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1、 幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《夸夸我自己》含反思 活動目標(biāo) 1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本事。 2.體驗長大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。 活動預(yù)備 1.聯(lián)系弟弟妹妹班級，做好與他們共同活動的預(yù)備。 2.每個幼兒分頭預(yù)備自己的拿手節(jié)目。 3.手工制作材料人手一份，如太陽鏡、小涼帽等。 活動過程 1.露一手。 ――去弟弟妹妹班級做客，留意使用禮貌用語。 ――才氣展示秀。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂

2、器等拿手節(jié)目。 ――教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱情鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。 2.看我的。 ――熱情歡迎弟弟妹妹來到自己班級做客。 ――讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如制作太陽鏡、小涼帽等。 ――將作品送給弟弟妹妹，千口他們共同賞玩。 3.夸夸我自己。 ――請幼兒相互交流自己向弟弟妹妹展示自己的本事的感受。 ――一起念兒歌：哥哥姐姐本事大，表演節(jié)目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。 活動建議 1.活動前與個別膽小、內(nèi)向的幼兒交往，激發(fā)他們?yōu)?/p>

3、弟弟妹妹表演的愿望。 2.可利用日常活動排練自己預(yù)備表演的節(jié)目。 活動反思 每個班里都會有這么一部分小朋友，他們不夠自信，同樣也會有一部分過分自信的小朋友。不夠自信的孩子總覺得自己什么都比上別人，甚至找不到自己的優(yōu)點。而過分自信的孩子卻只看到自己的優(yōu)點，看不見自己的缺點，而看別人的時候卻恰恰相反。這兩種就是兩個極端，哪一種都不好。我們應(yīng)當(dāng)幫助不自信的孩子樹立自信，像活動中，我請小朋友幫助找不到自己優(yōu)點的孩子找找優(yōu)點，聽到有那么多小朋友說出自己的優(yōu)點，他們很快樂。而對于那些過分自信的孩子，我們也應(yīng)當(dāng)讓他們明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上沒有完美的人，有缺點是必定的。這也是一種因材施教吧! - 2 -