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1、劉川慈濟(jì)小學(xué) 簡(jiǎn)報(bào) 第 二十六 期 2014年11月 為了進(jìn)一步深化新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，激發(fā)教師開展教學(xué)研究的熱情，提高教師課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,全面提升全體教師的教育教學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)研究，學(xué)校決定開展教師崗位練兵活動(dòng)。本次活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)能力為目標(biāo)，強(qiáng)化教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教師教育教學(xué)能力與水平,提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 教育教學(xué)的質(zhì)

2、量是學(xué)校的生命，把握命脈者在于教師，教師的教育教學(xué)能力是關(guān)鍵，而教育教學(xué)能力的提高在于不斷鍛煉.為了改進(jìn)教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段，促進(jìn)新課程改革的全面落實(shí),本著“立足崗位，勤學(xué)苦練，相互交流,相互探究，共同提高”的原則,根據(jù)教管中心安排，開展“崗位練兵 教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。 本次活動(dòng)，有教導(dǎo)處和教研組共同組織，全體教師積極備課,精心上課,專心聽課，客觀評(píng)課，相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高.這次活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)參與人數(shù)多，教師人人展示，個(gè)個(gè)登臺(tái)，形成一個(gè)練兵教學(xué)基本功德群眾活動(dòng). 總之，通過本學(xué)期的崗位練兵活動(dòng)，努力使我校教師的教學(xué)基本功、教研能力有明顯提升,力求使教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促使每位教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，加強(qiáng)自身“充電”學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新課程對(duì)教學(xué)的要求，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 - 2 -