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1、高效課堂教學工作總結(jié)
王銀岐
本學期,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下:
打造真實,高效的課堂教學是我們每一位老師共同追求的目標,如何提高自己的教學效率,使得學生能夠及時的掌握每一課時的教學內(nèi)容,并通過實踐加以掌握,也是教師們不懈追求的目標之一,因此,在本學期的教學中,我認真的學習了學校關(guān)于“高效課堂建設”的具體方案,在實際工作中,基本做到了:
一、目標的制定。這個環(huán)節(jié),我認為在本次活動中,我把握都很到位,緊扣課標,而且語言精煉,簡潔明
2、了地讓學生能快速明確本節(jié)課的學習任務。
二、自學指導的設計。我們在高效課堂培訓的時候,就學習過如何制定自學指導。自學指導中要明確四個方面的內(nèi)容:自學的內(nèi)容、方法、時間、要求。也就是要知道學什么,怎么學,學多長時間,最后學到什么程度。前三點,我基本上都能做到,而且能具體到是看一看,畫一畫,寫一寫。但是最后一點,關(guān)于學到什么程度,對學的結(jié)果的要求提得不夠明確。要求就略顯寬松、模棱兩可,學生在看書之后、交流之前不清楚自己究竟學得怎么樣。所以今后我要明確提出怎么檢查。
三、自學:根據(jù)教學內(nèi)容的特點、知識的難易程度、我采用了課前或課上或二者結(jié)合的自學,并把課前預習作為一種自學的主要方式。圍繞本節(jié)課的
3、重點和的難點進行設計預習提綱或自學提示,讓它成為學生自學的一條線索、一個拐杖。通過預習或自學,使得學生學會一半的東西。
四、先學:在學生“先學”的環(huán)節(jié),我做到了,給足時間和空間,給學生思維和體驗的過程,有過程就是很好的學習。一般不過早做裁判,做好軍師,靜觀其變,運籌帷幄。并不時的巡視在學生間發(fā)現(xiàn)各種“問題”,尤其是關(guān)注“差生”。在先學階段,讓學生“板演”,展示錯誤,課堂是允許犯錯誤的地方,知錯改錯,就是進步,抓住底部,整體抬高。先學環(huán)節(jié)不僅只包含看書,還包含檢測??磿臅r候,老師要提前把要求講明白,看完書,我基本做到了,不要講,直接做題。出現(xiàn)錯誤后再去說明白。需要講解、強調(diào)的部分到題里結(jié)合具
4、體題目在學生糾錯的過程中進行說明。
五、后教環(huán)節(jié),我首先是學生先來糾正,即“兵教兵”,所有的學生都不會,然后才是老師糾正。除此之外,啟發(fā)我盡量做到恰到好處,畫龍點睛,點在要害處、點在模糊處、點在容易出錯處、點在學生自己解決不了的地方。
六、做好自學檢測和討論更正:在教學中,我有機的將自學檢測和討論更正結(jié)合起來,避免兩張皮、兩條線。從某種意義上說,自學提示就是課堂教學的一條主線。在自學檢測環(huán)節(jié),針對學生出現(xiàn)的各種各樣的情況、各種各樣的見解,錯誤的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。及時的交流討論、更正糾錯,抓住我們倡導的精講的大好時機。盡量做到講在知識的重點處、難點處、易混淆處。
七、當
5、堂訓練做到要由易到難,先熟練再拓展。做好練習,在學生真正理解、弄清、弄懂的前提下,根據(jù)學生消化和吸收的情況做好練習,給足練習的量.,在練習中課堂訓練做到有節(jié)奏,有效率,有變化,有反饋,作業(yè)做到面批面改,課堂結(jié)束最終回歸目標。
八、自己不但注重課堂教學的實效性,更關(guān)心每個學生的成長,尤其對學習基礎差的學生,付出了更多的愛心和辛苦,對差生的輔導工作自己始終沒有放棄過,常為他們做耐心的輔導,幫助他們卸去思想上的包袱,幫助他們樹立自信,看到他們的點滴進步,自己感到是那么欣慰。因此,在本學期的教學工作中,在各方面都取得了一定的成績,并完成了學校部署的各項任務。
通過一系列教學模式,教學方法的改進和調(diào)
6、整,在課堂上,能夠體現(xiàn)出以教師主導,學生主體的教學方式,激發(fā)學生學習的積極性、主動性,對所教知識,做到了講解清楚正確、明白、采用適合學生年齡特點的直觀、形象教學手段進行教學,同時課堂上更注重了培養(yǎng)學生的各項能力,如學生的集體精神,團結(jié)互助的精神等?;矩瀼亓恕跋葘W后教、精講精練、當堂反愧單元過關(guān)”的教學思路,對在實踐過程中的得失認真總結(jié)剖析,進一步挖掘了學生的潛在能力,使學生的能力在課堂中得到了鍛煉,并有了進一步的提高。學生的學習興趣也的到提高,讓學生在輕松愉快中學習。
九、教育工作并不是單一的只抓教學的工作,它涉及到教育的方方面面,要使每一個孩子在各方面都能得到鍛煉和發(fā)展,就必須重視教育的其它方面。學生不僅要會學習,更要學會怎樣做人,因此,在教學中,我更注重滲透思想品德素質(zhì)的教育。德育是一門科學,教師工作一應努力向科學化邁進。
十、一個學期以來,雖然在上學期的基礎上有所提高,但不足之處也有許多,主要體現(xiàn)在由于身體原因,使得精力上明顯不足,雖然也一直配合治療,但效果不甚明顯,這也可能就是人們所說的“三分看病七分養(yǎng),得病容易去病難吧”!我也沒辦法,痛苦啊!無奈!無形之中也影響了教學的進一步提高。
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