2018年大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告.doc
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2018年大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的 實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 難忘的XX剛剛過(guò)去,憧憬著XX,我迎來(lái)了我的第一件大事—實(shí)習(xí)。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?!獂x第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點(diǎn)中學(xué),以前我就在那里讀書,哪里培養(yǎng)了我,走在校園有一種親切感,同時(shí)也時(shí)常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心,不過(guò)這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。 上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了,他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進(jìn)行實(shí)習(xí),在此也向xx老師表示感謝。 我將實(shí)習(xí)時(shí)間定為四周:第一周(2月9日——2月15日)主要實(shí)習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實(shí)習(xí)班級(jí)的基本情況。后三周重點(diǎn)放在講課和班級(jí)管理。 先介紹一下指導(dǎo)老師及班級(jí)情況: xx老師,男,畢業(yè)于xx師專,后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,從教數(shù)學(xué)20年有余。 現(xiàn)教班級(jí):高一(1)班(實(shí)驗(yàn)班)數(shù)學(xué)老師 高一(6)班(優(yōu)化班)數(shù)學(xué)老師兼班主任 高二(12)班(文科班)數(shù)學(xué)老師 教學(xué)風(fēng)格:讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),思維很快,方法多樣獨(dú)特,注重解題技巧。 1、我的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是以下三方面: ?、?、聽課 聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級(jí)組聽取了xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課,他們各有特點(diǎn)。如張老師在講 “排列”時(shí)選取典型例題介紹多種方法,開拓學(xué)生的思維。例題如下 分別求下列要求的排列數(shù) (1)6名學(xué)生排成三排,前排1人,中排2人,后排3人 (2)6名學(xué)生排成一排,甲不在排頭,也不再排尾 (3)從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒 (4)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須相鄰 (5)6名學(xué)生排成一排,甲乙必須不相鄰 講解:(1)多排變單排法: (2)元素優(yōu)先法:甲優(yōu)先 位置優(yōu)先法:排頭、排尾優(yōu)先 間接法: (3)間接法: 分類原理(按第四棒位置優(yōu)先法): ?、偌着艿谒陌?一舉兩得) ?、诩撞慌艿谒陌?(包括甲不跑的情況) 4)相鄰——捆綁法 (5)不相鄰——插空法 歸納總結(jié),達(dá)到舉例的效果。 ?、ⅰ⒅v課 講課是實(shí)習(xí)最重要的內(nèi)容,是鍛煉一個(gè)實(shí)習(xí)老師最有效的方式。首先,上課前要仔細(xì)鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。在這個(gè)階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,怎樣安排教學(xué)過(guò)程等。在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級(jí)的能力,因?yàn)橛性S多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系,適當(dāng)開點(diǎn)玩笑,不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如管理課堂紀(jì)律,排除外界干擾,將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),這些都是一個(gè)老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力,只有管理好課堂,講課才能達(dá)到效果。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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