《衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)教學計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)教學計劃（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 吉林衛(wèi)生學校 農(nóng)村醫(yī)學專業(yè) 教學計劃 （2012級中專適用） 吉林衛(wèi)生學校 二〇一二年六月 請預覽后下載！ 吉林衛(wèi)生學校 農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)教學計劃 （適用2012級中專） 為全面貫徹黨的教育方針，更好的適應吉林市社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的需要，本著以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以提高質量為重點的教學指導思想，根據(jù)《教育部關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》（教職成[2009]2號，結合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學校實際情況，特制定本實施性教學計劃。 一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：農(nóng)村醫(yī)學 專業(yè)代碼：10030

2、0 二、招生對象與學制 招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者 學 制 ：三年制 三、專業(yè)培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)的知識、能力、素質結構 （一）專業(yè)培養(yǎng)目標 貫徹執(zhí)行教育、衛(wèi)生方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，正視吉林地區(qū)乃至東北地區(qū)我國現(xiàn)階段農(nóng)村、基層醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有一定醫(yī)療職業(yè)能力，在社區(qū)第一線工作的高素質中等專業(yè)人才。培養(yǎng)具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的醫(yī)療道德行為規(guī)范；具有基本的文化素養(yǎng)，以及從事醫(yī)療工作所必須的文化基礎知識，畢業(yè)后適合到農(nóng)村、社區(qū)、基層各級醫(yī)療衛(wèi)生單位

3、，從事全科醫(yī)療工作。 （二）人才培養(yǎng)的知識、能力、素質結構 請預覽后下載！ 1、知識結構 （1）了解語文、心理、醫(yī)用化學基礎、哲學、職業(yè)生涯規(guī)劃、人生基礎、衛(wèi)生法律法規(guī)、政治經(jīng)濟學基礎等人文社會科學知識。 （2）掌握本專業(yè)必備的基本知識、基礎理論。 （3）熟悉計算機基本操作，具有一定的英語應用能力。 （4）了解本專業(yè)的新理念、新知識、新技術、新方法。 （5）掌握本專業(yè)必需的基礎醫(yī)學、康復醫(yī)學、護理學和預防醫(yī)學知識。 2、能力結構 （1）具備以病人為中心，實施人性化照顧，綜合性照顧的能力。 （2）具備對臨床常見病，多發(fā)病的正確診斷和治療能力。 （3）具備對急、危、重癥

4、病人進行應急搶救的能力。 （4）具備對病人正確應用藥物的能力。 （5）具備規(guī)范和熟練的臨床基本操作技能。 （6）具備應用預防醫(yī)學的知識，對臨床病人進行預防保健的能力。 （7）具備對社區(qū)居民進行健康教育，促進與維護個體和群體健康的能力 3、素質結構 （1）具有良好的醫(yī)務道德素質，能遵循診治疾病中的道德原則，能堅持救死扶傷，防病治病的原則。能關愛病人，尊重病人，理解病人，為病人保守秘密。 （2）具有優(yōu)良的文化素質，具有認真、求實、鉆研、勇于探索和創(chuàng)新的科學精神。 （3）具有正確的法律意識、醫(yī)療安全意識和評判性思維能力。 請預覽后下載！ （4）具有健康的體魄，良好的心理素質和

5、社會適應能力。 四、人才培養(yǎng)規(guī)格與適應的崗位群 （一）人才培養(yǎng)規(guī)格 人才規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德素質和人際溝通能力，牢固掌握臨床醫(yī)學的基本理論，具有熟練的臨床操作技能，能在農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務機構從事衛(wèi)生服務工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型高素質勞動者。 專業(yè)方向：農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生。 （二）職業(yè)崗位群 職業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生主要就職于農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠貧困地區(qū)衛(wèi)生院，從事預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育等衛(wèi)生服務工作。 對應崗位：農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生。 五、畢業(yè)標準與繼續(xù)學習專業(yè) （一）畢

6、業(yè)標準 成 績：修滿全部課程，理論與技能考核成績合格。 職業(yè)資格：職業(yè)助理醫(yī)師（鄉(xiāng)村）、鄉(xiāng)村醫(yī)生。 （二）繼續(xù)學習專業(yè) 本 科：臨床醫(yī)學 六、課程設置及學分計算 （一）公共基礎課程 1、德育課 （1）職業(yè)生涯規(guī)劃（36學時，第一學期） 教學內(nèi)容：理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，了解成功職業(yè)人所應具備的要素條件，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的設計步驟及實施要求。 教學要求：要求學生從思想上意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，樹立正確的職業(yè)目標；能夠結合自身實際情況及專業(yè)要求，制定符合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在學習過程中，邊應用，邊修正，能夠真正應用到自身學習、生活中。 請預覽后下載！

7、 （2）職業(yè)道德與法律（36學時，第二學期） 教學內(nèi)容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。使學生掌握法律基礎常識增強守法意識。 教學要求：知道違反職業(yè)道德的后果，了解違反法律的危害和違法要承擔的法律責任，犯罪的危害及對犯罪的懲罰，自覺依法律己。 （3）經(jīng)濟政治與社會（36學時，第三學期） 教學內(nèi)容：使學生們掌握中國特色社會主義是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發(fā)展的“四位一體”的新格局，牢固樹立并堅定中國特色社會主義共同理想。 教學要求：學習這門課，使同學們認識中國特色社會主義事業(yè)“四位一體”的總體布局，更加堅定行動方向，積極創(chuàng)造豐富的物質財富，擁護根本的民族制度，耕耘文

8、明的精神家園，共建美好的和諧社會。 （4）哲學與人生（36學時，第四學期） 教學內(nèi)容：對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然，社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。 教學要求：要求學生要掌握哲學的基本知識，學會運用哲學原理和方法解決人生問題，用哲學指導人生，以人生體驗哲學，把哲學與人生結合起來。 2、文化課 （1）英語（144學時，第一、二學期） 請預覽后下載！ 教學內(nèi)容：鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養(yǎng)學生聽、說、

9、讀、寫的基本技能。 教學要求：提高學生運用英語進行交際、讀懂簡單應用文的能力。 （2）語文（36學時，第二學期） 教學內(nèi)容：通過文本閱讀，累計掌握常用漢字3500個，其中3000個左右會寫；學習文本，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；通過閱讀文本提高寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意等環(huán)節(jié);關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，體會作品中的人文精神。 教學要求：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問；能復述作品的大意，感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，提高與他人交流自己的閱讀感受的能力；能用簡短的書信便條進行書面交際;

10、留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；重視語言教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學生的人文素養(yǎng)。 （3）醫(yī)用化學基礎（36學時，第一學期） 教學內(nèi)容：研究有機化學組成、結構、性質、反應規(guī)律的科學，它與醫(yī)學有著密切的聯(lián)系。本課程以烴和烴的衍生物為重點并考慮到醫(yī)學的發(fā)展及需要對生物活性物質作適當?shù)慕榻B。本課程基本內(nèi)容有烴及其衍生物的結構、性質、反應、合成及機理，有機化合物的立體概念及波譜常識，酯、糖、核酸、蛋白質的結構與性質。 教學要求:要求學生掌握烴及其衍生物的命名及其結構與性質的關系并在此基礎上了解各類有機化合物的反應及合成方法，并對

11、有機反應歷程有初步了解。初步掌握有機化合物的立體概念及波譜學方法。掌握生物分子的命名及其基本結構。用已掌握的有機分子知識分析這些生物分子在生物體中的功能。 請預覽后下載！ 3、素質課 （1）體育與健康（72學時，第一、二學期） 教學內(nèi)容：主要讓學生學習和掌握體育基本知識、技術、技能和鍛煉身體的方法：提高生理、心理機能能力；發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團結互助的協(xié)作精神等。 教學要求：通過這些任務的完成，能使學生增進健康、增強體質、發(fā)展體能、具有良好的思想品質，以適應未來社會生活。 （2）信息技術基礎（36學時，第一學

12、期） 教學內(nèi)容：計算機概況，計算機的組成原理，計算機硬件的組成及其功能；Windows XP的桌面、窗口的組成及操作，菜單與對話框的概念，文件的概念與操作，資源管理器的使用，控制面板的使用。文字處理軟件 Word2007的文字編輯，頁面設置，文字段落排版，高級排版，表格處理。電子制表軟件Excel2007的電子表格編輯，公式、函數(shù)應用，工作表格式化，圖表，數(shù)據(jù)列表處理，工作簿管理。 教學要求：本課程是計算機及應用專業(yè)的一門重要基礎課。主要掌握計算機基本組成及基本原理，掌握計算機基本部件的性能及組裝方法。掌握常用外設性能和使用，掌握WindowsXP安裝方法和基本操作，熟練掌握計算機中英文的

13、錄入方法，了解計算機病毒的查殺方法。了解WORD、EXCEL、PowerPoint的基本概念，掌握WORD、EXCEL、PowerPoint的使用，使用WORD進行文本編輯、圖文混排、圖形的繪制，利用EXCEL進行報表。了解常用辦公設備的使用。 （二） 專業(yè)技能課程 請預覽后下載！ 1、專業(yè)理論課 （1）內(nèi)科學（144學時，第四學期） 教學內(nèi)容：要求學生掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病的基本理論和基本知識 (包括病因、發(fā)病機理、預備措施、診療手段)，通過見習培養(yǎng)學生臨床思維能，加強學生臨床基本技能訓練。 教學要求：培養(yǎng)學生臨床思維能，加強學生臨床基本技能訓練。為解決工作中的實際問題打下一

14、定基礎。通過實踐操作，培養(yǎng)嚴謹求實、一絲不茍、不怕臟和累的觀念，養(yǎng)成初步的醫(yī)學檢驗行為意識，培養(yǎng)高度的責任感、同情心和團結協(xié)作精神。 （2）外科學（108學時，第三學期） 教學內(nèi)容：掌握外科學的基本理論、基本知識和基本技能;掌握外科常見病、多發(fā)病的原因、發(fā)展規(guī)律、病理、臨床表現(xiàn)、系統(tǒng)檢查、診斷要點，鑒別診斷、防治原則、手術適應癥等。 教學要求：教會學生掌握外科學的基本理論、基本知識和基本技能;掌握外科常見病、多發(fā)病的原因、發(fā)展規(guī)律、病理、臨床表現(xiàn)、系統(tǒng)檢查、診斷要點，鑒別診斷、防治原則、手術適應癥等。旨在使學生具有一定的臨床基礎知識和實際操作能力。 （3）婦產(chǎn)科學（90學時，第四學期）

15、 教學內(nèi)容：要求學生通過學習，掌握本學科的基本理論、基本知識和基本技能。掌握婦科常見病及圍產(chǎn)期基本處理原則，為做好婦嬰保鍵，計劃生育工作打下基礎。 教學要求：通過婦科和產(chǎn)科的學習。掌握婦科常見病的診斷及治療技巧。為步入工作崗位打下堅實的理論基礎。 （4）兒科學（90學時，第三學期） 教學內(nèi)容：要求掌握兒童的生長發(fā)育，營養(yǎng)衛(wèi)生，保健以及常見疾病的診斷、治療、預防原則。 請預覽后下載！ 教學要求：通過對兒科知識的學習。掌握兒童生長發(fā)育的規(guī)律和常見兒科疾病的診斷和治療原則。培養(yǎng)與患兒溝通的技巧。為步入工作崗位打下堅實的理論基礎。 （5）傳染病學（36學時，第四學期）

16、教學內(nèi)容：要求掌握常見傳染病的臨床表現(xiàn)，診斷要點與防治原則。了解傳染病的管理制度，掌握報告單的正確填寫方法;掌握基本的消毒隔離技術。 教學要求：掌握感染與傳染病的概念；傳染病流行過程的三個基本環(huán)節(jié)；傳染病的診斷；傳染病的預防；感染過程的5種表現(xiàn)，傳染病的4個基本特征等知識。為步入工作崗位打下堅實的理論基礎。 （6）預防醫(yī)學（36學時，第三學期） 教學內(nèi)容：研究人群中疾病發(fā)生、發(fā)展和預防的科學。在醫(yī)學教學中，它是醫(yī)學生必須學習的基礎必修課。通過本課程的學習，使醫(yī)學生樹立預防為主和三級預防的新概念，建立群體觀念、環(huán)境觀念及為預防戰(zhàn)略服務的思想；認清現(xiàn)代醫(yī)學是以健康為目標，并具有促進健康、

17、預防疾病、治療和康復四個功能 教學要求：培養(yǎng)學生具有"預防為主"的觀點，充分認識生活和生產(chǎn)環(huán)境中主要環(huán)境因素與人體健康的關系。使學生學會并應用醫(yī)學統(tǒng)計學和流行病學等原理和方法，分析環(huán)境中主要致病因素對人群健康的影響，給予定量分析評價，提出改善和利用環(huán)境因素的衛(wèi)生要求和措施的理論，為人人享有衛(wèi)生保健的目標制定保護健康和促進健康的措施提供依據(jù)；使醫(yī)學生能夠了解并重視醫(yī)學模式的轉變，提高學生的素質，適應醫(yī)學社會化和現(xiàn)代化的需要。 （7）醫(yī)學心理學（36學時，第三學期） 請預覽后下載！ 教學內(nèi)容：研究心理活動與病理過程相互影響的心理學分支。醫(yī)學心理學是把心理學的理論、方法與技術應用到醫(yī)

18、療實踐中的產(chǎn)物，是醫(yī)學與心理學結合的邊緣學科。它既具有自然科學性質，又具有社會科學性質，包括基本理論、實際應用技術和客觀實驗等內(nèi)容。醫(yī)學心理學兼有心理學和醫(yī)學的特點，它研究和解決人類在健康或患病以及二者相互轉化過程中的一切心理問題，即研究心理因素在疾病病因、診斷、治療和預防中的作用。 教學要求：使醫(yī)學生在臨床工作中能自覺地按照新的生物心理社會醫(yī)學模式去思考與處理問題，恰當?shù)剡\用某些知識和技能，更好地完成本職工作。 （8）人體解剖學（144學時，第一學期） 教學內(nèi)容：人體胚胎發(fā)育概要，細胞、組織、器官的形態(tài)結構及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等。 教學要求：使學生具備專業(yè)必需的解剖學基礎知

19、識。 （9）生理學（90學時，第一學期） 教學內(nèi)容：生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等。 教學要求：使學生具備專業(yè)必需的生理學基礎知識。 （10）免疫學基礎與病原生物學（54學時，第二學期） 教學內(nèi)容：免疫學、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容。 教學要求：使學生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學基礎知識。 （11）病理學（72學時，第二學期） 教學內(nèi)容：細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰

20、老等知識。同時講述病理學相關概要，闡明常見疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和病理特點。 請預覽后下載！ 教學要求：使學生具備專業(yè)必需的病理學基礎知識。掌握疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識。 （12）生物化學（54學時，第二學期） 教學內(nèi)容：蛋白質與核酸化學、維生素、酶、生物氧化、物質代謝及其調(diào)節(jié)、肝臟生化、酸堿平衡等。 教學要求：使學生掌握機體主要組成成分的結構、性質和功能以及結構與功能的關系，理解物質代謝和能量代謝過程及生理意義；學會使用常用生化儀器，能進行生化實驗的基本操作。 （13）藥理學（72學時，第二學期） 教學內(nèi)容：臨床常用藥物的作用、用途、用

21、法不良反應和用藥注意事項。 教學要求：使學生具備專業(yè)必需的藥物應用基礎知識。 （14）醫(yī)學遺傳學基礎（36學時，第一學期） 教學內(nèi)容：學習人類（包括個體和群體）病理性狀的遺傳規(guī)律及其物質基礎。 教學要求：使學生了解人類疾病的發(fā)生發(fā)展與遺傳因素的關系，了解診斷、預防和治療遺傳病和與遺傳有關疾病的科學根據(jù)及手段。 2、專業(yè)技能課程 （1）診斷學（162學時，第二、三學期） 教學內(nèi)容：闡述診斷疾病的基本知識和基本方法，具體內(nèi)容包括問診的方法與技巧、胸部檢查、脊柱與四肢檢查、全身體格檢查、臨床血液學檢測、常用腎臟功能實驗室檢測等。是培養(yǎng)醫(yī)學生臨床實踐能力的關鍵。 請預覽后下載！

22、 教學要求：使學生掌握疾病的診斷原理和方法，學會采集病史、綜合和分析客觀的人體資料，概括診斷依據(jù)，為進一步學習各臨床專業(yè)課奠定基礎。 （2）五官科學（54學時，第四學期） 主要內(nèi)容是主要內(nèi)容是研究耳、鼻、咽、喉、口等器官的健康狀況和疾病狀態(tài)，并作出診斷，制定治療計劃。按照應用解剖與生理學、檢查法、疾病學編寫，以常見病與多發(fā)病為重點，對急癥與危重病癥的診斷治療進行詳細闡述。 教學要求：使學生掌握耳、鼻、咽、喉常見疾病的診斷原理和方法。 （3）皮膚性病學（36學時，第四學期） 教學內(nèi)容：包括皮膚病學和性病學。二者都是臨床醫(yī)學的重要內(nèi)容，而臨床醫(yī)學是生命科學范疇中的一個重要組成部

23、分，是以認識和防治各種疾病、保護和增進人類健康為任務的科學。 教學要求：學生掌握皮膚病中的一些常見病、多發(fā)病、性病和一些較為嚴重的皮膚病防治原則與方法。 （4）全科醫(yī)學（54學時，第三學期） 教學內(nèi)容：是一個面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學專業(yè)。 教學要求：通過教學使學生掌握全科醫(yī)學的基本理論原則，全科醫(yī)療服務模式，全科醫(yī)療臨床思維方式，以及全科醫(yī)療管理。 （5）農(nóng)村急救醫(yī)學（36學時，第三學期） 教學內(nèi)容：心、肺、腦的復蘇，循環(huán)功能引起的體克，急性創(chuàng)傷，多器官功能的衰竭，急性中毒等。并且急救醫(yī)學還要研究和設計現(xiàn)場搶

24、救、運輸、通訊等方面的問題。 請預覽后下載！ 教學要求：使臨床醫(yī)士在救治急，危，重病人時拓寬知識面。掌握各種急救技術方法。 （6）臨床技能達標訓練（72學時，第四學期） 教學內(nèi)容：將社區(qū)醫(yī)士臨床工作中應具備的體格檢查、外科基本操作等臨床基本技能進行分解，逐項進行訓練，考核，達到臨床工作標準。 教學要求：要求學生熟練掌握達標訓練中所涉及科目的具體操作。 3、實習實訓課 （1）內(nèi)、外科實訓（1080學時，第五、六學期） 教學內(nèi)容：在醫(yī)院內(nèi)、外科室跟隨帶教老師熟悉醫(yī)院內(nèi)、外科室常見病的診斷治療環(huán)節(jié)及常見病的診療原則，積極聯(lián)系運用在校學習的理論知識，增加臨床經(jīng)驗，為今后獨立工作

25、打下堅實基礎。 教學要求：使學生充分積累內(nèi)、外科臨床經(jīng)驗，熟練操作，增加臨床閱歷。 （2）兒、婦產(chǎn)科實訓（360學時，第五、六學期） 教學內(nèi)容：在醫(yī)院兒、婦產(chǎn)科室跟隨帶教老師熟悉醫(yī)院兒、婦產(chǎn)科室常見病的診斷治療環(huán)節(jié)及常見病的診療原則，積極聯(lián)系運用在校學習的理論知識，增加臨床經(jīng)驗，為今后獨立工作打下堅實基礎。 教學要求：使學生充分積累兒、婦產(chǎn)科臨床經(jīng)驗，熟練操作，增加臨床閱歷。 七、人才培養(yǎng)模式與教學模式 人才培養(yǎng)模式：以“精修醫(yī)學，凝注醫(yī)德”為辦學理念，采用“德教技三結合”的人才培養(yǎng)模式?！暗隆奔赐ㄟ^公共基礎課的教學，綜合提高學生的文化、思想道德和身體素質;“教”即通過詳實的專業(yè)理

26、論教學提升學生的專業(yè)理論水平；“技” 請預覽后下載！ 是在專業(yè)技能課和實習實訓課上，大力提升學生的參加實踐操作的動手能力；從而達到促進就業(yè)、服務社會的目的。 課堂教學模式：以“情景模擬教學法”、“PBL教學法”、“學做一體教學法”、“任務驅動教學法”為主體，其他教學法相配合的課堂教學模式。 八、教學活動時間分配表 此部分內(nèi)容請參見附表1。 九、課程設置與教學時間安排表 此部分內(nèi)容請參見附表2。 十、教材使用明細表 此部分內(nèi)容請參見附表3。 十一、專業(yè)教師任職資格 （1）具有國家承認相關專業(yè)本科以上學歷。 （2）具有中等職業(yè)學校教師資格證書或實習指導教師資格證書。

27、（3）具有國家衛(wèi)生部門承認的執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書。 （4）新參加工作的大學生，需在試用期內(nèi)獲得以上資質。 十二、實訓（實驗）室裝備基本情況 此部分內(nèi)容請參見附表4。 十三、學習評價 學習評價采用平時考核與集中考試相結合，考察與考試相結合，理論考試與實踐操作相結合，筆試與口試相結合，側重于考核學生的綜合運用和實踐能力。 二〇一二年六月 請預覽后下載！ 附表1 教學活動時間分配表 項 目 第一學年 第二學年 第三學年 周數(shù) 合計 第1學期 第2學期 第3學期 第4學期 第5學期 第6學期 入學教育 （含軍訓） 1 　 　

28、 　 　 　 1 公共基礎教學 8 7 1 1 0 0 17 專業(yè)技能教學 9 10 16 16 0 0 51 復習考試 1 1 1 1 　 　 4 就業(yè)教育 　 　 　 1 　 　 1 校外綜合實訓 　 　 　 　 18 18 36 總 計 19 18 18 19 18 18 110 請預覽后下載！ 附表2 課程設置與教學時間安排表 課程 類別 序號 課程名稱 考試 考查 學分 課時 年級/學期/周學時 備注 總課時 其中 一年級

29、 二年級 三年級 理論 實踐 1 2 3 4 5 6 公共 基礎 課程 1 體育與健康 　 √ 4 72 16 56 2 2 　 　 　 　 　 2 英語 √ √ 8 144 118 26 4 4 　 　 　 　 　 3 語文 　 √ 2 36 36 0 　 2 　 　 　 　 　 4 醫(yī)用化學基礎 　 √ 3 54 44 10 3 　 　 　 　 　 　 5 信息技術基礎 　 √ 2 36 12 24 2 　 　 　 　

30、 　 　 6 職業(yè)生涯規(guī)劃 √ 2 36 36 　 2 　 　 　 　 　 　 7 職業(yè)道德與法律 √ 　 2 36 36 　 　 2 　 　 　 　 　 8 經(jīng)濟政治與社會 √ 　 2 36 36 　 　 　 2 　 　 　 　 9 哲學與人生 √ 　 2 36 36 　 　 　 　 2 　 　 　 小 計 　 　 27 486 370 116 13 10 2 2 0 0 　 專業(yè) 技能 課程 專業(yè) 理論課 1 內(nèi)科學 √

31、 　 8 144 108 36 　 　 　 8 　 　 　 2 外科學 √ 　 6 108 76 32 　 　 6 　 　 　 　 3 婦產(chǎn)科學 √ 　 5 90 74 16 　 　 　 5 　 　 　 4 兒科學 √ 　 5 90 74 16 　 　 5 　 　 　 　 5 傳染病學 √ 2 36 28 8 　 　 　 2 　 　 　 6 預防醫(yī)學 　 √ 2 36 32 4 　 　 2 　 　 　 　 7 醫(yī)學心理

32、學 　 √ 2 36 24 12 　 　 2 　 　 　 　 8 人體解剖學 √ 　 8 144 96 48 8 　 　 　 　 　 　 9 生理學 √ 　 5 90 66 24 5 　 　 　 　 　 　 10 免疫學與病原生物學 √ 3 54 40 14 　 3 　 　 　 　 　 11 病理學 √ 4 72 56 16 　 4 　 　 　 　 　 12 生物化學 √ 3 54 44 10 　 3 　 　 　 　

33、 　 13 藥理學 √ 4 72 56 16 　 4 　 　 　 　 　 14 醫(yī)學遺傳學基礎 √ 2 36 30 6 2 　 　 　 　 　 　 小 計 　 　 59 1062 804 258 15 14 15 15 0 0 　 專業(yè) 技能課 1 診斷學 √ 　 9 162 72 90 　 4 5 　 　 　 　 2 五官科學 　 √ 3 54 46 8 　 　 　 3 　 　 　 3 皮膚性病學 　 √ 2 36 28

34、 8 　 　 　 2 　 　 　 4 全科醫(yī)學 　 √ 3 54 32 22 　 　 3 　 　 　 　 5 農(nóng)村急救醫(yī)學 　 √ 2 36 20 20 　 　 2 　 　 　 　 6 臨床技能達標訓練 　 √ 4 72 0 72 　 　 　 4 　 　 　 小 計 　 　 23 414 198 220 0 4 10 9 0 0 　 實習 實訓課 1 內(nèi)、外科實訓 　 　 30 1080 　 1080 　 　 　 　 30 30

35、 　 2 兒、婦產(chǎn)科實訓 　 　 10 360 　 360 　 　 　 　 10 10 　 小 計 　 　 40 1440 0 1440 0 0 0 0 40 40 　 選修課程 1 附表5中任選 　 √ 4 72 36 36 2 2 　 　 　 　 　 小 計 　 　 4 72 36 36 2 2 0 0 0 0 　 合 計 153 3474 1408 2070 30 30 27 26 40 40 　 請預覽后下載！ 實踐教

36、學課程設置與安排表 課程 類別 序號 課程名稱 課時 年級/學期/周學時 備注 一年級 二年級 三年級 1 2 3 4 5 6 公共基礎課程 1 體育與健康 56 28 28 　 　 　 　 　 2 英語 26 12 14 　 　 　 　 　 3 醫(yī)用化學基礎 10 10 　 　 　 　 　 　 4 信息技術基礎 24 24 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 小 計 160 74 42 0 0 0 0 　 專業(yè)技

37、能課程 專業(yè)理論課 1 內(nèi)科學 36 　 　 　 36 　 　 　 2 外科學 32 　 　 32 　 　 　 　 3 婦產(chǎn)科學 16 　 　 　 16 　 　 　 4 兒科學 16 　 　 16 　 　 　 　 5 傳染病學 8 　 　 　 8 　 　 　 6 預防醫(yī)學 4 　 　 4 　 　 　 　 7 醫(yī)學心理學 12 　 　 12 　 　 　 　 8 人體解剖學 48 48 　 　 　 　 　 　 9 生理學 24 2

38、4 　 　 　 　 　 　 10 免疫學與病原生物學 14 　 14 　 　 　 　 　 11 病理學 16 　 16 　 　 　 　 　 12 生物化學 10 　 10 　 　 　 　 　 13 藥理學 16 　 16 　 　 　 　 　 14 醫(yī)學遺傳學基礎 6 6 　 　 　 　 　 　 小 計 258 78 56 64 60 0 0 　 專業(yè)技能課 1 診斷學 90 　 40 50 　 　 　 　 2 五官科學 8 　 　

39、 　 8 　 　 　 3 皮膚性病學 8 　 　 　 8 　 　 　 4 全科醫(yī)學 22 　 　 22 　 　 　 　 5 農(nóng)村急救醫(yī)學 20 　 　 20 　 　 　 　 6 臨床技能達標訓練 72 　 　 　 72 　 　 　 小 計 214 0 40 92 88 0 0 　 實習實訓課 1 內(nèi)、外科實訓 1080 　 　 　 　 540 540 　 2 兒、婦產(chǎn)科實訓 360 　 　 　 　 180 180 　 小 計 1440 0

40、 0 0 0 720 720 　 選修課程 1 附表5中任選 36 18 18 　 　 　 　 　 小 計 36 18 18 0 0 0 0 　 合 計 2108 170 156 156 148 720 720 　 請預覽后下載！ 附表3 教材使用明細表 課程類型 課程名稱 教材名稱 教材類型 公共基礎課程 體育與健康 體育與健康 國家規(guī)劃教材 英語 英語 國家規(guī)劃教材 語文 語文 國家規(guī)劃教材 醫(yī)用化學基礎 醫(yī)用化學基礎 國家規(guī)劃教材 信息技術基礎 信息技

41、術基礎 國家規(guī)劃教材 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃 國家規(guī)劃教材 職業(yè)道德與法律 職業(yè)道德與法律 國家規(guī)劃教材 經(jīng)濟政治與社會 經(jīng)濟政治與社會 國家規(guī)劃教材 哲學與人生 哲學與人生 國家規(guī)劃教材 專業(yè)理論課 內(nèi)科學 內(nèi)科學 國家規(guī)劃教材 外科學 外科學 國家規(guī)劃教材 婦產(chǎn)科學 婦產(chǎn)科學 國家規(guī)劃教材 兒科學 兒科學 國家規(guī)劃教材 傳染病學 傳染病學 國家規(guī)劃教材 預防醫(yī)學 預防醫(yī)學 國家規(guī)劃教材 醫(yī)學心理學 醫(yī)學心理學 國家規(guī)劃教材 人體解剖學 人體解剖學 國家規(guī)劃教材 生理學 生理學 國家規(guī)劃教材 免疫學與病原

42、生物學 免疫學與病原生物學 國家規(guī)劃教材 病理學 病理學 國家規(guī)劃教材 生物化學 生物化學 國家規(guī)劃教材 藥理學 藥理學 國家規(guī)劃教材 醫(yī)學遺傳學基礎 醫(yī)學遺傳學基礎 國家規(guī)劃教材 專業(yè)技能課 診斷學 診斷學 國家規(guī)劃教材 五官科學 五官科學 國家規(guī)劃教材 皮膚性病學 皮膚性病學 國家規(guī)劃教材 全科醫(yī)學 全科醫(yī)學 國家規(guī)劃教材 農(nóng)村急救醫(yī)學 農(nóng)村急救醫(yī)學 國家規(guī)劃教材 臨床技能達標訓練 臨床技能達標訓練 校本教材 請預覽后下載！ 附表4 實訓（實驗）室裝備基本情況表 序號 實訓（實驗）裝備 數(shù)量（臺） 生均

43、臺數(shù)（人/臺） 1 口腔檢查模型 50 2人/套 2 注射模型 50 2人/套 3 灌腸模型 10 10人/套 4 洗胃模型 10 10人/套 5 靜脈手臂 50 2人/套 6 頭部檢查模型 5 20人/套 7 神經(jīng)系統(tǒng)檢查 5 20人/套 8 心肺復蘇人 10 10人/套 9 多功能心肺檢查人 5 20人/套 10 多功能腹部檢查人 10 10人/套 11 模擬手術室 2 50人/套 12 婦產(chǎn)科檢查床 5 20人/張 13 計劃生育包 10 10人/套 14 婦科手術包 10 1

44、0人/套 15 婦科檢查器械 10 10人/套 16 產(chǎn)科分娩模型 10 10人/套 17 產(chǎn)科分娩床 3 40人/套 18 孕婦檢查模型 5 20人/個 19 兒科嬰兒喂養(yǎng) 10 10人/套 20 兒科生長指標檢測器械 10 10人/套 21 治療車 10 10人/套 22 視力色覺檢查圖 10 10人/套 23 各種穿刺模型 10 10人/套 24 氣管切開模型 10 10人/套 25 心電圖機 10 10人/套 26 外科手術包 20 5人/套 27 除顫儀 5 20人/套 28

45、人工呼吸機 1 100人/套 請預覽后下載！ 附表5 選修課備選表 街 舞 駕駛技術 英語加強 中級足療師培訓 乒乓球 英語口語 醫(yī)療救護員 心理素質訓練課 舞 蹈 熱點暢談 局部解剖學 青少年視力保健 合 唱 動畫制作 兒科解剖學 攝影藝術與欣賞 漫 畫 科學減肥 趣味心理學 主持藝術與口才 書 法 音樂欣賞 針灸推拿按摩 斷層解剖學概要 美 術 瑜珈形體 手部保健按摩 書法[硬筆書法] 韓國語 急救醫(yī)學 足部保健按摩 中級美容師培訓 羽毛球 營養(yǎng)與保健 按摩輕松上手 口腔保健 法醫(yī)學 減肥與健康 團體心理輔導 旅游與健康 乒乓球 人體穴位解剖 醫(yī)學文獻檢索 青春期戀愛心理 籃 球 藥品營銷學 創(chuàng)造性思維訓練 卡通畫 排 球 足部按摩 治療常見病 解剖與臨床 影像學聯(lián)系 青春期心理 健康講座 （注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!） 請預覽后下載！