《學(xué)會(huì)觀察小學(xué)綜合實(shí)踐教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)會(huì)觀察小學(xué)綜合實(shí)踐教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念。 2.讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問(wèn)題。 3。讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)觀察記錄表。 教學(xué)重點(diǎn) 了解觀察的意義，學(xué)會(huì)觀察的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫(xiě)觀察記錄表。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.制作課件. 2.準(zhǔn)備觀察的材料：橘子、礦泉水 3。制作觀察記錄表。 教學(xué)過(guò)程 1、 導(dǎo)入： 1。同學(xué)們，上課之前，我們先來(lái)做個(gè)游戲.師出示：一杯水 這是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指名交流.你是怎么得到這個(gè)結(jié)論的？ 2。師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過(guò)我們深入的觀察,才會(huì)有更清楚的了解,才能夠所發(fā)現(xiàn).今天,

2、這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，就讓我們我們就來(lái)探討一下怎樣進(jìn)行觀察？（板:學(xué)會(huì)觀察） 二、研究討論 1.我們平時(shí)常用的觀察方法有哪些？（指名交流：看、聞、摸……） 2. 看來(lái)大家都掌握了不少觀察的方法，那知道了方法是不是就等于會(huì)觀察了呢？老師來(lái)考考大家。 出示圖片，5秒鐘觀察，出題，指名交流。 再次出示圖片,看看誰(shuí)的回答是否正確。 3. 交流：為什么大家看的是同一幅圖，得出的結(jié)論卻各不相同呢? 預(yù)設(shè)：看的時(shí)間太短，沒(méi)來(lái)得及看仔細(xì)（觀察是持久的認(rèn)知活動(dòng)，走馬觀花無(wú)法取得良好的效果）板書(shū)：持久 圖上的東西太多(那如果老師先出示題目，再讓你觀察，你還會(huì)錯(cuò)嗎？） 總結(jié)： 看來(lái)，觀察必須

3、要有目的，否則就不是觀察只能叫作看了。板書(shū):有目的。 4.總而言之， 出示：觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)知活動(dòng),也是用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物或現(xiàn)象的一種活動(dòng)。 5. 師：剛才我們總結(jié)了觀察的一些特點(diǎn).在觀察時(shí)，我們不僅要用心去了解事物，還要做好相應(yīng)的記錄,這樣才能夠用于我們的研究。那一次完整的觀察，我們需要記錄下哪些東西呢？（指名交流) 觀察對(duì)象、觀察目的、觀察方法、觀察到的現(xiàn)象（觀察收獲）、觀察結(jié)論 這些內(nèi)容都應(yīng)該在我們的觀察記錄表上有所體現(xiàn)，除此以外,我們還要記錄下每次觀察的時(shí)間和地點(diǎn)。 6. 在這些內(nèi)容中，哪些是需要我們做重點(diǎn)記錄的?指名說(shuō),點(diǎn)紅。

4、 觀察方法：師引導(dǎo)：觀察要有順序 （1)觀察的順序有哪些？ 空間順序與時(shí)間順序兩大類 空間可以是上到下、外到內(nèi)、表到里； 時(shí)間順序可以是早到晚、前到后，也可以倒著,從后到前、從晚到早等等。 （2）觀察時(shí)除了要運(yùn)用到我們的各種感官,還要用上我們的頭腦，加以思考、總結(jié) 板書(shū):有思考 指導(dǎo)觀察收獲的填寫(xiě):要把觀察到的內(nèi)容具體地記錄下來(lái)，可以用文字，也可以用圖形，（示例)還要注意記錄時(shí)要注意有條理。 7。學(xué)會(huì)觀察不僅有利于我們進(jìn)行調(diào)查研究，還能夠幫助我們解決一些生活上的問(wèn)題。何老師最近就遇到了一個(gè)難題，最近正是桔子大量上市的季節(jié)，何

5、老師很愛(ài)吃桔子，可是出去買(mǎi)桔子的時(shí)候不會(huì)挑，有時(shí)買(mǎi)回來(lái)的桔子就不好吃。今天何老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了三個(gè)桔子，希望大家能夠通過(guò)觀察給老師總結(jié)一下什么樣的桔子才好吃。 8.為什么要準(zhǔn)備3只桔子嗎？(作比較） 在觀察時(shí)可以從哪幾個(gè)方面入手？顏色、形狀、大小、皮的厚度、手感、花紋等 9. 何老師還有一些觀察要求： （1） 小組內(nèi)分工合作 （2） 輕聲討論 （3） 有問(wèn)題可以請(qǐng)老師幫助 10. 接下來(lái)，我們以小組為單位開(kāi)始觀察，時(shí)間15分鐘 11. 交流觀察發(fā)現(xiàn) 學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天都有什么收獲 俐略在教堂參加祈禱時(shí)看見(jiàn)無(wú)意中看見(jiàn)吊燈的擺動(dòng)而發(fā)現(xiàn)了單擺的擺動(dòng)原理發(fā)明了時(shí)鐘。 德國(guó)氣象學(xué)家魏格納臥病在床，無(wú)意中看到世界地圖，發(fā)現(xiàn)大西洋兩案非常吻合而提出”大陸漂移說(shuō)"。的故事 師小結(jié)：很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過(guò)觀察思考得出的,在平時(shí)生活中要善于觀察善于思考。希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人。