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《認識時分》教案
一、教學(xué)內(nèi)容
蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊p88——89的內(nèi)容。
二、教學(xué)目標
1.知識目標:通過觀察、操作和交流,知道鐘面上一共有12個大格和60個小格,
準確認識時間單位時和分,知道1時=60分,能說出經(jīng)過時間。
2.能力目標:讓學(xué)生經(jīng)通過觀察鐘面,知道鐘面的結(jié)構(gòu),親自動手撥鐘面的時針、
分針,發(fā)現(xiàn)時、分之間的進率,培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達能
2、 力,增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
3.情感目標:通過實踐活動讓學(xué)生體驗1分鐘和1時的長短,初步建立時間觀念,
養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點:認識時間單位時和分,知道1時=60分,能說出經(jīng)過時間。
2.教學(xué)難點:理解時與分的進率。
四、教具及學(xué)具準備
1.教具準備:課件,實物鐘表。
2.學(xué)具準備:學(xué)具鐘表。
五、教學(xué)過程
(一)聯(lián)系生活、導(dǎo)入新課
1、談話導(dǎo)入:你們平時什么時候來上學(xué)???(學(xué)生自由回答)
2、揭示課題:要知道時間,就要
3、學(xué)會看鐘表,今天呢我們就通過看鐘表來認識
時分(板書課題)
(二)操作體驗、探索新知
1、認識鐘面
(1)小朋友一年級時,我們已經(jīng)學(xué)過認鐘表,這些鐘面是同學(xué)們畫的,從鐘面上你能知道是幾時嗎?
12:00 3:00 你是怎么知道是12:00、3:00的?(鐘面上時針12,分針指著幾,幾時幾時)。大約8時
(2)這是小馬虎畫的鐘面2:00。笑什么?(沒畫完整)少了什么?誰幫他來完成?
2、認識大格和小格
(1)復(fù)習(xí)鐘面上的數(shù)字、時針和分針
數(shù)字:鐘面上有1~12,12個數(shù)字,他們依次是怎樣排列的?
時針和分針
(2)從12到1就是一個大格。鐘面上從哪
4、到哪也是一大格?數(shù)數(shù)鐘面一共有幾個大格?
板書:鐘面上有12大格
(3)鐘面上有大格也有小格,相鄰兩點之間是一個小格。數(shù)一數(shù)每個大格里有個小格?(5個)每個大格里都有5個小格嗎?畫4個5小格,老師不畫下去了,你能告訴老師鐘面上一共有多少個小格?
讓學(xué)生觀察學(xué)具,也可以看作業(yè)紙,得出結(jié)論。學(xué)生數(shù)法不一。
(4)我們可以5個5個的數(shù),這樣正好是5的乘法口訣。我們一起數(shù)數(shù)。(展示課件,和學(xué)生一起數(shù))
(3)小朋友們真棒!這樣一個完整的鐘面就出現(xiàn)了,大家看。
3、認識時
(1)剛才,我們通過幫小馬虎完成鐘面,知道了鐘面上有12大格,60小格。
時針、分針就是通過走多少個大格和多少
5、個小格來計時的。那你知道時針和分針是朝哪個方向走的嗎?(撥鐘演示)我們把這個方向叫做順時針方向。
(2)我們在一年級已經(jīng)學(xué)過時針從12走到1經(jīng)過了1小時,那么時針從1走到2也是經(jīng)過1小時,從3走到4呢?也就是說時針走一大格都是1小時。
時針走2大格是2小時,走3大格?
時針從12走到4走了幾小時?
小結(jié):時針走幾大格就是幾小時?
4、認識分
(1)我們知道了時針走一大格是1時,時針是走大格的。那分針怎么走呢?大家看好了(展示課件),分針是走小格,分針走一小格是1分鐘。
提問:分針走2小格是幾分?走8小格呢?30小格呢?
(2)講述:分針走幾小格就是幾分。
分針走一大格是
6、幾分呢?(5分)
從12走到4呢?(20分) 你是怎么數(shù)的?(讓學(xué)生先回答并說明理由)
5、時與分的進率
(1) 剛才通過學(xué)習(xí)知道了時針走一大格是1小時,分針走一小格是1分。同學(xué)們在我們學(xué)習(xí)知識的同時,時間正一分一分在我們身邊溜走,想不想知道時針和分針是怎樣運功的呢?時與分之間是什么關(guān)系?
(2)好請拿起你手中的鐘面把時針和分針都指著12,順時針撥動指針當分針轉(zhuǎn)動一圈后停止,觀察鐘面你發(fā)現(xiàn)了什么?
(可能發(fā)現(xiàn)時針和分針同時動同時停,分針比時針走得快等)
(3)小朋友們很厲害哦,發(fā)現(xiàn)了這么多呢。下面請1、2大組的同學(xué)觀察時針的變化,3、4大組的同學(xué)觀察分針的變化,蔣老師來撥動指針。
7、
第一組發(fā)現(xiàn)什么?時針走了1大格 1時
第二組呢?分針走了1整圈 60分
小結(jié):因為時針和分針同時動同時停,也就是走過的時間一樣,合起來能得到什么呢?1時=60分
(三)加強體驗、實踐應(yīng)用
1、感受1分鐘。
一分鐘到底有多長呢?讓我們一起來體驗一下吧。(展示課件)
第一大組的同學(xué)做眼保健操
第二大組的同學(xué)做口算題
第三大組的同學(xué)寫漂亮的中國字
第四大組的同學(xué)寫乘法口訣
請4個同學(xué)跳繩
(老師計時,讓學(xué)生操作并匯報)
我們來看看一分鐘還可以做些什么?
總結(jié):哇!原來一分鐘可以做這么多事啊,所以我們平時要珍惜每一分鐘,抓緊時間學(xué)習(xí)。
2、感受一小時。
1小時有
8、多長呢?我們來做一做、感受一下:
一節(jié)課( )分鐘,課間休息( )分鐘,再加上( )分鐘就是1小時。
展示課件,公布答案。
小調(diào)查:
回家問問爸爸媽媽他們1小時可以做什么?
3、展示ppt鞏固基礎(chǔ)知識自我挑戰(zhàn)
填空:
(1)鐘面上有( )個大格, ( )個小格。
(2)時針走1大格是( )時。
(3)分針走1小格是( )分,走1大格是( )分。
(4)時針走1大格,分針正好走( )圈。
(5) 1時=( )分
(6)1時=( )分,60分=( )時
9、。
(7)時針從12起走到2,要走( )小時;
從12起走到9,要走( )小時;
從12起走到5,要走( )小時。
(8)分針從12起走到3,要走( )分;
從12起走到7,要走( )分;
從12起走到11,要走( )分。
(9)小紅早上8時開始上課,一節(jié)課40分鐘,
課間休息10分鐘,再過( )分鐘,正好
過了1小時,這時是( )時。
(四)課堂總結(jié)、提煉升華
提問:小朋友們,通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?誰來說說看。(學(xué)生說說本節(jié)課的內(nèi)容,說說自己的收獲)。
世界上最寶貴的是時間,我們要珍惜時間,合理的安排時間學(xué)習(xí),做時間的小主人。最后讓我們一起聽一首《時間就像小馬車》結(jié)束吧!
(五)課后小調(diào)查
1、回去問問爸爸媽媽,他們1小時能做哪些事?
2、一分鐘自己能走多遠的路,再估計從家到學(xué)校大約需要多長時間?
六、板書設(shè)計
認識時分
鐘面上有12個大格
每個大格里有5個小格
鐘面上共有60個小格
分針走一小格是1分鐘
時針走一大格是1時 分鐘走一大圈
1時 = 60分
專心---專注---專業(yè)