《陳涉世家導(dǎo)學(xué)案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陳涉世家導(dǎo)學(xué)案1（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 青華中學(xué) 2010-2011 學(xué)年度第一學(xué)期 初三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 教者 陳涉世家 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文內(nèi)容，說(shuō)出起義的原因 和經(jīng)過(guò)。 2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵 ，背誦精彩語(yǔ)段。 3、從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性 4、了解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 目標(biāo) 1、 2 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 目標(biāo) 3、 4 學(xué)習(xí)課時(shí)： 三課時(shí)

2、學(xué)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 課前測(cè)評(píng) (全班測(cè)試，小組評(píng)分 ) 1、 讀課文，查字典，給下列加點(diǎn)字注音。 陽(yáng)夏 人 輟耕 點(diǎn)綴 掇 啜泣 悵恨 茍富貴 嗟乎 ． ． ． ． ． ． ． ． 鴻鵠 之志 閭左 謫戍 戊戌 當(dāng)行 度已失期 ． ． ．． ．． ． ． 以數(shù)諫 故 罾 叢祠 篝火 陳勝王 忿恚 佐 毋斬 ．． ． ． ． ． ． ． ． 鞭笞 袒右 攻蘄 詢 徇 殉 社稷 ．

3、． ． ． ． ． ． 譙 憔 樵 ． ． ． 2、 讀熟課文 以讀準(zhǔn)字音、句讀，朗讀流暢為目標(biāo)。 二、 新授內(nèi)容 1、掌握下列重點(diǎn)字詞句的含義。 ??者??也 嘗與人傭耕，輟 耕之 壟上，悵 恨久之 。 ． ． ． ． ． 茍富貴 ．  若為傭耕 ． 太息 燕雀安 知鴻鵠之 志哉 ．． ． ． 2、 試譯課文（同桌結(jié)成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課下注釋疏通課文。下列句子的含義必須掌握。）茍富貴，無(wú)相忘。 燕雀安知鴻鵠之志哉

4、 3、 交流課前搜集的秦末農(nóng)民起義的情況及司馬遷的生平和《史記》的知識(shí)。 4、 課文第一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？它有什么作用？ 第一段寫(xiě)陳勝的出身和青年時(shí)期的偉大抱負(fù)。這部分點(diǎn)明陳涉起義的階級(jí)和思想基礎(chǔ)。 5、 翻譯題中的兩句表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格？ 表現(xiàn)了他與窮朋友同甘共苦的心愿，顯示他非凡的個(gè)性和遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)。 三、 當(dāng)堂檢測(cè) 本文節(jié)選自  ，作者  ，  朝人，我

5、國(guó)古代著名的 家、  家，《史記》是他用畢生精力完成的我國(guó)第一部  體通史，全書(shū) 共 篇，分為  。后人贊曰 “  、  ”。 四、課后練習(xí) 1、找出本課的通假字，并解釋（含句子）。 2、解釋下列加點(diǎn)詞的古今異義 會(huì)天大雨 足下事皆成 ． ．． 又間 令吳廣 卒中往往 語(yǔ) ． ．． 3、解釋下列加點(diǎn)的詞 死國(guó)可乎 今亡 亦死，舉 大計(jì)亦死 ． ．

6、． 固以怪 之矣 大楚興，陳勝王 ． ． 皆指目 陳勝 ． 3、 熟讀“陳勝、吳廣乃謀曰??吳廣以為然”，嘗試背誦。 第二課時(shí) 一、課前測(cè)評(píng) 1、組長(zhǎng)打分，公布答案。 2、指名背誦（能背五句即可） 二、 新授內(nèi)容 1、掌握下列重點(diǎn)字詞句的含義。 閭左 ．．  謫戍．．  屯大澤鄉(xiāng) ． 皆次 當(dāng)行 會(huì) 度已失期 ． ． ． ．． 法皆斬 舉大計(jì) 等死，死 國(guó) ． ．

7、 ． ． 天下苦 秦久矣 以數(shù) 諫故 上使外將 兵 ． ．． ． ．． 楚人憐 之 或以為死，或以為亡 ． ． ． 今誠(chéng)以 吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為 天下唱 ，宜 多應(yīng)者 ．． ．． ． 吳廣以為然 指意 念鬼 ． ．． ． 威眾 乃丹書(shū) 帛曰“陳勝王 ”， ．． ．． ． 罾 固以怪 之矣 間令 ． ．．． ． 之次 所旁叢祠中 狐鳴 ．． ．． 旦日 往

8、往語(yǔ) 指目 ．． ．． ．． 2、 試譯課文（同桌結(jié)成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課下注釋疏通課文。下列句子的含義必須掌握。）發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人 天下苦秦久矣 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。 3、 本文記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么？ 秦末大澤鄉(xiāng)農(nóng)民起義。 4、 這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？ 直接原因是：會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。是因?yàn)樽匀辉蛘`期，卻要被斬首，可見(jiàn)秦的暴政已達(dá)到了極點(diǎn)。 間接原因是“天下苦秦久已”，這也是起義的根本原因。

9、 5、 陳勝在起義前對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要述之。 “天下苦秦久已”指出人民與統(tǒng)治階級(jí)矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。指出項(xiàng)燕、扶蘇在人民心中的位置，可假借他們的名義，發(fā)動(dòng)起義，就可以一呼百應(yīng)。這都是起義的有利條件。從中看出陳勝的政治遠(yuǎn)見(jiàn)。 6、 陳勝為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備（宣傳工作） ? 魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴，利用人們的迷信思想制造輿論，樹(shù)立威信，為起義奠定了思想 基礎(chǔ)。從中看出他們的斗爭(zhēng)才智。 7、文中寫(xiě)陳涉發(fā)動(dòng)起義 " 召令徒屬 " 時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是： " 王侯

10、將相寧有種乎！ 三、當(dāng)堂檢測(cè) 1、閱讀 課文第二段，回答問(wèn)題。 ①用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？ ②陳勝、吳廣為什么要魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴？對(duì)這種做法你是任何評(píng)價(jià)的？ 利用人們的迷信思想制造輿論，樹(shù)立威信，為起義奠定了思想基礎(chǔ)。從中看出他們的斗爭(zhēng)才智。 ③導(dǎo)致陳勝、 吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？這兩者之間有什么聯(lián)系？ 2、背誦這部分（句子全部背出來(lái)） 四、課后練習(xí) 1、解

11、釋下列加點(diǎn)的詞。 廣故數(shù)言欲王，忿恚 尉 又間 令吳廣之次 所旁叢祠中 ．． ． ． 將軍身被堅(jiān) 執(zhí)銳 借第 令勿斬 ． ． ．． 2、整理本課的一詞多義：之 次 為 數(shù) 故 以 4、 背誦“詔令徒屬曰??吳廣為都尉” 第三課時(shí) 一、課前測(cè)評(píng) 1、組長(zhǎng)打分，公布答案。 2、指名背誦 二、 新授內(nèi)容 1、掌握下列重點(diǎn)字詞句的含義。 素 廣故 數(shù)言欲亡 ，忿恚 ． ． ． ．． 尉劍挺 佐之 并殺 ． ． ． 第借

12、令 毋斬 王侯將相寧 有種乎 ．．． ． 受命 從民欲 袒右 ．． ． ． ．． 蘄下 將兵徇 蘄以東 比至陳 ． ． ． ． 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 社稷 ．．．．． ．． 2、 試譯課文  笞 ． 徒屬 ．． 為壇而盟 ． 與皆來(lái)會(huì)計(jì) 事 ．． 刑其長(zhǎng)吏 ． 同桌結(jié)成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課下注釋疏通課文。下列句子的含義必須

13、掌握。 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 借第令勿斬，而戍死者固十六七。 今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？ 且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！ 三、 討論學(xué)習(xí) 1、 “王侯將相寧有種乎！”體現(xiàn)人物怎樣的性格特征。 顯示出一個(gè)造反者對(duì)封建等級(jí)制度的強(qiáng)烈批判和大無(wú)畏精神。 2、 通讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容分析陳勝是一個(gè)怎樣的人？ 陳勝是一個(gè)對(duì)封建統(tǒng)治強(qiáng)烈不滿，敢于反抗，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的有志氣，有抱負(fù)的農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。 3、 找出第三部分中使用的動(dòng)詞，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、用詞極富表現(xiàn)力的特點(diǎn)。 “笞”“挺”

14、“奪”“殺”這一連串的動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了激烈的格斗場(chǎng)面?！肮ァ薄笆铡薄跋隆薄搬摺薄叭搿薄皳?jù)”等一連串動(dòng)詞，表現(xiàn)了起義軍勢(shì)如破竹的強(qiáng)大威力。 4、 理清全文思路， 課文是如何以事件發(fā)展的順序來(lái)組織的， 思考：文章哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)？ 為什么？哪些內(nèi)容是略寫(xiě)？為什么？ 詳寫(xiě)起義的發(fā)動(dòng)經(jīng)過(guò)，對(duì)陳勝、吳廣“并殺兩尉”、發(fā)動(dòng)群眾等都詳細(xì)描寫(xiě)，并把敘事和對(duì)話結(jié)合起來(lái)，讓起義領(lǐng)袖的機(jī)智勇敢，強(qiáng)烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)。而對(duì)起義后的浩大聲勢(shì)及建立農(nóng)民政權(quán)則略寫(xiě)，省去了戰(zhàn)斗情況和籌建政權(quán)的描寫(xiě)，因?yàn)閺纳衔目磥?lái)這已是情理中的事。 5、總結(jié)課文內(nèi)容 課文記敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國(guó)

15、歷史上第一次農(nóng)民起義的原因，經(jīng)過(guò)和浩大聲勢(shì)，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)。 四、當(dāng)堂檢測(cè) 比較閱讀。 文段一：陳勝者，陽(yáng)城人也。??殺之以應(yīng)陳涉。（全文） 文段二：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰： “吾欲見(jiàn)涉?！睂m門(mén)令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳 王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰： “伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；? 說(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，

16、輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú) 親陳王者。 注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的 樣子。③顓（ zhuān）：獨(dú)一，專擅。 ① 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （ 1）比至陳：（ ） （ 2）或說(shuō)陳王曰： （ ． ． ②把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。  ） （ 1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” （ 2）諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。 ③“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻④你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這

17、句話？ ⑤你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟 示？ 原因： 啟示： 。 ⑥、陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對(duì)這一歷史人物持什么態(tài)度？試說(shuō)明理由。 ⑦、“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān) 于立志或理想的名言？收集 3— 5 句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎（名言或自創(chuàng)都行）？你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)你的理想做準(zhǔn)備？ 五、課后練習(xí) 1、背誦課文 2、完成課后練習(xí) 板書(shū) 陳涉世家 司馬遷 陳涉年輕 籌劃起義 發(fā)動(dòng)起義 遠(yuǎn)大志向 足智多謀 機(jī)智勇敢 教學(xué)后記