。例如: Junk food is harmful to our health.=Junk food does harm to our health.垃圾食品對(duì)我們的健康有害。