《三年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè)帶目錄[共27頁]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)信息技術(shù)教案全冊(cè)帶目錄[共27頁]（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)進(jìn)度 第一周 第1課 了解信息世界 第二周 第2課 計(jì)算機(jī)的作用 第三周 第3課 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo) 第四周 第4課 認(rèn)識(shí)Windows XP 第五周 第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口 第六周 第6課 認(rèn)識(shí)鍵盤 第七周 第7課 中文輸入法 第八周 第8課 特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 第九周 第9課 文件與文件夾的操作 第十周 期中鞏固 第十一周 第10課 初識(shí)“畫圖”軟件 第十二周 第11課 美麗的家園 第十三周 第12課 我的亭橋 第十四周 第13課 我設(shè)計(jì)的機(jī)器人 第十

2、五周 第14課 美化自己的畫 第十六周 第15課 我的五環(huán)旗 第十七周 第16課 圖像的變化 第十八周 第17課 給畫配上文字 第十九周 期末復(fù)習(xí)鞏固 第二十周 期末復(fù)習(xí)鞏固 小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案 第1課 了解信息世界 教學(xué)目的和要求 1.了解什么是信息； 2.了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 3.知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 4.了解信息高速公路； 教學(xué)重點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。 教學(xué)難點(diǎn)：了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。 教學(xué)過程： 一、新課引入

3、 1.什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答） 簡(jiǎn)單地說，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值） 2.信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報(bào)…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…… [可用幻燈片展示以上圖片] 二、新授 解釋： “ 一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！? 科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、

4、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。 信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。 “二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。” [利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “1.信息的獲取” 人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的； 電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來獲取。 “2.信息的傳遞” 信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。 烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、

5、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) “3.信息的處理” 信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。 電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。 “三、信息社會(huì)” 人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。 “信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會(huì)?！? 信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 “四、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以

6、光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！盵利用電腦展示什么是信息高速公路] 第2課 計(jì)算機(jī)的作用 教學(xué)目的和要求 1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。 2.學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。 3.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。 4.通過介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。 2.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 我們

7、知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。 二、自主學(xué)習(xí)，探究新知 1.先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？ ③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。 2.指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。 學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？ 教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作

8、的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。 4.指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？ 從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。 從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。 5.指名學(xué)生回答問題③。 學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)

9、的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。 三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹” 通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是

10、中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。 同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。 在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。 四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程 閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。 全課總結(jié) 同學(xué)們，今天我們一

11、起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。 第3課 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。 教學(xué)過程 一、 新課導(dǎo)入 同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。 二、 新課教學(xué) （一）教師講解 大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么

12、右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？ 1.握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì) 手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。 2.用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo) 在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。 3.鼠標(biāo)單擊動(dòng)作 用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察

13、，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒? 單擊左鍵 4.鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作 不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。 雙擊左鍵 5.鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 　　先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。 （二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。 第4課 認(rèn)識(shí)Windows XP 教學(xué)目的： 1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開始菜單。 2.學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。 3.學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。 4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows

14、XP的濃厚興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows XP，掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 同學(xué)們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。 那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)WindowsXP。 二、WindowsXP是什么 1.你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？ 教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。 2.全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源

15、，觀察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？ 指名回答，教師說明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。 3.學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？ 4.小組討論匯報(bào)：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？ 5.小結(jié)：WindowsXP是美國(guó)微軟（Microsoft）公司19XP年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。 三、WindowsXP的啟動(dòng) 1.剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器

16、上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？ 2.學(xué)生觀察討論。 3.小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開始”兩個(gè)字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。 4.同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。 四、鼠標(biāo)器的操作 1.WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請(qǐng)同學(xué)們

17、仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？ 2.學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)） 3.他說得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。 4.學(xué)生匯報(bào)：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 5.學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。 6.剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來學(xué)一學(xué)。 學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。 學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!

18、”，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒有成功”并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試!” 7．剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。 8．及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁試一試（1.2號(hào)同學(xué)輪流操作）。 五、WindowsXP的關(guān)閉 1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？ 2.請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)。 看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？ 3.你學(xué)到了什么？ 學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令

19、的含義。 4.同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。 5.比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好WindowsXP。 6.（在開機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？ 教師小結(jié)：1.單擊開始按鈕； 2.單擊關(guān)閉系統(tǒng)； 3.單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)； 4.單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。 六、全課總結(jié) 今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？ 你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP。 第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口 教學(xué)目

20、的和要求 1.認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。 2.掌握窗口的基本操作。 3.初識(shí)菜單命令。 4.進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。 教學(xué)重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。 教學(xué)難點(diǎn)：菜單命令。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了ＷindowsXP的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？ 二、新課教學(xué) （一）、窗口的組成 我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。 下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著

21、圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。） （二）、窗口的基本操作 1.最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2.最大化（還原）窗口 讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o ，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。 3.切換窗口 師打開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以

22、切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。 4.移動(dòng)窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。 5.改變窗口的大小 下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。 那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來操作）。 師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。） 6.關(guān)閉窗口 有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。） （三）、菜單命令 打開“我的

23、電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看 （四）、窗口的滾動(dòng) 教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。 全課總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。 第6課 認(rèn)識(shí)鍵盤 教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉電腦的鍵盤； 2.正確規(guī)范使用鍵盤； 3.掌握如何切換Windows的輸入法； 4.如何在記事本中輸入漢字； 5.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)重點(diǎn)： 1.熟悉鍵盤上各鍵的名稱和使用。 2.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法

24、輸入漢字和詞組； 教學(xué)過程 一、熟悉電腦的鍵盤： 1．你知道你的鍵盤上有多少個(gè)鍵嗎？(101或104鍵，現(xiàn)在開始出現(xiàn)107鍵) 2.你知道鍵盤上的鍵分成幾個(gè)區(qū)嗎？(四個(gè)：字符區(qū)、數(shù)字區(qū)、控制區(qū)、功能鍵區(qū)) 3．你知道字母區(qū)上分成兩部分的鍵怎樣輸入上方的鍵名嗎？(按住鍵再擊相應(yīng)的鍵) 二、正確規(guī)范使用鍵盤： 1.你知道正確的指法是什么嗎？ 2.你知道正確指法的九個(gè)基本鍵是哪九個(gè)嗎？(a、s、d、f、j、k、l、k、；、空格) 三、掌握如何切換Windows的輸入法： ???大家先打開記事本，然后讓電腦進(jìn)入中文輸入狀態(tài)。 方法一：?jiǎn)螕羝聊挥蚁陆堑?/p>

25、En，彈出輸入法菜單，單擊其中的一種輸入法。 方法二：按住右+右選擇需要的輸入法。(左也可以，不過與右相反) 當(dāng)打開了中文輸入法后，要切換回英文輸入狀態(tài)的方法：+，這是中英文輸入法的切換熱鍵。 四、如何在記事本中編輯漢字？ 輸入、刪除、插入、改寫、自動(dòng)換行。 五、如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字？ 標(biāo)準(zhǔn)輸入法以漢語拼音為基礎(chǔ)，但比全拼輸入法更加方便。它的主要優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在用“不完整輸入法”輸入詞組。單字輸入：全拼 詞組輸入：可以全拼整個(gè)詞組，也可以只按詞組內(nèi)各字的聲母。 智能組詞：如果你輸入的一個(gè)詞組不是輸入法中的默認(rèn)詞組，那么

26、標(biāo)準(zhǔn)輸入法可以自動(dòng)把你的詞組記憶下來，當(dāng)這個(gè)詞組輸入超過三次，則就會(huì)永久地記憶在標(biāo)準(zhǔn)輸入法的詞庫(kù)內(nèi)。 六、輸入法練習(xí)： 在記事本內(nèi)打出下面的文章： 西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比，有深藍(lán)的、淡青的、綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 海底有巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 第7課 中文輸入法

27、教學(xué)目的： (1)了解漢字輸入法的種類，及常用的中文輸入方法。 (2) 掌握智能ABC輸入法的特點(diǎn)和功能。 (3) 初步掌握智能ABC輸入法的使用。 (4)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用智能ABC輸入漢字的基本操作方法 教學(xué)難點(diǎn)： 智能ABC的詞組輸入 教學(xué)過程： 向同學(xué)們展示師制做的電子文檔，請(qǐng)同學(xué)們給一些建議。重點(diǎn)向?qū)W生們介紹文字的部分，激起學(xué)生想學(xué)習(xí)漢字輸入的欲望。 一、了解漢字輸入法的種類，及常用中文輸入方法 輸入法分兩大類：一是通過計(jì)算機(jī)鍵盤輸入； 二是利用語音識(shí)別和漢字書寫將文字進(jìn)行輸入的。 中文輸入法有： 1、拼音為基礎(chǔ)的

28、智能ABC，智能狂拼； 2、以筆型為基礎(chǔ)的五筆字型； 3、音型結(jié)合的二筆輸入法等。 二、選用輸入法 鼠標(biāo)操作： 單擊任務(wù)欄上的語言指示器，在彈出的“語言”菜單中單擊要選用的輸入法。 師給學(xué)生們演示輸入法的隨意選擇，之后生自己練習(xí)。 三、介紹智能ABC的漢字輸入方法 1、全拼單字的輸入 用標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音一個(gè)字一個(gè)字地輸入。例如：要輸入“香” 字。輸入香的拼音，再按一下空格鍵，香就被成功地輸入到文檔里了。 試想一下如果一篇較長(zhǎng)的文章都這樣一個(gè)字一個(gè)字的單個(gè)輸入會(huì)怎么樣？ 智能ABC為我們提供了詞組輸入方法，猜想一下，以“香港”一詞為例應(yīng)該怎么輸入呢？生猜測(cè)。 2、全拼詞組輸

29、入 在輸入第一個(gè)字的拼音后先不要選擇，接著輸入下一個(gè)字的拼音，直到把詞組輸完。 例如要輸入“香港”兩個(gè)字，先輸入它兩個(gè)字的拼音，按一下空格，展示這個(gè)詞，再按一下空格這個(gè)詞就被輸入到文檔中去了。 師給學(xué)生們演示“香、香港、計(jì)算機(jī)”的輸入，生再自己練習(xí)。 四、獨(dú)立完成練習(xí) 同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了智能ABC的輸入方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們完成指定字、詞、句的輸入練習(xí)。生獨(dú)立完成，師適時(shí)指導(dǎo)。 五、展示作品 請(qǐng)同學(xué)們看一看幾個(gè)同學(xué)完成的文檔作品，并說說他們完成的怎么樣？看作品，提建議。 六、總結(jié) 在本課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)漢字的輸入有了初步的了解，并能運(yùn)用智能ABC輸入法輸入字、詞、句。相信同學(xué)

30、們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加認(rèn)真，制做出更精美的文檔。 第8課 特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握中文標(biāo)點(diǎn)的切換，知道各個(gè)標(biāo)點(diǎn)鍵位，通過探究，了解 錄入方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的熱情和渴求。 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題：怎樣輸入隱藏的標(biāo)點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及熱愛科學(xué)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的鍵名。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣輸入隱藏的標(biāo)點(diǎn)及上檔標(biāo)點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教室、素材文件《法默先生的鬧鐘》、、學(xué)生機(jī)若干（安裝相關(guān)軟件等） 教學(xué)過程 一、提問導(dǎo)入：（五分鐘） 1、復(fù)習(xí)鍵盤知識(shí)，鞏固鍵盤操作的正確指

31、法。 怎樣敲Q、W、O、P、Z、V、M等鍵？請(qǐng)?jiān)趯懽职逯休斎搿? 2、復(fù)習(xí)文字輸入，在寫字板中繼續(xù)輸入：我愛我的學(xué)?！? 3、Shift鍵和CapsLock鍵的作用？ 今天我們要認(rèn)識(shí)鍵盤上的新朋友，它不但能幫助我們更好的使用鍵盤，還能幫助我們學(xué)習(xí)語文知識(shí)呢。 二、學(xué)習(xí)新課：（二十分鐘） 1、啟動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)管理軟件，控制學(xué)生電腦，出示幻燈片：《法默先生的鬧鐘》，但其中沒有標(biāo)點(diǎn)。 師：同學(xué)們，有誰來一口氣念這段話，看誰念的長(zhǎng)、念的完。 （學(xué)生抽讀，由此引入語文概念中的標(biāo)點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)的重要，同時(shí)利用知識(shí)的整合、遷移，讓學(xué)生對(duì)電腦學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力） 師：剛才有同學(xué)臉都念紅了，也沒念完

32、？怎么回事？ 生：沒有標(biāo)點(diǎn)。 師：誰來說說我們都學(xué)習(xí)過哪些標(biāo)點(diǎn)？ （抽生上臺(tái)板寫） （傳統(tǒng)教學(xué)的手段不能丟，板書的意義在信息技術(shù)課上也一樣能體現(xiàn)。其它學(xué)科的教學(xué)手段一樣可以遷移到信息技術(shù)學(xué)科中來） 師：好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煱l(fā)下的紙張上給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。 2、請(qǐng)打開書，對(duì)照看看你的標(biāo)點(diǎn)正確了嗎？ 師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)在電腦上輸入文字了，電腦強(qiáng)大的作用讓我們更多的文字放到了電腦上處理，所以電腦上的文章輸入也需要標(biāo)點(diǎn)的輸入。 ［板書：標(biāo)點(diǎn)的輸入］齊讀課題 3、請(qǐng)同學(xué)自己觀察鍵盤上有哪些認(rèn)識(shí)的標(biāo)點(diǎn)？有哪些是我們知道而鍵盤上沒有的？請(qǐng)同一組的同學(xué)一起來找一找。學(xué)生小組活動(dòng)。 你找到了哪些符

33、號(hào)？誰上來指指看？（指名交流） 4、電腦發(fā)送不含標(biāo)點(diǎn)的文章《法默先生的鬧鐘》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽职逯写蜷_這篇文章，先選擇輸入法（單擊任務(wù)欄上的語言指示器，打開輸入法選擇菜單，單擊“智能ABC”），自已在文章中先試著輸入逗號(hào)與句號(hào)，觀看是否正確。 （學(xué)生自我探究發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)好奇心解決問題） 這時(shí)有兩種情況： A、個(gè)別學(xué)生會(huì)正確輸入，可請(qǐng)他們來當(dāng)小老師講解。 B、都不會(huì)輸入。 這兒針對(duì)第二種情況講解。 ［研討學(xué)習(xí)］掌握中英文輸入法切換，中英文標(biāo)點(diǎn)切換。 老師巡回檢查， 在剛才的學(xué)習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都會(huì)輸入，但輸入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形狀不一樣。有的是“,.”有的形狀是“，。”，這是為什

34、么呢？（引入輸入法狀態(tài)的切換方法）。 5、抽生上臺(tái)演示：嘗試輸入，　。（輸入了英文的逗號(hào)和句號(hào)）。 輸入的逗號(hào)和句號(hào)跟我們平時(shí)作文里用的逗號(hào)和句號(hào)一樣嗎？（生：不一樣?。? （生：我們作文里用的句號(hào)是空心的一個(gè)圓圈，這里是一個(gè)實(shí)心的點(diǎn)。） 誰能輸入我們作文里用的逗號(hào)和句號(hào)呢？ 另一學(xué)生嘗試上臺(tái)操作（單擊輸入法工具條上的“標(biāo)點(diǎn)切換”按鈕，切換成中文標(biāo)點(diǎn)，再鍵入逗號(hào)和句號(hào)）。 師點(diǎn)評(píng)：之前輸入的這種叫做英文標(biāo)點(diǎn)，而后面這種比較大的和我們平時(shí)用的一樣叫中文的標(biāo)點(diǎn)。 我們將輸入法設(shè)置成中文狀態(tài)，還需要要單擊“中英文標(biāo)點(diǎn)切換”按鈕，把它切換成“中文標(biāo)點(diǎn)”［CAI課件出示：任務(wù)欄、工具條及相應(yīng)

35、按鈕名稱的圖標(biāo)，用箭頭指向標(biāo)明。］ 下面請(qǐng)大家把中文的逗號(hào)和句號(hào)重新輸入到自己的文檔里。學(xué)生練習(xí)輸入。 ［“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！陛斎敕ǖ脑O(shè)置是關(guān)鍵，一定強(qiáng)調(diào)。］ 6、請(qǐng)同學(xué)們觀察，含有‘，?！逆I有什么特點(diǎn)？ 引入雙符鍵的概念，并講解。［出示CAI課件，鍵盤圖中將雙符鍵標(biāo)注成紅色］ 我們把這種一個(gè)鍵上有兩個(gè)符號(hào)的鍵叫做雙字符鍵。（板書：雙字符鍵） 7、剛才我們輸入的標(biāo)點(diǎn)逗號(hào)和句號(hào)位于雙符鍵的什么位置？引入下檔鍵及輸入。 第9課 文件與文件夾的操作 一、 學(xué)習(xí)對(duì)象分析 學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)了解了文件

36、與文件夾的概念，會(huì)選定文件和文件夾，對(duì)文件和文件 夾的作用有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了打開和關(guān)閉文件和文件夾的操作，這時(shí)，有的學(xué)生可能親自動(dòng)手建立文件和文件夾，想動(dòng)手刪除文件和文件夾等操作。 二、 教學(xué)內(nèi)容分析 本課介紹了文件的移動(dòng)、復(fù)制、刪除和文件夾的建立等簡(jiǎn)單操作，其操作方法可以遷移 到文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的基本操作。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的基本操作。 2、文件的移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。 教學(xué)難點(diǎn)： 文件的移動(dòng)、復(fù)制的概念理解與操作。 課型特征： 新授操作課。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、基本目標(biāo) （1） 了解文件與文件夾的基本操作有哪些內(nèi)容。 （2） 了解

37、編輯菜單有哪些常用命令。 （3） 了解文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的概念。 （4） 學(xué)會(huì)文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的操作。 （5） 學(xué)會(huì)文件夾建立的操作。 （6） 通過上機(jī)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)文件移動(dòng)與文件復(fù)制的區(qū)別。 （7） 了解文件的操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的作用。 （8） 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、樂于探究與發(fā)展新問題、善于合作的品格。 2、發(fā)展目標(biāo) 在掌握文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除操作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生拓展自學(xué)文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和 刪除的操作。 四、 教學(xué)理念和教學(xué)方法 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的最基本的知識(shí)與操作技能之一，內(nèi)容都、難度較大。在教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)直觀教學(xué)，采用比喻方法講解文件

38、與文件夾的概念及其簡(jiǎn)單操作的方法，還要突出學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、自主性和合作性的特點(diǎn)。 本教學(xué)設(shè)計(jì)采用講解、演示法、發(fā)展式教學(xué)法、討論法進(jìn)行教學(xué)。 五、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入 教師：上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了文件和文件夾，如果只知道創(chuàng)建文件，不會(huì)管理，那么我們的電腦里面的文件會(huì)雜亂無章，這樣會(huì)大大降低使用計(jì)算機(jī)的工作效率。本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)如何管理計(jì)算機(jī)中的文件，讓它更好地幫助我們進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和生活。 （二）授新課 引入： 通過同學(xué)們的預(yù)習(xí)，我們今天要掌握什么知識(shí)？ （揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、文件的移動(dòng)2、文件的復(fù)制3、文件的刪除4、文件的建立） 1、文件的移動(dòng) （1） 通過自學(xué)抽生

39、演示文件的移動(dòng)操作，利用課件輔助教學(xué)。 （2） 請(qǐng)學(xué)生口述操作步驟，教師板書。 （3） 學(xué)生完成課本第33頁的做一做（練習(xí)1）。 第二學(xué)期 第10課 初識(shí)“畫圖”軟件 活動(dòng)任務(wù) 小朋友，春、夏、秋、冬四季過我們留下什么印象呢？拿起手中的“畫筆”，我們來描繪她們吧！ 1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。 2．探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。 3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。 整理記憶：春、夏、秋、冬四季給我們的印象。 一、打開畫圖窗口 打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。 如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在“桌面”

40、上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。 二、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口 用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用（每填寫一條可以得到一顆星）。 三、設(shè)置“畫紙”屬性 動(dòng)手繪畫之前，一般先要設(shè)置“畫紙”的顏色和大小。 在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點(diǎn)時(shí)，指針變?yōu)椤半p向箭頭”，這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)，就可以改變“畫紙”的大小。當(dāng)“畫紙”大于窗口時(shí)，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)“畫紙”。 四、用畫圖工具畫圖 1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。 2．用畫圖工具箱里的填充工具，給春、夏、秋、冬四季圖畫填

41、充顏色。 如果在一個(gè)有缺口的區(qū)域內(nèi)使用填充工具，顏料會(huì)“流”到外面，可以使用“編輯”菜單中的“撤消”命令或按“CTRI+Z”鍵，取消填充的顏色，把缺口補(bǔ)好后，再為圖形填色。有時(shí)圖形的缺口較小，看不清楚，可以用放大工具把圖放大后進(jìn)行修改。 3．要下課了，怎樣關(guān)閉畫圖軟件呢？ 在學(xué)習(xí)過程中，你做到了以下幾點(diǎn)嗎？每做到一點(diǎn)就可以得到一顆星。 第11課 美麗的家園 知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握畫圖程序中常用工具的使用方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖像。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖程序中鉛筆、曲線、噴槍、油漆桶、文字等工具的使用，并能綜合利用這些工具。 情感目標(biāo)：教育學(xué)生了解校園，熱愛家園。 教學(xué)重難

42、點(diǎn)：畫圖中各工具的使用 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息的四種基本表現(xiàn)形式：圖形、文字、聲音和和圖像。而圖像是傳播信息最直接有效的方式之一。今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)來繪制圖像。 二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們知道用筆、尺子和顏料可以在畫紙上畫出我們的學(xué)校和美麗的教室，但要畫出一張滿意的作品，除需要有齊全的工具和熟練的繪畫技巧外，還必須經(jīng)過反復(fù)地修改。這樣會(huì)增加畫圖的難度，而且浪費(fèi)大量的顏料和紙張。如果我們學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來畫圖，這些問題就可以迎刃而解了。 三、新授知識(shí) 1、畫圖程序的啟動(dòng)和窗口組成 畫圖的軟件有很多，如PhotoShop、Flash

43、、畫圖，由于畫圖程序是Windows自帶的一個(gè)小程序，其功能較齊全，使用非常簡(jiǎn)單。所以今天我們就來學(xué)習(xí)畫圖程序來繪制我們美好的家園。 單擊“開始” “程序” “附件” “畫圖”，就可進(jìn)入畫圖程序。 畫圖程序的窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄和工作區(qū)組成。 2、選擇畫紙大小 打開“圖像（I）”菜單，選擇“屬性（A）”命令，設(shè)定畫布的高為640，寬為480，單位為像素。 3、鉛筆工具 使用鉛筆工具，用鼠標(biāo)單擊窗口底部顏料盒最左邊的前景色方塊，然后在顏料盒中的綠色方塊上點(diǎn)一下，可畫出綠色直線。如果需要用到背景色，可用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊背景色方塊。 提示：按住Shift鍵，選取直線工具，可畫

44、出有特殊角度的直線。 4、噴槍工具 把鼠標(biāo)移到窗口左邊工具欄上，選擇噴槍，在顏料盒上選取綠色，在畫布相應(yīng)的地方單擊鼠標(biāo)右鍵，可畫出深淺不一的草地。 5、橢圓工具 選擇橢圓工具，在形狀設(shè)置框中選取實(shí)心方式，左鍵單擊顏料盒中的顏色，可畫出各種圓和橢圓。 提示：按住Shift鍵，選取橢圓工具，可畫出正圓。 按住Shift鍵，選取矩形工具，可畫出正方形。 6、多邊形工具 選取多邊形工具，在畫布上相應(yīng)位置按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)在第一條邊的終點(diǎn)后松開鼠標(biāo)。以剛畫出的第一條邊的終點(diǎn)為起點(diǎn)，移動(dòng)光標(biāo)至下一條邊的終點(diǎn)后，單擊鼠標(biāo)左鍵，（兩點(diǎn)間出現(xiàn)第二條邊線。依次類推，畫完整個(gè)多邊形。 7、

45、選擇文字工具 選擇文字工具，在相應(yīng)地方按下鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)鼠標(biāo)，創(chuàng)建一個(gè)矩形的文字框，同時(shí)出現(xiàn)一個(gè)文字工具欄，選擇字體、字號(hào)，輸入文字。 四、學(xué)生自主練習(xí)完成“我們的家園”圖象創(chuàng)作 五、小結(jié) 1、畫圖是對(duì)圖形信息進(jìn)行加工處理的一個(gè)簡(jiǎn)單工具。在學(xué)習(xí)中要掌握用“圖像”中的“屬性”設(shè)置畫布大小；正確使用顏料盒中的前景色和背景色；能夠用鉛筆工具畫出簡(jiǎn)單線條；用噴槍工具給物體噴上大小顏色不同的顏色塊；用橢圓、多邊形等工具畫出規(guī)則的圖形；用油漆桶工具填充顏色；能夠用文字工具輸入不同字體、不同字號(hào)的顏色。 2、在畫圖時(shí)，一般是先根據(jù)作圖圖像的特征，選擇相應(yīng)的作圖工具，然后再選擇形狀設(shè)置框，把這些

46、工具的狀態(tài)設(shè)置好了以后，才能開始作圖。 第12課 我的亭橋 教學(xué)目的： (1)學(xué)會(huì)直線和曲線工具的使用。 (2)能夠利用工具繪制圖形。 (3)體會(huì)“直線”和“曲線”工具與鉛筆的不同。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 曲線工具的使用。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入同學(xué)們自然界有無數(shù)形態(tài)萬千、色彩艷麗的亭橋。它們的形態(tài)、色彩、花紋圖案，都成了人們美術(shù)創(chuàng)作的良好素材。但自然界中的亭橋和美術(shù)作品中的亭橋是有區(qū)別的，人們?cè)趫D畫中加進(jìn)了更多的藝術(shù)想像。請(qǐng)同學(xué)們把書打到37頁，下面4幅圖畫，是同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課上用油畫棒畫的亭橋。 同學(xué)們想嘗試用“畫圖”軟件畫亭橋嗎？ 二、新授 （一）用“直線”工具畫亭橋 1、

47、師：那現(xiàn)在就讓我們先用“直線”工具來畫亭橋，好不好？ 請(qǐng)同學(xué)們看書中38頁圖2-6-3.自己試一試。（教師巡視指導(dǎo)） （1）單擊“直線”工具。 （2）選擇線條的粗細(xì)：在工具樣式區(qū)有5種粗細(xì)選擇，單擊一種線條樣式。 （3）選擇前景色。 （4）畫線段：在線段的起點(diǎn)處按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到線段終點(diǎn)處，松開左鍵，則畫好一條線段。 用同樣方法畫出其他的線段來組成亭橋。 2、請(qǐng)同學(xué)到前面做示范演示，用“直線”工具畫亭橋，教師評(píng)價(jià) 3、再請(qǐng)?jiān)谧詫W(xué)過程中不熟練的同學(xué)再到前面演示操作。教師評(píng)價(jià) 4、教師提示：（1）試一試畫直線的時(shí)候，同時(shí)按下SHIFT鍵，會(huì)出現(xiàn)什么效果？ （2）利用“編輯”菜

48、單中的“撤消”前面的操作。試一試一共可以撤消幾步操作。 （二）用“曲線”工具畫亭橋 師：畫亭橋還可以用什么工具 師：今天，我們來專門來研究曲線，你會(huì)用曲線工具畫亭橋嗎？ 教師示范用曲線工具畫亭橋（相當(dāng)美觀），學(xué)生禁不住鼓起掌來。激發(fā)對(duì)曲線的興趣后，讓學(xué)生嘗試用曲線工具畫心。 因?yàn)榍€工具的特殊用法(需要用鼠標(biāo)拖動(dòng)二次才能確定)，使學(xué)生在嘗試用曲線工具中經(jīng)歷了許多失敗。這時(shí)候， 師：你用曲線工具中你用到了什么問題？ 師：呵，遇到困難了，不要怕，我們要辦法。一般電腦里的軟件都有幫助，我可以可向幫助求救啊。教師邊指向幫助菜單，打開有關(guān)曲線使用的幫助信息。然后讓學(xué)生試一試。 師：看了幫

49、助后，你覺得曲線工具在使用上有什么特別之處？ 師：到底是不是這樣呢？我們?cè)僭囈辉嚭貌缓?？（學(xué)生迫切） 師：讓畫出曲線了嗎？畫出一條曲線可真不容易，你覺得用曲線工具畫曲線時(shí)要注意些什么？下面二人合作試試怎樣畫亭橋吧！ 三、學(xué)生匯報(bào)成果 教師請(qǐng)學(xué)生演示學(xué)習(xí)成果 四、鞏固練習(xí) 教師引導(dǎo)學(xué)生自由練習(xí) 五、作品展示 同學(xué)們畫的亭橋很多，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一下吧！教師評(píng)價(jià) 六、小結(jié) 師：今天我們學(xué)會(huì)運(yùn)用直線和曲線工具，一開始失敗了，后來成功了，是誰幫了大忙？你覺得使用幫助有什么好處？ 師：學(xué)會(huì)曲線工具了，你覺得曲線工具除了畫亭橋外，還能做些什么呢？ 第13課 我設(shè)計(jì)的機(jī)器人

50、 教學(xué)目的和要求 1、練習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。 2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn): “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學(xué)生口答 二、新課導(dǎo)入 1、出示圖例： 師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？ 出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形 都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)

51、成的。 同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？ 今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形” （投影出示課題） 三、教學(xué)新課 1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具 （1）教學(xué)畫長(zhǎng)方形 ①選擇矩形工具單擊； ②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形； ③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。 （2）教學(xué)畫正方形 ①選擇矩形工具單擊 ②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。 ③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。 2、教學(xué)“圓角矩形” 畫圖工具

52、 圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。 3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具 （1）教學(xué)畫橢圓 引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟 （2）教學(xué)畫圓 說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串嫞? 4、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出） 教學(xué)畫45度和90度角的拐角。 5、教學(xué)畫機(jī)器人。 引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實(shí)現(xiàn)？ （1）畫機(jī)器人的頭，用圓角矩形工具 （2）畫機(jī)器人的嘴，用矩形工具 （3）畫機(jī)器人的眼睛，用橢圓形工具 （

53、4）畫機(jī)器人的腳，用多邊形工具 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？ 第14課 美化自己的畫 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、了解填充工具的作用 2、了解彩色橡皮的作用 3、了解前景色、背景色的區(qū)別 4、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語單詞及語句。 技能目標(biāo)： 1、能夠熟練使用“顏色填充”工具上色。 2、能夠用彩色橡皮涂色 3、能夠繪出多彩的圖畫 情感目標(biāo)： 1、讓學(xué)生體會(huì)不同的色彩能表達(dá)不同的感情 2、感知世界的美麗，體驗(yàn)美、欣賞美 3、合理進(jìn)行前景色和背景色的搭配 4、讓學(xué)生體會(huì)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語的樂趣 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、恰當(dāng)?shù)陌杨伾玫阶约旱膱D畫中。

54、2、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語單詞及語句。 教學(xué)結(jié)構(gòu)及過程: 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，春天來了，陽光燦爛，萬里無云，鳥在樹上唱歌，樹和草綠了，花兒開得更美麗了。 2、教師：出示“黑白”的春天景色的“畫圖”作品，你們喜歡這樣的春天嗎？讓學(xué)生談感受。 3、教師：出示“彩色”春天的畫圖，讓學(xué)生觀察、對(duì)比。 4、教師：我們的春天之所以美麗，是因?yàn)橛辛宋宀世_紛的顏色，綠色代表和平、紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧?kù)o、黑色代表穩(wěn)重…… 讓我們一起畫出多彩的春天吧！ 教師板書課題：畫出多彩的畫圖。 二、新授 （一）學(xué)生嘗試給圖畫上顏色 1、請(qǐng)同學(xué)們嘗試工具欄中的工具，看哪些能給圖畫上顏色。 2、(請(qǐng)給

55、圖畫上顏色) (把它填充綠色)…… 3、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。 4、教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)給予評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的回答情況給予引導(dǎo)。 （二）修改圖畫 打開文件“春天”，試試看能不能讓春天在你的手下變得多姿多彩。如果有困難可以看看課本，同學(xué)之間講座或請(qǐng)老師幫忙。 １、教師：我們已經(jīng)繪出多彩的春天，那現(xiàn)在你看一看，覺得還有什么不滿意，需要改動(dòng)的地方嗎？ ２、教師根據(jù)學(xué)生的修改情況指出顏色所能表達(dá)的感情。 ３、教師對(duì)完善了的作品給予肯定。 鞏固練習(xí)（自由創(chuàng)作） 1、教師：同學(xué)們，世界這么精彩，讓我們畫出更精彩的生活吧?。ó嬜约合矚g的畫） 2、教師巡視、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)

56、 3、在評(píng)價(jià)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保方面的思想教育，（美麗的世界需大家共同來維護(hù)） 課堂總結(jié) 1、教師：這節(jié)課你有什么收獲？ 2、結(jié)束語：希望同學(xué)們運(yùn)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，畫出更多彩的世界，同時(shí)也希望同學(xué)們都能成為環(huán)保小衛(wèi)士，用我們的行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境，讓世界更美。 第15課 我的五環(huán)旗 教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及課程要求，制定目標(biāo)如下： 知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)繪制正圓； （2）學(xué)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行格式設(shè)置，線條顏色、填充色等等。 （3）通過五環(huán)的復(fù)制，對(duì)前面說學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。 能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力； （2）提高學(xué)生的審美能力； （3

57、）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力； （4）培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的能力。 德育目標(biāo)：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功； （2）鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自主探索來獲取知識(shí)和技能的精神。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我把教學(xué)重難點(diǎn)確定如下： 重點(diǎn)：繪制圓、圓的格式設(shè)置。 難點(diǎn)：是用繪圖工具前，對(duì)要操作對(duì)象的選定。 五課時(shí)安排： 建議安排1課時(shí)。 六、教法和學(xué)法指導(dǎo)： 教法：都說“興趣是最好的老師”，為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我從學(xué)生感興趣的問題出發(fā)，采取了三種不同的教學(xué)方法----情景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法及啟發(fā)式教學(xué)法： 1、情景導(dǎo)學(xué)法

58、 即教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，由學(xué)生先思考，通過教師點(diǎn)撥，找到解決問題的方法，以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望，將學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。本節(jié)課中我以“2008年北京奧運(yùn)會(huì)”為話題進(jìn)行展開，從而創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 考慮學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律，教學(xué)過程應(yīng)以實(shí)踐——認(rèn)知——實(shí)踐為主線。本節(jié)課以繪制奧運(yùn)五環(huán)旗為上機(jī)任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)及探究。 3、啟發(fā)式教學(xué)法 問題是人們思想的產(chǎn)物，也是思想的原動(dòng)力，在問題面前能夠孜孜以求是形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的前提。在本課教學(xué)中，我預(yù)設(shè)了幾個(gè)可能出現(xiàn)的問題，當(dāng)學(xué)生碰到此問題時(shí)對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)，激發(fā)他們的思維。 學(xué)法：

59、 1、自主學(xué)習(xí)法 孩子好奇心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，喜歡嘗試。所以我在教學(xué)中避免讓學(xué)生成為被動(dòng)的知識(shí)傳輸對(duì)象，而是在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己動(dòng)手解決問題，通過自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)和技能，激發(fā)他們的求知欲望，以收到更好的學(xué)習(xí)效果。 2、快樂學(xué)習(xí)法 結(jié)合當(dāng)前實(shí)事，給學(xué)生自由想像空間，并及時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行充分的肯定，讓學(xué)生進(jìn)行成功體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情。 七、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)電子教室1間、多媒體課件1份 八、教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）創(chuàng)設(shè)情境、引出課題。 2008年中國(guó)迎來了一件舉世矚目的體育圣事，大家知道是什么事嗎？（奧

60、運(yùn)會(huì)在北京成功召開了）那么，大家知道國(guó)際奧委會(huì)會(huì)旗是怎樣的嗎？ （五個(gè)不同顏色的環(huán)組成） （課件展示：奧運(yùn)五環(huán)） 國(guó)際奧委會(huì)會(huì)旗，它由潔白的底色和藍(lán)、黃、黑、綠、紅的五色圓環(huán)組成。五個(gè)環(huán)分別代表著五大洲,：藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲。五環(huán)連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這面旗，看看如果要我們用自選圖形來繪制，要用到哪些知識(shí)？（矩形工具、橢圓工具、設(shè)置自選圖形格式） （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究。 請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用前面所學(xué)過的“自選圖形”的相關(guān)知識(shí)看教材完成“奧運(yùn)五環(huán)旗”的繪制。 （在學(xué)生實(shí)踐探索的過程中，老師進(jìn)行巡

61、視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)于學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。） （三）學(xué)生質(zhì)疑、突破難點(diǎn)。 1、提出疑問 請(qǐng)同學(xué)們說出自己在繪制過程中出現(xiàn)的問題。對(duì)于學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，我結(jié)合“學(xué)知識(shí)”預(yù)設(shè)如下問題： （1） 如何繪制正圓？ （2） 用什么方法可以使五個(gè)圓的大小相同？ 2、解決問題結(jié)合“練技能”這一環(huán)節(jié)完成。 請(qǐng)學(xué)生按步驟進(jìn)行演示操作，步驟如下： （1）繪制一個(gè)長(zhǎng)方形，設(shè)置長(zhǎng)方形的填充色為白色，無邊框顏色。 （2）繪制一個(gè)高度和寬度都是3厘米的正圓（用shift+橢圓工具繪制正圓的方法繪制）。然后復(fù)制出五個(gè)大小相等的正圓。 （3）分別按樣圖對(duì)圓進(jìn)

62、行格式設(shè)置，包括邊框的顏色及粗細(xì)、填充色。 （四）作品創(chuàng)作、體驗(yàn)樂趣。 要求學(xué)生根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)，對(duì)自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步的完善。 （五）評(píng)價(jià)反饋、指導(dǎo)激勵(lì)。 1、評(píng)價(jià)反饋 展示部分學(xué)生的作品，對(duì)學(xué)生的作品作出評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)者可以是老師，也可以是學(xué)生），加以肯定與鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。 2、小結(jié)與分享 （1）、繪制正圓。 單擊橢圓工具——按住shift鍵不放——按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到適當(dāng)位置——釋放鼠標(biāo)左鍵及shift鍵。 （2）、繪制五個(gè)大小相同的圓。 選繪制一個(gè)樣本圓，其余的圓使用復(fù)制的方法來完成?！揪€條顏色】分別為黃色、藍(lán)色、黑色、紅色、綠色；【粗細(xì)】為“3磅”；

63、【虛實(shí)】設(shè)為“實(shí)線” （3）、分別給圓填充色。 講解時(shí)，向同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：設(shè)置各圓的填充色為無填充顏色。要使用“填充”或“直線”等工具時(shí)，一定要先選中要操作的對(duì)象，否則，說選的填充色或線調(diào)色，就不一定被添加到那個(gè)圖形上了。 （4）利用鼠標(biāo)拖放的作用，將五環(huán)移到合適的位置。 （六）鞏固練習(xí)。 結(jié)合“動(dòng)腦筋”和“博士E-mail”進(jìn)行。讓學(xué)生嘗試操作，小組討論來解決。最后請(qǐng)一名學(xué)生演示。 （七）課堂評(píng)價(jià)小結(jié)。 學(xué)生展示作品并總結(jié)本節(jié)課用到和學(xué)到的所有知識(shí)，教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。 第16課 圖像的變化 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）能夠使用“選定”工具和“任意

64、形狀的裁剪”工具選定圖形； （2）可以熟練地對(duì)選定的圖形進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)和改變大小的操作。 2、能力目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)的能力。 （2）增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)審美能力。 3、情感目標(biāo)： （1）增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 （2）培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)選定的圖形進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)和改變大小。 教學(xué)難點(diǎn)：在移動(dòng)選定的圖形的時(shí)候，注意背景色的改變。 教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)頸鹿的圖片 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣。 師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？ 師：今天老師就給大家

65、帶來一幅小動(dòng)物的圖畫，你們想不想知道它是誰？ 出示長(zhǎng)頸鹿的圖畫。 生：長(zhǎng)頸鹿。 師：我們一起來觀察這幅圖畫：長(zhǎng)頸鹿在這么熱的太陽底下，它熱不熱呀？怎么做它就不熱了呢？ 生：把長(zhǎng)頸鹿移到大樹底下就不熱了。 師：那么怎樣移動(dòng)圖形呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的問題。 板書課題：長(zhǎng)頸鹿——圖形的變化。 二、講授新課 師：我們首先想一想要使用哪些工具來移動(dòng)圖形呢？ 師：我們先來看一看工具箱里的工具，你熟悉的工具有哪幾個(gè)？它是做什么用的？ 生：鉛筆、刷子、橡皮、橢圓 師：最后介紹“選定”和“任意形狀的裁剪”工具 學(xué)生可能說出是用來選定圖形的。 師：在畫圖的工具箱中，“鉛筆” 只有一支

66、、“刷子”只有一把，為什么有兩個(gè)用來選定圖形的工具呢？它們?cè)谑褂玫臅r(shí)候有什么區(qū)別呢？ 下面就請(qǐng)同學(xué)們看一看老師怎樣使用這兩個(gè)工具，看看它們?cè)谑褂玫臅r(shí)候有什么區(qū)別？ 教師演示。 師：在選定圖形的時(shí)候，選定工具，選定的范圍是個(gè)矩形，而“任意形狀的裁剪”工具是用來選定任意形狀的圖形的。 師：在動(dòng)手操作的過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：當(dāng)把長(zhǎng)頸鹿移走后，畫紙上出現(xiàn)了一塊白色。 師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？ 引導(dǎo)：觀察一下顏料盒左邊代表背景色的小方塊是什么顏色？（白色） 再觀察一下圖畫上的背景色是什么顏色？（藍(lán)色）。 師：因?yàn)轭伭虾兄械谋尘吧前咨?，所以?dāng)我們把長(zhǎng)頸鹿移走以后，就會(huì)露出白色的一塊。 怎樣解決這個(gè)問題呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：設(shè)置顏料盒的背景色為圖畫的背景色。 師：怎樣設(shè)置背景色？ 生：對(duì)準(zhǔn)需要的顏色單擊鼠標(biāo)右鍵。 師：為了更準(zhǔn)確的選擇需要的顏色，我們可以使用“取色”工具選取顏色。 方法：選擇“取色”工具，對(duì)準(zhǔn)畫紙的背景色點(diǎn)右鍵。 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)移動(dòng)圖形的幾個(gè)步驟： 師總結(jié)：在移動(dòng)圖形時(shí)，首先要注意顏料盒中的背景色和畫紙上的背景色是不是一樣。如果