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1、 語文S版六年級語文上學期期末考試突破訓練 班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得分 一、 讀拼音，寫詞語。 jiǎo zǐ biān po jiān dun rn fng tin n fěn su wi to rǎn gāng

2、 二、 用“√”畫出加點字的正確讀音。 堤坡（dī t） 粗糙（cāo zo） 樹棲鴉（qī xī） 鍥而不舍（q qi） 鴻鵠（ho h） 作料（zu zu） 渾不怕（hn hn） 春風拂面（f f） 僻靜（b p） 燕山（yān yn） 瞻仰（zhān shn） 無濟于事（jǐ j） 三、 辨字組詞。 招（_________） 旋（_________） 限（_________） 槐（____

3、_____） 昭（_________） 旅（_________） 垠（_________） 愧（_________） 四、 先把課文中的詞語補充完整，再選詞填空。 （____）空（____）慣 追（____）求（____） （____）獨有（____） 見（____）知（____） 不可（____）（____） （____）而不舍 1.從一年級到現(xiàn)在，我們沒少開班會，我們對此早已經____________了。 2.比喻做事能堅持到底，不半途而廢的詞語是__________。 五、 選詞填空。 怨恨 憤恨 1.我們（______）老

4、師把我剛做好的竹節(jié)人拿走了。 2.帶著滿腔的（______），戰(zhàn)士們把復仇的子彈射向敵人。 別出心裁 詭計多端 3.（______）的敵人從山那邊的小路上包抄上來。 4.張萌萌（______），用橡皮泥給小木偶做了一頂小帽子。 六、 按要求改寫句子 1．我有辦法稱出大象的重量。（陳述句改成雙重否定句） _________________________________ 2．為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。（陳述句改成雙重否定句） _________________________________ 3．每個訪問埃及的外國人，都不得不去看一看金字塔。（雙重否定

5、改寫成肯定句） _________________________________ 4．我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。（雙重否定改寫成肯定句） _________________________________ 七、 精彩回放，積累運用。 1．魯迅先生的名言“_________________________，______________________”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔當，他們是真正的英雄。 2．我知道《夏天里的成長》一課，全文是圍繞“_______________________”這句話來寫的。 3．《書戴嵩畫牛》啟

6、示我們：________________________________。 4．人們常說的“五谷”指：稻、麥、_____________、____________、______________。 5．宋代著名愛國名臣李綱的名句“祖宗疆土，_______，__________”充分表現(xiàn)了他誓死保衛(wèi)祖國的深情。 6．王安石的《書湖陰先生壁》中“一水護田將綠繞，_______________”，運用了擬人手法，化靜為動，表現(xiàn)了生機勃勃而又清凈幽雅的自然之美；而從朱熹的詩句“___________，_________”讓我們好像聞到了春的氣息。 7．李磊暑假期間去鄉(xiāng)下的“農家樂”玩了一次，他深

7、深地被農莊生活所吸引，臨走時，戀戀不舍地向主人說了一句孟浩然《過故人莊》中的“__________，________”，表示今后還會再來。 8．和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和睿智的人在一起，__。 八、 品讀語段，完成練習。 盼（節(jié)選） 吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上（眺望 張望）著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。 說來也怪，雨（果真 果斷）像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣（平靜 安靜）。我推開窗子，涼爽的空氣撲了

8、過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。 1．用“＼”畫去文中括號里不正確的詞語。 2．“雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是蔽著鼓點逗引我出去?！本渲羞\用了______的修辭手法，突出了_______________________。 3．選文中有多處心理描寫，畫“ ”的句子表現(xiàn)了“我”____________的心情；畫波浪線的句子則表現(xiàn)出“我”____________的心情。

9、4．雨點兒打在“我”的雨衣上會是怎樣的景象呢？發(fā)揮你的想象，寫一寫。 ___________________________________________ 九、 習作與表達。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！痹谀愕某砷L過程中，一定遇到過從內心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個人也許是你的父母、老師，也許是你的同學、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學習的陌生人……請你以“榜樣”為題，通過一兩件事寫出他（她）為什么會成為你的榜樣，不少于400字。 ___________________________________________________________________

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14、_________________________________________________________________________  答案 1、餃子 鞭炮 間斷 燃放 甜膩 粉碎 外套 染缸 2、dī cāo qī qi h zu hn f p yān zhān j 3、招呼 旋轉 限制 槐樹 天理昭昭 旅游 無垠 愧疚 4、司 見 根 源 無 偶 微 著 思 議 鍥

15、 司空見慣 鍥而不舍 5、怨恨 憤恨 詭計多端 別出心裁 6、 1.我不可能沒有辦法稱出大象的重量。 2.為了避免暴露，他們不得不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。 3.每個訪問埃及的外國人，都會去看一看金字塔。 4.我暗暗叮囑自己，這兩天要給他們姐弟倆買到兩張電影票。 7、無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫 夏天是萬物迅速生長的季節(jié) 要認真仔細地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權威，要從客觀事實出發(fā) 黍 菽 稷 當以死守 不可以尺寸與人 兩山排闥送青來 等閑識得東風面 萬紫千紅總

16、是春 待到重陽日 還來就菊花 遇事就不迷茫 8、 1．眺望 果斷 平靜 2．擬人 雨對“我”有著非常強的吸引力 3．擔心雨會下完，無法穿雨衣出門 滿腦子想著穿雨衣 4．雨點兒打在雨衣上，發(fā)出吧嗒吧嗒的響聲，好像是雨點兒在向“我”問好。 9、范文： 榜樣 “學習雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我就想到了一個我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。 班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學習她身上的優(yōu)點吧！當我我急急忙忙趕到教室時，班長早已來到教室，收拾桌上的東西，領同學們早讀了！等老師來了，她又會將我們的作業(yè)收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個一個的還給同學們，十分貼心。下課了，還會幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當我們整隊去食堂吃飯時，她也會起到班長的帶頭作用，讓我們在排隊的過程中做到快！靜！齊！ 班長還是一個好學的學霸。下課了，同學們都在走廊上玩，而她卻在座位上預習明天要學習的內容。每次考試了，她的分數(shù)都很高：100、99這些分數(shù)，經常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒有驕傲自大，而是更加賣力的學習，令我十分佩服 班長，是我的榜樣！我們人都要向她學習！ 6 / 6