《《信息安全》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《信息安全》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《信息安全》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計思想 1、在現(xiàn)在社會中，信息無處不在，特別是網(wǎng)絡(luò)時代的到來，給我們的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來了極大的方便，但同時也面臨著一個更為嚴(yán)重的信息安全問題。因此，如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動，預(yù)防計算機(jī)病毒，防止利用計算機(jī)進(jìn)行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。 2. 高一計算機(jī)基礎(chǔ)中提出青少年要樹立安全的信息意識，學(xué)會病毒防范、了解信息保護(hù)的基本方法；了解計算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。讓學(xué)生能夠合法安全的利用計算機(jī)進(jìn)行信息交流。 二、教材分析 1、要求學(xué)生了解計算機(jī)病毒防治

2、的基本知識。 2、此節(jié)內(nèi)容在計算機(jī)安排在職高基礎(chǔ)教學(xué)中的計算機(jī)維護(hù)知識中，因為計算機(jī)病毒對計算機(jī)的正常運(yùn)行帶來很大的影響，所以讓以前對病毒沒有足夠認(rèn)識的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)這節(jié)是至關(guān)重要的。 三、學(xué)生情況分析 1、 初中學(xué)習(xí)過信息技術(shù)，學(xué)生對計算機(jī)有一定的了解。 2、 具備了一些信息收集、處理、表達(dá)能力。 3、 會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的查詢。 4、 對計算機(jī)病毒，信息安全還沒有足夠的重視。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、知識與技能 以冰河木馬病毒為例了解病毒傳播的途徑及其破壞性； 了解常見的幾種“毒王”級病毒的來源及破壞性； 經(jīng)過討論懂得怎樣進(jìn)行病毒防范; 通過案例了解計算機(jī)犯罪的危害，增

3、強(qiáng)法律意識； 課余利用網(wǎng)絡(luò)去尋求解決問題的方法。 2、情感態(tài)度與價值觀 教育學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上從事信息交流時一定要高度重視信息安全問題，并懂得一定的防范措施，對各種病毒要高度重視，要從自己做起，自覺的養(yǎng)成信息安全習(xí)慣，不能做有害社會和他人的事情。 五、學(xué)習(xí)方式 任務(wù)驅(qū)動，案例學(xué)習(xí)，小組討論，自主探究方式。 六、重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握計算機(jī)病毒的特點(diǎn)，計算機(jī)病毒的防治 難點(diǎn)：常見的計算機(jī)病毒感染后計算機(jī)顯現(xiàn)的特點(diǎn) 七、課前準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備好帶了http://ni*** 看看啊. 我最近照的照片~ 才掃描到網(wǎng)上的信息的窗口 2、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室； 八、教學(xué)過程: 1、情

4、景導(dǎo)入 給學(xué)生展示上網(wǎng)時收到的一條留言信息：http://ni*** 看看啊. 我最近照的照片~ 才掃描到網(wǎng)上的?？纯次沂遣皇亲兞藰?請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看。 生：學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣回答老師:自己一般會做出怎樣的選擇。 （想看的同學(xué)舉手） 制造懸念，引起學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與，同時也是對學(xué)生做個關(guān)于信息安全意識的調(diào)查。 2、演示木馬的危害 在上課之前讓學(xué)生完成下面兩件事情： （1）點(diǎn)擊“開始”——“程序”——“Symantec clint security”——“客戶端”—— 點(diǎn)擊“配置”，將“啟用文件實(shí)時防護(hù)”前的勾去掉。 （2）到學(xué)校網(wǎng)站下載該條，并下

5、載到自己的電腦里?？磳W(xué)生是不是會去點(diǎn)擊，如果是趕快打開看的同學(xué)是沒有任何信息安全意識的。教師在講臺用冰河軟件搜索剛剛打開了“視頻”文件的同學(xué)，并隨意挑一個演示，此時學(xué)生的C,D,E全部暴露在老師電腦前,老師可調(diào)出學(xué)生正在操作的任何屏幕？ 老師演示 讓學(xué)生親身體驗病毒的危害,知道上網(wǎng)沒有高度的安全意識將會導(dǎo)致怎樣嚴(yán)重的后果。 簡單講解木馬病毒攻擊的過程：動聽的語言誘騙對方運(yùn)行木馬文件，從而達(dá)到入侵的目的。 學(xué)生聽講，觀看,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生對特洛伊木馬的入侵有更深層次的認(rèn)識。 分組合作學(xué)習(xí) 教師分配任務(wù)：按事先分好的小組為單位，根據(jù)教師屏幕展示的方法，自行使用特洛伊木馬進(jìn)行攻

6、擊，教師巡視指導(dǎo)，調(diào)控課堂氣氛。 小組為單位，了解木馬入侵的過程和破壞性。 讓學(xué)生動手，學(xué)生可學(xué)習(xí)到特洛伊木馬種植的常見方法，為后面學(xué)習(xí)預(yù)防木馬入侵做好知識準(zhǔn)備。 3、進(jìn)一步介紹幾種“毒王”級的病毒。 ⑴典型的病毒如CIH病毒的介紹。⑵W32.Navidad（圣誕節(jié)病毒）。⑶木馬病毒、黑客病毒（引導(dǎo)學(xué)生正面理解：病毒給我們的計算機(jī)帶來如此多的麻煩，而很多制造病毒的電腦天才通常是一不小心，釀成大禍。） 4、學(xué)生討論 針對網(wǎng)上存在這么多的安全隱患，想想我們應(yīng)該怎樣做,看看《全國人大常委會關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》選擇與自己學(xué)習(xí)生活最密切的方面談?wù)勎覀儾灰プ?。小組討論，將討論結(jié)果記錄下來，討論完后，將討論的結(jié)果在全班展示，講講大家討論后一致認(rèn)同的結(jié)果。學(xué)生討論在互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么？ 5、教師總結(jié) 九、知識結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計 計算機(jī)病毒 概念及特點(diǎn) 計算機(jī)病毒的概念 概念 計算機(jī)病毒的特點(diǎn) 潛伏性、隱蔽性、激發(fā)性、破壞性、傳染性 常見的病毒 計算機(jī)病毒的防治 防治方法 十、作業(yè)： 通過網(wǎng)絡(luò)查看目前流行病毒對計算機(jī)造成的影響。 【精品文檔】第 2 頁