《橋梁遠景圖導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《橋梁遠景圖導(dǎo)學(xué)案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、整理人：宋丹 審核人： 《橋梁遠景圖》導(dǎo)學(xué)案 班級--------- 姓名------------ 組------------- 【課時劃分】 兩課時 【學(xué)習(xí)目標】 第一課時： 1 、把握文章內(nèi)容 2 、理清文章的說明順序 3

2、 、了解有關(guān)橋梁的知識。 4 、激發(fā)學(xué)生以科學(xué)的精神進行大膽而合理的想象。 第二課時： 1 、分析本文的說明方法 2 、品味本文語言的準確性和生動性。 3 、作文片段訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力。 【學(xué)習(xí)重點】 1 、把握文章內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu) 2 、分析本文的說明方法 【學(xué)習(xí)難點】 1 、品味本文語言的準確性和生動性 2 、激發(fā)學(xué)生豐富而合理的想象。 第一課時 【自學(xué)導(dǎo)航】 1 、整理 茅以升是我國著名的（ ）、（ ）、（

3、 ）。他主持設(shè)計的（ ），是我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——（ ）和（ ）的建造。他是中國近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。同時作為一名教育家，他積極倡導(dǎo)科普教育，編寫《橋話》《中國石拱橋》等大量的科普文章。 2 、正音 承載( ) 顛簸( ) 橋墩( ) 板凳( ) 點綴( ) 極薄( ) 水漲( )船高 小巧玲瓏(

4、 ) 袖( )珍 輪廓( ) 妨礙( ) 隨身攜( )帶 3 、釋詞: ①小巧玲瓏: ②水漲船高： ③潛力： ④妨礙： ⑤點綴： 4 、共同回憶 閱讀說明文應(yīng)從哪幾方面入手？ 【速讀課文，整體感知】 思考： 1、本文的說明對象是什么? 2 、文章中哪些段落是整理對未來橋梁的展望？ 【再讀課文，深入感知】 合作探究 ： 1 、整理開篇采用什么方法引入課文?這樣寫有什么好處?

5、 2 、第二自然段中的板凳指什么?為什么把橋比喻成板凳呢？ “橋是什么?不過是一條板凳?！边@句話采用什么修辭法？ 橋的基本結(jié)構(gòu)包括哪些？ 3 、第三段在文章結(jié)構(gòu)上的作用 4 、整理介紹未來的橋梁是從哪兩個角度來分析的呢？ 【交流討論】 1 、整理作為一名橋梁專家對未來橋梁進行了大膽想象，那么，整理設(shè)想的未來造橋會有哪些變化？ 2 、茅以升是我國著名的橋梁專家，一生治學(xué)嚴謹。作為一名科學(xué)家他對未來橋梁的展望都有一定的依據(jù)，而不是胡思亂想。那么文中哪些語句

6、有所顯示呢？ 3 、那未來的橋梁又會有哪些變化？ 【當堂檢測】 1、 常識填空 （1） “勝似閑庭信步”語出 詞《 》。 （2） 說明文的說明順序包括（ ）、（ ）、（ ） （3） 說明文的常見的說明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ）（

7、 ）、（ ） 2 、在橫線上填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語： ⑴飛機的速度　　　快，　　　地球還只是這么大，　　　人口也在增多，將來人們?nèi)甲w機上了天，擠來擠去，還能飛得快嗎？ ⑵橋的構(gòu)件　　　現(xiàn)在的直通通的棍子，　　　柔和的，有如花枝一般；它　　　頭尾同樣粗細，　　　全身肥瘦相同的。 ⑶這種長了“翅膀”的車子，越來越多，將來在大河修橋時，　　　在水里造幾個橋墩，當車子跳上第一個橋墩，　　　橋墩的反彈，　　　跳上第二個橋墩，　　　河面多寬，多跳幾跳，　　　跳過去了，這樣的“無梁橋”，該算是最進步的橋吧！ 整理人：宋丹

8、 審核人： 《橋梁遠景圖》導(dǎo)學(xué)案 第二課時 班級--------- 姓名------------ 組------------- [課前反饋] 1、 根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。 橋墩（ ） 凝固 （ ） 鵲橋（ ） 點綴（ ） zhé 疊（ ） qián 力（ ） xié 帶（ ）顛bǒ （ ） 2、找出錯別字并改正。

9、 生色 添驕 閑亭信步 望陽興嘆 ---------------------------------------------------- 3、說明文的常見的說明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ） 4、 閱讀說明文的方法 ------------------------------------------------------------------------------------

10、-------------------------------- [新課導(dǎo)入] 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)茅以升寫的說明文《橋梁遠景圖》，本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)說明文方法并體會說明文語言特點。請同學(xué)們自讀課文， [說明方法] （說明文常用的一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等） 1、 指出下面句子的說明方法 橋是什么？不過是一條板凳。（ ） 現(xiàn)在的鄭州黃河鐵路橋，長約三公里，河中有許多橋墩。（ ） 橋的構(gòu)件不再是現(xiàn)在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般。（

11、 ） 將來的橋梁一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月就可以完成了。（ ） 橋孔可以用極輕的材料如玻璃鋼制成……（ ） 2、關(guān)于說明方法中的下定義和作詮釋（作詮釋是提示概念的部分內(nèi)涵，而下定義是提示概念的全部內(nèi)涵。下定義是對事物科學(xué)的解釋，而作詮釋則是通俗的解釋。） “橋的下面是陸地而不是水，應(yīng)叫引橋”（ ） “三條邊全部相等的三角形是等邊三角形”（ ） 3、找出本文還用了哪些說明方法，結(jié)合實例體會其作用 4、使用某一種說明方法來說明你周圍的事物？ [語言揣

12、摩] 1. 本文的語言質(zhì)樸、簡潔而又生動。一開頭，用牛郎織女鵲橋相會的神話故事，說明橋的重要作用，既可引發(fā)少年讀者的閱讀興趣，又可激發(fā)大家的想像力，真是恰當而又巧妙。在說明橋梁的構(gòu)造時，用“一條板凳”打比方，十分形象，又十分貼切，可以說是“深入淺出”的典范。此外，如：“將來人們?nèi)甲w機上了天，擠來擠去”，“幾乎是才聽說造橋，就看見‘一橋飛架’了”，“為大地生色，為江山添嬌”，“讓人們在這長廊中穿過時，‘勝似閑庭信步’”，等等，分別運用了比擬、對偶、引用等修辭手法，使文章生動形象，富有文學(xué)色，所以雖是介紹橋梁的科普文章，但是我們讀起來卻不感到枯燥乏味或難以理解。這是為什么？請學(xué)生仔細閱

13、讀全文并用圈點批注法加以標記，然后闡述理由。 教授重點：體會生動形象的語言。 　　示例：橋的構(gòu)件不再是現(xiàn)在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是頭尾同樣粗細，而是全身肥瘦相間的。 　　分析：橋的構(gòu)件用“花枝一般”來比喻，采用打比方的說明方法生動形象地將橋的線條柔和之美盡展無遺；“肥瘦相間”等詞的使用通俗易懂，質(zhì)樸簡潔。 　　請學(xué)生把這樣的句子改用平實的語言表述，再來體會它們的表達效果有什么不同。 　　示例：上句可修改為“橋的構(gòu)件不再是現(xiàn)在的筆直的材料，而是有著各式各樣的形態(tài)；它的頂端和底部也不是有著相同的比例，而是各有不同”。 　　分析：修改后的語言是恰當而準確的，但

14、卻平淡乏味，失去了原文的生動形象。所以，在寫說明文或其他類型的文章時，應(yīng)該在準確表達文意的基礎(chǔ)上，力爭運用多種手法使文章生動形象，富有表現(xiàn)力。 2.下列句子中括號里的詞能去掉嗎 a將來的橋(不一定)是直通通的，而是可以彎曲的，車子過橋就轉(zhuǎn)個大轉(zhuǎn)彎 B(幾乎)是才聽說造橋，就看見‘‘一橋飛架’’了 c引橋的工程(往往)比水上“正橋”的工程還要大 [拓展運用] 以“ 遠景圖”為題 展開想象的翅膀，對自己生活周圍的事物的未來情況作科學(xué)而合進的設(shè)想。比如說：住的房子，穿的衣服，用的各種電器，日用品，交通工具等等，都有各自的特點，也存在一些不足

15、之處，請同學(xué)們依據(jù)現(xiàn)實，進行合理而大膽的設(shè)想。要注意，合理的科學(xué)的想象，與毫無科學(xué)依據(jù)，漫無目的胡思亂想，有著本質(zhì)的區(qū)別。 （1）學(xué)生自主發(fā)言，大膽地表述自己的想象。 （2）針對學(xué)生的發(fā)言，師生適當點評 【當堂檢測】 閱讀下面文段，回答問題 （一）將來的橋不一定是直通通的，而是可以彎曲的，車子過橋就轉(zhuǎn)個大轉(zhuǎn)彎。這是因為橋兩頭的路都與河身平行，與橋身垂直，如用筆直的橋，橋兩頭的引橋就不易布置了。現(xiàn)在公園里有“七曲橋”、“九曲橋”等，一段曲向左，一段曲向右，為的是點綴風(fēng)景，并非使橋轉(zhuǎn)彎。將來的彎曲橋可就大不同了。問題在于橋孔的長度。每孔橋搭在兩頭橋墩上，如橋身彎曲過甚，橋墩就

16、支持不住了。可以設(shè)想，這種彎曲的橋身，不靠下面的橋墩支持，而靠空中的纜索懸掛（纜索是固定在兩岸的石山里的），不就可以自由轉(zhuǎn)彎了嗎？ 將來也會有很小很輕便的橋，可以隨身攜帶，遇到小河，隨時架起來，就可在上面走過河。這種“袖珍”橋也許要用一種極輕極軟、強度又極高的塑料做材料。先把這種材料制成極薄的管子，用打氣筒打進空氣，這管子就成了非常堅硬的桿件。再把這樣的桿件造成橋的形狀，折疊起來，放在身邊，如同帶雨衣一樣，在走到河邊時，打打氣就可以架起一座橋。這樣，豈不是不用“望洋興嘆”了嗎？ 將來還會出現(xiàn)“無梁飛渡”。那時的車子裝有利用高壓空氣的浮力設(shè)備，在高速度時，車子就會稍微離開地面，不靠地面支持而

17、飛速前進，遇到小河，就能一躍而過。這種長了“翅膀”的車子，越來越多，將來在大河修橋時，只要在水里造幾個橋墩，當車子跳上第一個橋墩，由于橋墩的反彈，再跳上第二個橋墩，不論河面多寬，多跳幾跳，也就跳過去了，這樣的“無梁橋”，該算是最進步的橋吧！ 1． 選文三個自然段在結(jié)構(gòu)上有什么特點？在原文上畫出標志這個特點的句子。 2、 選文三個自然段中的將來的橋有什么特點？概括地寫出來。 3、 選文運用了哪些說明方法？舉例說明。 4．比較下邊的句子，說說哪句說明的效果好，為什么。 A．可以設(shè)想，這種彎曲的橋身，不靠下面的橋墩支持，而靠空中的纜索懸掛，不就可以自由轉(zhuǎn)彎了嗎？ B．可以設(shè)想，這種彎曲的橋身，不靠下面的橋墩支持，而靠空中纜索懸掛，就可以自由轉(zhuǎn)彎。 5． 選文多次用引號，各處的引號有什么作用？ 1．每段第一句是中心句。（中心句略） 2．將來的橋不一定是直通通的，可以是彎曲的；將來的橋很小很輕便；將來還會出現(xiàn)“無梁飛渡”。3．作詮釋（例第一段）；打比方（例第二段）。4．A好。可以引起讀者的興趣與思考。5．特定稱謂：七曲橋、九曲橋；強調(diào)：望洋興嘆 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 5 / 5