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《看菊花》教學(xué)計(jì)劃

上傳人:pw****6 文檔編號(hào):46376741 上傳時(shí)間:2021-12-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?8.50KB
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1、 《看菊花》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、 初步準(zhǔn)確、有感情地朗讀課文第一、第二自然段。 2、 學(xué)會(huì)相關(guān)節(jié)段的生字詞,理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容。 3、 初步能背誦第二自然段。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 理解課文第二自然段內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備: 詞語(yǔ)卡片、字卡 教學(xué)過(guò)程: 一、 以圖揭題 1、 初讀課文,整體感知 小朋友們,今天我們上第八課。(板書(shū):8) (1)自學(xué) ①把書(shū)打開(kāi),下面我們做第一件事,開(kāi)始?。ò焉直砩系纳制雌醋x讀,讀準(zhǔn)音,看清字形。) ②做第二件事,開(kāi)始?。ò焉址诺秸n文里去,讀通句子

2、,讀順課文,標(biāo)好自然段序號(hào)。) ③再讀一遍課文,一邊讀,一邊圖文對(duì)照,看看書(shū)上哪個(gè)自然段講這幅畫(huà)上的內(nèi)容。開(kāi)始?。▽W(xué)生指著書(shū)讀) 2、 檢查、揭題 剛才小朋友們初讀了課文,現(xiàn)在老師來(lái)檢查檢查,我們一邊檢查一邊就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。 (1)(指圖)看這幅圖,書(shū)上哪個(gè)自然段寫(xiě)了這幅圖的內(nèi)容?(第一自然段) (2)看看第一自然段,哪些字詞圖上有的?(爸爸媽媽、菊花) (點(diǎn)小姑娘)那她是誰(shuí)?(“我”)(若回答不出先放一放) 你們看看他們?cè)谀睦铮浚ü珗@) 他們?cè)谧鍪裁??(看菊花? (3)現(xiàn)在朗讀回答 ①什么時(shí)候,爸爸媽媽帶我去公園看

3、菊花?讀—— 生:星期天早晨,爸爸媽媽帶我去公園看菊花。 ②星期天早晨,爸爸媽媽帶誰(shuí)去公園看菊花?讀—— 生:星期天早晨,爸爸媽媽帶我去公園看菊花。 (那圖上哪個(gè)是“我”?小姑娘就是“我”。) ③星期天早晨,爸爸媽媽帶我去什么地方做什么?讀—— 生:星期天早晨,爸爸媽媽帶我去公園看菊花。 追問(wèn):他們?nèi)タ词裁囱??(看菊花)?duì),我們今天上的新課題目就叫——看菊花(揭示課題:看菊花) (4)找生字 請(qǐng)小朋友們找找看這個(gè)段中的生字詞有哪些?(“公”) (“公、公,什么公?”“公、公,公園的公。”) 二、精讀理解第二自然

4、段 那公園里的菊花開(kāi)得怎么樣呢?小朋友們現(xiàn)在學(xué)習(xí)第二自然段。請(qǐng)你們自己讀讀第二自然段,數(shù)數(shù)這個(gè)段共有幾句話?每句話講什么?(學(xué)生各自讀) 幾句話?(3句話) 小朋友們看,這就是公園里的菊花,你覺(jué)得這些菊花長(zhǎng)得怎么樣???(很好看、非常好看……) (一)學(xué)習(xí)第一句話 1、第二段中哪句話講公園里的菊花怎么樣?(第1句)(揭示:第1句)拿起書(shū),大家一起讀給我聽(tīng)聽(tīng)看。(齊讀第一句) 2、公園里的菊花怎么樣?(好看極了) (揭示:好看極了)哪個(gè)字表示菊花好看得不得了的好看?(極)(板貼紅色磁鐵在“極”下) 3、那怎樣來(lái)讀好它呢?聽(tīng)老師來(lái)讀。(

5、師范讀第1句)(指“極”)讀的時(shí)候把這個(gè)字讀得重一點(diǎn),就說(shuō)明好看得不得了的好看。你們也來(lái)讀讀看。(生齊讀) (二)學(xué)習(xí)第二句話 過(guò)渡:公園里的菊花好看極了,那么具體怎樣的好看呢?我們來(lái)學(xué)第2句話。你們先自己讀讀看這句話。(自讀) 這句話很長(zhǎng),聽(tīng)老師來(lái)讀。(范讀) 句子雖然長(zhǎng),但我們只要認(rèn)真學(xué),一點(diǎn)兒都不難。這句話講了三個(gè)方面的內(nèi)容,我們先來(lái)學(xué)第一方面內(nèi)容。 1、學(xué)習(xí)第一方面內(nèi)容 (1)請(qǐng)聽(tīng)老師讀——(黃的,白的,淡綠的,紫紅的)這些是講菊花什么的?(菊花的顏色)揭示:色 (2)那么我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)這些顏色! ①(映示黃色菊花)你們看,

6、這是什么顏色的?(黃的) ②(映示白色菊花)這是什么顏色呢?(白的) ③(映示綠色菊花)小朋友們,你們看,這個(gè)片都是綠色,(指圖)你們來(lái)比比看這里的“綠”和那里的“綠”有什么不同呢?(一個(gè)顏色深,一個(gè)顏色淡)這個(gè)綠比它淡,就叫——“淡綠的”。 ④(映示紫紅色菊花)這又是什么顏色呢?(紫紅的) ⑤(映示全圖和詞語(yǔ))這是第一方面的內(nèi)容,都是講顏色的,有什么顏色?(師依次指圖講顏色),再拿起書(shū)齊讀詞語(yǔ)。 3)小結(jié):公園里的菊花真是五顏六色??!美嗎?(美)所以說(shuō)——公園里的菊花——(指板書(shū),生接句講)好看極了。 2、學(xué)習(xí)第二方面內(nèi)容 (1)(映示一朵

7、菊花)小朋友看,這里有幾朵菊花?(一朵) (映示五朵菊花)這里有幾朵?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧。(1、2、3、4、5) (2)“五朵”和“一朵”比起來(lái)哪個(gè)多?(五朵) “一朵”變多數(shù),書(shū)上用哪個(gè)詞表示的?(一朵朵)映示:一朵朵 齊讀詞語(yǔ) (3)小朋友瞧,這樣一朵朵都長(zhǎng)在一起的一簇,我們給它個(gè)名稱叫“一叢” ,(映示:一叢)“一叢”相當(dāng)于“一朵朵”。 (4)(點(diǎn)擊出現(xiàn)幾叢菊花,老師用教鞭指)這里一簇是“一叢”,這里一簇也是“一叢”,這里一簇又是“一叢”,“一叢”變多數(shù),看書(shū)上用哪個(gè)詞表示的?(一叢叢)映示:一叢叢齊讀詞語(yǔ)  ?。?)(教鞭指)像這樣一叢叢連在一

8、起,又叫作“一片”(映示:一片)  ?。?)(映示全圖)瞧,這兒一片,那兒一片,“一片”變多數(shù),書(shū)上怎么說(shuō)?(一片片)映示:一片片齊讀詞語(yǔ)   這公園里的菊花這里一片,那里一片,數(shù)量可真——多!(揭示:多)  ?。?)那哪個(gè)詞表示的數(shù)量最多,范圍最廣呢?我們來(lái)讀讀看。  ?、伲ǖ冢毙〗M讀“一朵朵”,第1、2、3、4組讀“一叢叢”,全班讀“一片片”)  ?、诼?tīng)聽(tīng),讀哪個(gè)詞聲音最大?(一片片)可見(jiàn)一片片表示的數(shù)量最多,范圍最廣。  ?、巯旅婵粗蠋煹氖謩?shì)齊讀一遍。   小結(jié):公園里的菊花數(shù)量多、范圍廣,美嗎?(真美?。┧哉f(shuō)公園里的菊花——(指板書(shū),生接句講)好看極了。

9、   3、學(xué)習(xí)第三方面內(nèi)容   過(guò)渡:公園里的菊花除了顏色漂亮,數(shù)量很多,還有什么美呢?我們?cè)賮?lái)學(xué)第三方面內(nèi)容。   (1)讀通句子(自己看著書(shū)讀,跟著老師讀,齊讀)  ?。?)理解句子  ?、伲ㄓ呈尽八鼈儭保八鼈儭敝傅氖鞘裁??(菊花)那這里為什么不用“菊花”而用“它們”呢?(因?yàn)榈谝痪渲幸呀?jīng)提到過(guò)菊花了,這里用“它們”來(lái)代替“菊花”) ②(映示圖3)再看圖,這些菊花怎么樣呢?(它們正開(kāi)放呢)映示(它們正        開(kāi)放呢。)板書(shū):開(kāi)放   ③菊花是在哪個(gè)季節(jié)開(kāi)放的?(揭示:開(kāi)放)(秋天)填入:(秋)   現(xiàn)在的秋天跟剛開(kāi)始的秋天氣溫一樣嗎?(不一樣。開(kāi)始

10、的秋天是“秋老虎”,很熱?,F(xiàn)在的秋天已經(jīng)快結(jié)束了,天氣比較冷。看書(shū)上哪個(gè)詞語(yǔ)表示秋天快結(jié)束了?(深秋)填入:(深)  ?、芾蠋熆吹浆F(xiàn)在小朋友有的穿上了毛衣,有的穿上了厚厚的外套,說(shuō)說(shuō)為什么???現(xiàn)在的風(fēng)吹上來(lái)感覺(jué)怎么樣?(冷)那這樣的風(fēng)就叫作——“寒風(fēng)”。(填入:的寒風(fēng))齊讀“深秋天的寒風(fēng)”  ?、菽敲淳栈ㄔ诤L(fēng)中是怎樣開(kāi)放的呢?現(xiàn)在老師來(lái)演一朵菊花,(打開(kāi)門(mén)或窗戶)我對(duì)著寒風(fēng)吹來(lái)的方向開(kāi)放。(動(dòng)作演示)文中哪個(gè)詞語(yǔ)表示“對(duì)著”的意思???(迎著)  ?、耷锾?,別的花都謝了,只有菊花迎著寒風(fēng)開(kāi)放,說(shuō)明它們?cè)趺礃??(勇敢、?jiān)強(qiáng)、不怕冷)板書(shū):不怕冷(指板書(shū)問(wèn):誰(shuí)不怕冷?)菊花(畫(huà)箭頭)怎

11、樣不怕冷的?讀句(它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。)   小結(jié):小朋友們看(出示插圖2),菊花們的枝干挺得直直的,正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢,開(kāi)得多漂亮!在寒風(fēng)中,它們一點(diǎn)兒也不怕冷,這種不怕冷的精神就是一種美!所以說(shuō)公園里的菊花怎么樣? ——(指板書(shū))好看極了。怎么好看?顏色美(黃的,白的,淡綠的,紫紅的),數(shù)量多(打手勢(shì)),(一朵朵,一叢叢,一片片),還有呢?(它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。)   4、這三方面內(nèi)容是課文第二句話所講的。(揭示:2句)   5、找生字   看看這第二句話中的生字詞有哪些?(開(kāi)放)(找黑板上幾號(hào)字后指:開(kāi)、開(kāi),什么開(kāi)?開(kāi)、開(kāi),開(kāi)放的開(kāi);放、放,什么放?放

12、、放,開(kāi)放的放;開(kāi)放開(kāi)放)  ?。ㄈW(xué)習(xí)第三句話   過(guò)渡:菊花這樣好看,那我們也跟著人們一起去看看吧!  ?。ǖ?句話)自己讀。   1、人們是怎么看的?(邊看邊走,邊走邊看)   指名讀 如果有學(xué)生倒了讀,就這樣啟發(fā):我們今天的課題是看菊花,所以先是看,再是走,看看走走,走走看看)   齊讀   2、那人們?yōu)槭裁匆@樣呢?他們當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?)   (因?yàn)榫栈ê每礃O了,所以人們舍不得離去。)揭示:舍不得離去(提醒“舍不得”中的兩個(gè)輕聲)   3、人們?yōu)槭裁础吧岵坏谩彪x去?(因?yàn)楣珗@里的菊花好看極了。)   4、(指板書(shū))怎么好看?講具體。顏色

13、怎樣?……數(shù)量怎樣?……更好看在哪?……所以說(shuō)公園里的菊花——(生接句講)好看極了,人們——(生接句講)舍不得離去。   5、小結(jié):第3句話告訴了我們因?yàn)榫栈ê每礃O了,所以人們舍不得離去。(揭示:3句)   6、找找第三句中有哪些生字?(“不”)   (“不、不,什么“不”?“不、不,“舍不得”的“不”。)   6、公園里菊花真是好看極了。那么讓我們?cè)賮?lái)欣賞一番吧?。R讀第一、二自然段)   三、復(fù)習(xí)鞏固(識(shí)寫(xiě)生字)   小朋友今天學(xué)課文學(xué)得很認(rèn)真,生字認(rèn)識(shí)了嗎?(認(rèn)識(shí)了)那來(lái)做個(gè)游戲考考大家。做什么游戲呢?就來(lái)個(gè)“點(diǎn)字游戲”吧!   1、點(diǎn)字游戲   (請(qǐng)一名

14、學(xué)生上臺(tái),背對(duì)黑板。老師指著黑板上其中一個(gè)生字。)   師:看清楚嗎?(看清楚了。)  ?。▌偛拍敲麑W(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身依次指著黑板上的字)   生:是不是“看”。(不是“看”。)   ……   生:是不是“菊”?(對(duì)對(duì)對(duì),菊菊菊,菊花的菊。)   再請(qǐng)一名學(xué)生。   師:哪幾個(gè)是二類(lèi)字?(1號(hào)字和6號(hào)字)老師把1號(hào)字和6號(hào)字拿掉。   2、學(xué)寫(xiě)生字   學(xué)寫(xiě)“公”  ?。?) 指“公”,認(rèn)讀。  ?。?) 請(qǐng)生看書(shū)后筆順圖,邊看邊書(shū)空。  ?。?) 師范寫(xiě)(提醒田字格中的書(shū)寫(xiě)位置和筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法)   (4) 學(xué)生書(shū)上描紅。   學(xué)寫(xiě)“開(kāi)”  

15、?。?) 指“開(kāi)”,認(rèn)讀。  ?。?) 看筆順圖,書(shū)空。   (3) 范寫(xiě):(先寫(xiě)好兩筆橫)你們看,這兩筆橫一樣嗎?(不一樣,上面一橫短,下面一橫長(zhǎng),寫(xiě)時(shí)要注意)。再寫(xiě)“豎撇”,最后寫(xiě)“豎”)提醒田字格中的位置和運(yùn)筆方法。 (4) 學(xué)生書(shū)上描紅。   3、利用板書(shū)指導(dǎo)背誦,當(dāng)堂鞏固。   小朋友,今天我們學(xué)了第8課——看菊花,看到了公園里的菊花——好看極了,怎么好看?(黃的,白的,淡綠的,紫紅的),數(shù)量多,(一朵朵,一叢叢,一片片),更好看在——他們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。人們——邊看邊走,邊走邊看,——舍不得離去。   我們今天的課就暫時(shí)學(xué)到這里,下課!   五、板書(shū)設(shè)計(jì)   8. 看菊花   看 公 開(kāi) 放 不 菊   色  不怕冷   好看極了  多       舍不得離去   迎著……開(kāi)放

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