《護(hù)理美與護(hù)士禮儀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《護(hù)理美與護(hù)士禮儀（76頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 內(nèi)內(nèi) 容容是研究護(hù)理領(lǐng)域中美的現(xiàn)象和審美規(guī)律的一門是研究護(hù)理領(lǐng)域中美的現(xiàn)象和審美規(guī)律的一門新興的學(xué)科。它以美學(xué)基本原理為指導(dǎo)，借鑒新興的學(xué)科。它以美學(xué)基本原理為指導(dǎo)，借鑒人文、社會(huì)科學(xué)等諸多學(xué)科的理論、方法和研人文、社會(huì)科學(xué)等諸多學(xué)科的理論、方法和研究成果，從人、環(huán)境、健康、護(hù)理的角度出發(fā)，究成果，從人、環(huán)境、健康、護(hù)理的角度出發(fā)，探究護(hù)理美的現(xiàn)象、護(hù)理審美的發(fā)生、發(fā)展及探究護(hù)理美的現(xiàn)象、護(hù)理審美的發(fā)生、發(fā)展及其一般規(guī)律。其一般規(guī)律。 護(hù)理美學(xué)概論護(hù)理美學(xué)概論 自我護(hù)理（遠(yuǎn)古時(shí)代）自我護(hù)理（遠(yuǎn)古時(shí)代） 家庭護(hù)理：經(jīng)驗(yàn)醫(yī)術(shù)期家庭護(hù)理：經(jīng)驗(yàn)醫(yī)術(shù)期 宗教護(hù)理（中世紀(jì)）宗教護(hù)理（中世紀(jì)）

2、職業(yè)護(hù)理職業(yè)護(hù)理/醫(yī)院護(hù)理醫(yī)院護(hù)理-科學(xué)醫(yī)療時(shí)代科學(xué)醫(yī)療時(shí)代 近代護(hù)理（近代護(hù)理（19世紀(jì)中葉）南丁格爾時(shí)代世紀(jì)中葉）南丁格爾時(shí)代 現(xiàn)代護(hù)理（現(xiàn)代護(hù)理（20世紀(jì)后）世紀(jì)后） 護(hù)理美學(xué)的發(fā)展護(hù)理美學(xué)的發(fā)展護(hù)理美學(xué)的學(xué)科體系護(hù)理美學(xué)的學(xué)科體系護(hù)護(hù)理理審審美美教教育育護(hù)理美學(xué)基本理論護(hù)理美學(xué)基本理論護(hù)護(hù)理理審審美美實(shí)實(shí)踐踐護(hù)理美學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景護(hù)理美學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景（一）護(hù)理美學(xué)發(fā)展處于孕育階段（一）護(hù)理美學(xué)發(fā)展處于孕育階段（二）整體護(hù)理蘊(yùn)涵了豐富的護(hù)理美學(xué)思想（二）整體護(hù)理蘊(yùn)涵了豐富的護(hù)理美學(xué)思想（三）護(hù)理美學(xué)的發(fā)展前景（三）護(hù)理美學(xué)的發(fā)展前景 “ “2121世紀(jì)是生命科學(xué)的時(shí)代世紀(jì)是生命科學(xué)

3、的時(shí)代”研究的對(duì)象、任務(wù)及意義研究的對(duì)象、任務(wù)及意義n護(hù)理美學(xué)是社會(huì)人文環(huán)境的組成部分：護(hù)理美學(xué)是社會(huì)人文環(huán)境的組成部分：人文護(hù)理是當(dāng)前護(hù)理學(xué)科研究和重視人文護(hù)理是當(dāng)前護(hù)理學(xué)科研究和重視的課題。的課題。n護(hù)理美學(xué)促進(jìn)護(hù)理文化建設(shè)護(hù)理美學(xué)促進(jìn)護(hù)理文化建設(shè)n護(hù)理美學(xué)提升護(hù)理專業(yè)形象護(hù)理美學(xué)提升護(hù)理專業(yè)形象 請(qǐng) 欣 賞 護(hù)士可以暫時(shí)成為昏迷病護(hù)士可以暫時(shí)成為昏迷病人的意識(shí)；自殺者對(duì)生命的人的意識(shí)；自殺者對(duì)生命的熱愛；截肢的一個(gè)肢體；初熱愛；截肢的一個(gè)肢體；初盲者的眼睛；出生嬰兒的動(dòng)盲者的眼睛；出生嬰兒的動(dòng)力；年輕母親的知識(shí)和信心，力；年輕母親的知識(shí)和信心，對(duì)那些虛弱而不能講話的人，對(duì)那些虛弱而不能講

4、話的人，她們就是聲音！她們就是聲音！ -美國護(hù)理學(xué)家韓德森美國護(hù)理學(xué)家韓德森 （一）豐功偉績（一）豐功偉績1改革軍隊(duì)的衛(wèi)生保健改革軍隊(duì)的衛(wèi)生保健2創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校3創(chuàng)建第一個(gè)看護(hù)所創(chuàng)建第一個(gè)看護(hù)所4著書立作，裨益后世著書立作，裨益后世護(hù)理札記護(hù)理札記5首創(chuàng)近代公共衛(wèi)生、家庭護(hù)理首創(chuàng)近代公共衛(wèi)生、家庭護(hù)理6奠定護(hù)理是科學(xué)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)奠定護(hù)理是科學(xué)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) 南丁格爾創(chuàng)舉南丁格爾創(chuàng)舉 -護(hù)理職業(yè)形象美護(hù)理職業(yè)形象美 南丁格爾精神南丁格爾精神 職業(yè)自由職業(yè)自由 精神自立精神自立 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立經(jīng)濟(jì)獨(dú)立 南丁格爾獎(jiǎng)?wù)履隙「駹柂?jiǎng)?wù)?國際護(hù)士節(jié)國際護(hù)士節(jié) 南丁格爾南丁格爾 19世紀(jì)

5、要求：世紀(jì)要求： 品德：高尚、正直、誠實(shí)、莊重品德：高尚、正直、誠實(shí)、莊重 技術(shù)：專業(yè)人才，健康的使者，心理護(hù)理技術(shù)：專業(yè)人才，健康的使者，心理護(hù)理現(xiàn)代護(hù)士要求：現(xiàn)代護(hù)士要求：多重角色多重角色 執(zhí)行、執(zhí)行、 計(jì)劃、管理、教育、協(xié)調(diào)、咨計(jì)劃、管理、教育、協(xié)調(diào)、咨詢、詢、 代言人、研究代言人、研究護(hù)士的職業(yè)形象護(hù)士的職業(yè)形象 護(hù)士的職業(yè)形象美有利于康復(fù)護(hù)士的職業(yè)形象美有利于康復(fù)長發(fā)佩戴護(hù)士帽（后位）長發(fā)佩戴護(hù)士帽（后位）長發(fā)佩戴護(hù)士帽（后位）長發(fā)佩戴護(hù)士帽（后位）短發(fā)佩戴護(hù)士帽（正位與后位）短發(fā)佩戴護(hù)士帽（正位與后位）護(hù)士佩戴圓帽（正位）護(hù)士佩戴圓帽（正位）基本站姿基本站姿正腳位小八字步正腳位小八

6、字步側(cè)腳位丁字步側(cè)腳位丁字步正腳位丁字步正腳位丁字步女護(hù)士基本站姿女護(hù)士基本站姿女護(hù)士站姿女護(hù)士站姿（正腳位小八字步）（正腳位小八字步）女護(hù)士站姿女護(hù)士站姿（側(cè)腳位丁字步）（側(cè)腳位丁字步）護(hù)士基本坐姿（正位）護(hù)士基本坐姿（正位）護(hù)士基本坐姿（側(cè)位）護(hù)士基本坐姿（側(cè)位）護(hù)士側(cè)坐位丁字步護(hù)士側(cè)坐位丁字步護(hù)士側(cè)坐位平行步護(hù)士側(cè)坐位平行步護(hù)士正坐位護(hù)士正坐位 點(diǎn)式丁字步點(diǎn)式丁字步基本坐姿（正位）基本坐姿（正位）坐位丁字步坐位丁字步正坐位點(diǎn)式丁字步正坐位點(diǎn)式丁字步側(cè)坐位點(diǎn)式丁字步側(cè)坐位點(diǎn)式丁字步正腳位小疊步正腳位小疊步側(cè)坐位平行步側(cè)坐位平行步坐位平行疊步坐位平行疊步護(hù)士基本行姿護(hù)士基本行姿護(hù)士基本蹲姿護(hù)士基本蹲姿護(hù)士持病歷夾護(hù)士持病歷夾護(hù)士端治療盤護(hù)士端治療盤行走時(shí)右下右上行走時(shí)右下右上護(hù)士陪同引導(dǎo)患者護(hù)士陪同引導(dǎo)患者上下樓梯護(hù)士在前上下樓梯護(hù)士在前