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1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 《我的弟弟小蘿卜頭》教學設計 新城鎮(zhèn)張賁營小學王穎 教學內(nèi)容：小學語文A版三年級上冊第23課 教學目標1．認識本課的8個生字和1個多音字。 2．能正確、流利地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。 3．學習“小蘿卜頭”具有遠大革命理想，為建設新中國而刻苦學習的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。 4.學習總分的寫作方法。 教學重難點：理解和體會“小蘿卜頭”在獄中的艱苦生活和在極差的條件下仍刻苦學習的好品質(zhì)。 1、 激趣導入

2、，質(zhì)疑課題。 師：同學們你們有兄弟姐妹嗎？請你用一句話來介紹他？學生自由發(fā)言。 師：今天我們來認識宋振蘇的弟弟“小蘿卜頭”，板書課題，學生書空課題。 師：看到題目，你有什么問題嗎？學生自由回答。 2、 初讀課文，整體感知。 師：同學們請打開課本，自讀課文，并思考這篇文章主要講了一件什么事？學生自由閱讀，思考問題，教師巡視指導，提示學生注意讀書姿勢。 師：哪位同學來概括一下課文內(nèi)容？學生自由回答。 課文主要講述了我的弟弟“小蘿卜頭”在監(jiān)獄里刻苦學習、懂禮貌的故事。 教師總結(jié)師：我們用題目擴展法來概括課文內(nèi)容比較容易。 3、 認識生字，理解詞語。 課件出示第一組生字詞“難

3、友 逮捕 勉強 悶熱 趴在”學生自由讀，領讀。教師提示多音字的讀音，并在課本上批注“悶”的另一個讀音。 出示第二組生字詞“監(jiān)獄 折磨 泄露 押著 允許 ”，學生齊讀，教師提示本課生字的讀音，多讀幾遍。 出示第三組詞語：監(jiān)獄 折磨 泄露 押著 允許 。認識本課的四字詞語。 出示“折磨”和“來之不易”的解釋，引導學生理解。 出示“來之不易”“折磨”的解釋，折磨：在肉體上，精神上受打擊受痛苦。 來之不易：財物的取得或事物的成功是不容易的。 引導學生理解重點詞語。 4、 精讀感悟，，解決問題，體會人物精神。 師：我們的兄弟

4、姐妹都有自己的名字，而文中，我的弟弟為什么叫小蘿卜頭呢？出示問題1、難友們?yōu)槭裁刺蹛鄣亟械艿堋靶√}卜頭”？ 引導學生默讀課文，找出描寫弟弟外貌的句子。根據(jù)提示：牢房（ ）， （ ）不見陽光。弟弟穿的是（ ）的囚衣，吃的是（ ）的牢飯。體會弟弟在獄中的生活十分艱苦，理解“折磨”一詞。弟弟長得腦袋大，身子小，面黃肌瘦。難友們都疼愛地叫他“小蘿卜頭”。 2、 “小蘿卜頭”是一個怎樣的孩子？引導學生畫出文中描寫弟弟的句子，并在小組內(nèi)交流。 弟弟很愛學習，也很懂禮貌。他每次來到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許

5、，才跨進門去，敬個禮說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學得很好。特務在旁邊監(jiān)視的時候，他就用俄語跟黃伯伯說話。特別不懂俄語，只有在一旁干著急。 　　在牢房里，要得到一張紙一支筆，是很不容易的。媽媽把草紙省下來，訂成本子給弟弟。弟弟九歲生日那天，黃伯伯送他一支鉛筆。這可太珍貴了，他在上課的時候才用，平時練習就用小石頭在地上畫。不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著。 　　弟弟學習很認真，也很刻苦。他懂得學習機會來之不易。他牢牢記住媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設新中國。 3、小組展示。教師相機板書，提煉關鍵詞：愛學習、懂禮貌、有理想。 五、感知總分的結(jié)構(gòu)，仿寫練習。 1、出示課文第三段，引導學生朗讀。 師：第一句和其他句子是什么關系？學生自由回答。 板書：總—分。 2、 仿寫：（ ）很愛（ ）。他（ ） 。 3、 集體交流。 6、 課外拓展，總結(jié)全文。 出示“小蘿卜頭”紀念館圖片，感受人們對他的懷念。引導學生學習“小蘿卜頭”具有遠大理想，為建設新中國而刻苦學習的精神。 7、 作業(yè) 課下收看電影《紅巖》，閱讀《我的弟弟小蘿卜頭》一書。 【精品文檔】第 3 頁