一年級期末家長會發(fā)言稿
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1、一年級期末家長會發(fā)言稿 孩子在學校不僅僅要學會學習,還要學會做人,學會管理,下面是為大家收集的一年級期末家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫忙到有需要的朋友! 一年級期末家長會發(fā)言稿范文(一) 尊敬的各位家長:大家下午好! 首先我要感激各位家長的如約而至,感激大家對學校工作的支持;感激大家對老師工作的配合;感激大家一步步陪著孩子一起成長,一年級期末家長會發(fā)言稿。 我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,增進對你的子女的了解,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量;同時促
2、使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使你們的孩子在今后的學習中能取得最正確的成績,以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。 一、班級總的情況: 我們這個班總體上是一個活躍、文明、團結上進的班集體,學生的上進心比擬強,學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級發(fā)展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌,有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大局部家長對待孩子的學習都是傾盡了心血,在此,我表示衷心的感激! 二、班級管理 孩子在學校不僅僅要學會學習,還要學會做人,學會管理。樹立正確的選項是非觀、人生觀,培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我開展
3、的能力。朝著這個目標,我力求在班級工作中做到下列兩點: 1、懷著愛心和耐心,尊重學生。 在班級管理上,我是從兩方面著手的:即一是嚴,二是愛,我的嚴是在課堂紀律上、學習上,在要求學生的品德上嚴格要求;而在平時的一些生活小事上,我那么突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的,師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的根底。我希望我的學生都喜歡我。 2、充沛信任學生,培養(yǎng)學生的自覺性。 在班級工作中,如果班主任事無巨細都親歷親為,不僅會人為加重班主任的工作,而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小,管主放次
4、,授權負責,分層管理。注意引導學生自主管理班級,讓班級的每一位同學都成為班級工作的參與者,逐步實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我評價,既有利于班級的建設與開展,又有利于學生個性完善、能力的提高。 三、關于本次期中考試: 本次期中考試,總體情況十分糟糕,遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個孩子加入考試,其中29人是優(yōu)秀,最低分51分,2人不及格,我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子,和孩子一起尋找失誤的原因,要學會"反思";,化這次的教訓為下次的經驗,爭取下次考得更好。 我們班兩級分化比擬嚴重,成績好的同學有很多,但有些同學學習成績差,對學習的
5、重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其開展,對孩子的學習漠不關懷,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到學校(或打 )向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。你說孩子的錯,誰之過《 四、關于"課外閱讀";。 今年小學的畢業(yè)考試中曾經考到了這樣的一些試題:1、誰被逼上梁山《2、星期五是哪一部小說里的人物,這本書的作者是誰《這些5分值得試題,在我們的課文中基本就沒有提到過,孩子們怎么才能知道答案《這無疑給了我們一個啟示:課外閱讀的重要性。因此,我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書,讀好課外書。小學語文課程規(guī)范也給我們一年級的孩子提出了具
6、體的要求。家長們,我們大家都共同努力,讓學生到達"熟讀唐詩300首,不會作詩也會吟";的境界,到達"滿腹詩書氣自華";的狀態(tài)。(關于讀課外書的要求,具體情況見單子。) 五、關于"寫話";。 一年級,我對于孩子的寫話沒有作更多的要求,走進二年級,寫話就要成為我們語文教學的重點呢!為了給寫話打好根底,我們本學期進行了"造句";訓練,局部孩子的造句存在下列問題:1、句子不完整;2、亂用"諧音字";;3、書寫"錯別字";;4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)六、關于"請跟我來"; 曾經我在馳名教師"薛瑞平";的?心平氣和的一年級》一書上看到
7、她老人家的一句話:在一個班級里,同樣的老師,同樣的教育,為什么有"優(yōu)秀、良好、合格"等差異呢《除了孩子自身的先天";智力";影響外,更多的是家庭教育。家長主動堅持"跟上來的";孩子自然優(yōu)秀;家長被"牽著跟上來的";孩子自然良好;家長"沒有跟上來的";孩子自然落后。由此可見,家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長,我們該怎樣"請跟我來";呢《 1、思想上要繼續(xù)引導孩子。 作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作那么的教育魅力是巨大的。"小樹易直也易彎";,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不
8、該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。 2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。 日常行為方面家長應配合做好下列教育 (1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。 (2)孩子的合群教育。有時小搭檔之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。 (3)孩子的自我愛護意識和平安意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明平安;放學后,要家長接送回家,家長
9、晚來接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門衛(wèi)等候。 (5)孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。 盡管家庭是孩子人生開展的的起點和根底,我們的家長已經為他們的開展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級,開始接受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,為了使我們的孩子有更大的開展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長支持教師工作,"三忌";: (1)忌過分愛護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣
10、樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想方法解快。加入一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的關照,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。 (2)忌過分寵愛?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理
11、的行為,要讓孩子受一些批評。 (3)忌過分冀望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不與幼兒園比,幼兒園學習負擔與一年級截然不同,次次測驗得100不可能,孩子努力了就行,關鍵是幫忙孩子找出失誤的原因,并在以后的學習中經常提醒。 今天我就說到這兒,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出珍貴意見和倡議。 一年級期末家長會發(fā)言稿范文(二) 各位家長,大家好! 很快樂大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學已經一個多學期了,我今天向所有到場的家長敘述我深深的謝意,感激大家這一學期來對我工
12、作的支持,對學校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持,孩子們是不可能有這么大的進步。今天開家長會主要目的是分析上學期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,制定好措施,通過我們的共同努力,做好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得進步。 一、學生上學期學習生活情況總結: 1.在學習上:本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真,成績優(yōu)秀的好學生。上學期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個,分別是:余斌、余?;邸⒎剿棘?、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學。我們班里也有10個學習之星分別是:胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、
13、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學。當然也有進步之星,在語文上進步比擬大的有鄭曉樂、姜愛帆同學,數(shù)學進步比擬大的有:余昌、余俊楓同學。但也有局部學生組織紀律渙散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習成績不夠理想,希望這些孩子在下學期中能夠改良這些缺點,形成良好的讀書氣氛。 2.在生活中:孩子對很多事情都處于好奇期,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有,這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的規(guī)范,其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結果怎樣,盡量讓孩子自己試試。另外家長
14、還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了,他怕在別人面前丟面子,所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通,不要在在別人面前或者他同學面前指責他,資料共享平臺?一年級期末家長會發(fā)言稿》(https://www.youjiao5 )。之前我們班已經出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子,希望今后可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向復雜,也就是說他們想的事情多了,開始有自己的想法,打算,想干什么就干什么,有的家長就會說,我們孩子很好強,不聽我們的話了。但其實他們的區(qū)分力很弱,不能把社會上的是是非非搞分明,也不完全分明哪些事情可以做,哪些事
15、情不可以做,這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡,經常提醒他該做什么,不該做什么,給他明確方向,但需要的是大人的口風必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是則說,這樣孩子就更區(qū)分不分明了。 二、本學期語文教學的重點: 1.識字寫字教學。 本冊安頓的550個要求認識的字,絕大多數(shù)是常用字。我們激勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以激勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實踐中穩(wěn)固字。 2.閱讀教學。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的根底上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠
16、陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。 三、有關倡議: (一)、家庭作業(yè) 家庭作業(yè)我們班大局部家長都負責任地催促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學,那要你老師干什么《 下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣: 1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。 2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,
17、作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改過錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改過的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。 3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經很掉隊了,我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子,而是要有創(chuàng)新意識,有合作精神,動手能力強,敘述能力好的全面開展的人才。一年級更突出這一點,讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合,嚴格把關,讓你們在作業(yè)上簽字也
18、是不得已而為之,這都是針對個別學生,其實大局部孩子還是很認真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的局部一定要讓孩子自己借助拼音讀會,而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的時機,孩子給您讀時,請您一定要聽,聽完一定要激勵孩子,您沒有興趣聽,他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子,使他對學習丟失了興趣和信心。但凡書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、標準。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個時機。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否定真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應該重寫。還有孩子
19、作業(yè)寫完后,作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到,這也是學習態(tài)度的問題。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈整潔的,因為他們對每個細節(jié)都很用心。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導孩子作業(yè)時一定要防止浮躁和包辦代替,您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,最好規(guī)定一個時間段。曾經有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁,為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時候懊悔就晚了。 4、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫忙孩子總結一下,查查粗心的原因,看看開展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。
20、 5、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫能力是學力的指標,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力缺乏的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,示例小孩放學后,總向家長表達:"媽媽,今天在學?!丁?;即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本激勵他寫下來,慢慢的,家長可以問他:"為什么這樣呢《";"你怎么想《";"老師怎么說《";等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、激勵他、并慎重地保留起來。 6、養(yǎng)成做事情精力集中的
21、習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊吃飯,一邊聽音樂,一邊做功課。還有,家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打 。這樣,孩子學習不夠專心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的辦法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不論什么話題都沒關系,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽"話";的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。 (二)、課外閱讀 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子
22、終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,"一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣。"; (1)用故事吊孩子的胃口 小學階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。 (2)讓孩子選購自己喜歡的圖書 作為家長,應盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是
23、激發(fā)孩子閱讀的有效辦法。當然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。 (3)陪讀 對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫忙孩子理解閱讀材料,并要求孩子答復課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,倡議家庭備?百科全書》、?十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。 (三)自理能力 孩
24、子們已經是小學生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。比方:一定要孩子盡快學會自己收拾書包,據我了解,我們班還有局部家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子鍛煉的時機,這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許您認為這是小事一樁,但在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當孩子有承當責任能力的時候,家長盡量要拒絕對他提供幫忙,這樣,您的孩子才能真正長大。 (四)對孩子的冀望值不宜
25、過高 在測驗中,不要強求孩子考總分值,但更不能放任自流,不聞不問。長不要以分數(shù)論英雄,一年級主要是培養(yǎng)學習習慣,知識并不復雜。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參考。在我看來,我們班每個孩子都具有自己獨特的性格,我們要因人制宜,有的孩子只是學習上還沒找到適宜的辦法所以學起來比擬慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因為不及時復習,我們要在孩子的學習中找原因。比方我在布置作業(yè)時根據的是全班大局部的孩子制定的,你可以根據自己孩子學習的情況再做修改。 (五)校園平安 校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的,家長怎么做呢《1.家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別
26、人,其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,老師也是天天講平安,時時說平安的,可就這樣的磕磕碰碰還是會有的,當孩子不小心摔著了,請您不要給我們臉色看,我們也愛孩子,心中也歉疚,但畢竟要面對所有的孩子,不是時刻都能注意到的,當孩子被同學不小心傷著了,請您多多包涵,要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真,我們關鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質,合作的能力。 (六)作息時間 早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學。星期五3:30放學。在這我要提醒幾點: 1.請您一定要按時送孩子上學,最好不要遲到,
27、以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的珍貴時間,孩子遲到,學習必然受到影響。參加少先隊的孩子每天都要帶紅領巾。2.來接孩子請在指定的地點接送孩子,等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口,您再對自己的孩子打招呼回家,,一定不要在門口擁擠,請您一定理解學習工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。關于晚上睡覺時間,倡議最遲9:30必須睡覺。 最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家! 更多相關文章推薦: 1.小班上學期期末家長會發(fā)言稿 2.幼兒園小小班期末家長會發(fā)言稿 3.大班下學期期末家長會發(fā)言稿 4.小班第一學期期末家長會發(fā)言稿【推薦】 5.幼兒園中班學期末家長會發(fā)言稿 6.大班上學期期末家長會發(fā)言稿 7.期末家長會老師發(fā)言 8.幼兒大班期末家長會發(fā)言稿 9.中班上學期期末家長會發(fā)言稿 10.小班第二學期期末家長會發(fā)言稿 【一年級期末家長會發(fā)言稿】
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