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1、 《快樂的“六一”》說課 一、說教材 《快樂的“六一”》是二年級《品德與生活》下冊第三單元中的一個主題，本節(jié)課主要是在回憶“六一”國際兒童節(jié)活動的快樂中，感受集體生活的溫暖和快樂，體會到社會對兒童的關(guān)愛，在注重世界小朋友的過程中，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，從而培養(yǎng)兒童的國際意識，讓學(xué)生明白只有社會的和平，才能享受到幸福和快樂。 二、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要培養(yǎng)具有良好品行，樂于學(xué)習(xí)，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)： 1、知道“六一”節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。 2、愿意參加各種形式

2、的兒童節(jié)的活動，并為今年的“六一”兒童節(jié)出謀劃策。 3、能以自己的方式注重不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。 三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。 2、通過收集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。 四、說教法與學(xué)法 本課以現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉，通過圖片、調(diào)查、收集資料，音樂和語言的渲染等活動的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生通過回憶、觀看、交流等方式感受到六一的快樂，通過對比，培養(yǎng)學(xué)生同情之心并學(xué)會注重，學(xué)會同情他人，懂得熱愛生活。 五、說教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)

3、生調(diào)查、收集一些不同國家和地區(qū)兒童在“六一”節(jié)這個天是怎么過的圖片和資料。教師準(zhǔn)備了課件。 六、說教學(xué)過程 1、根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我以組織學(xué)生活動的形式設(shè)計(jì)了以下三個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)： 以《六一國際兒童節(jié)歌》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生有愿望和老師共同學(xué)習(xí)《快樂的“六一”》這個課。 第二環(huán)節(jié)共分6部分： 第一部分先請同學(xué)們匯報(bào)課前搜集的相關(guān)六一的資料，（當(dāng)有學(xué)生介紹到六一來歷的時候，教師：老師找到了一個關(guān)于 “六一”來歷的動畫，你們想看看嗎？）說說看了這個動畫片，你都記住了什么？（生：1949年11月在莫斯科召開的國際民主婦女聯(lián)合會，為保障全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)

4、，理事會決定每年6月1日為國際兒童節(jié)。）（當(dāng)有學(xué)生介紹到其他國家的小朋友過節(jié)的情景，教師：六一是全世界所有小朋友的節(jié)日，但是各個國家的習(xí)俗都是不一樣的，教師配課件為學(xué)生簡介“世界各國兒童節(jié)的習(xí)俗”） 第二部分想請同學(xué)們說說以往的六一你是怎樣度過的？在那一天你和誰一起，都做了哪些事情呢？你過的快樂嗎？（先和同桌交流，再舉手匯報(bào)） 第三部分讓學(xué)生感受我們不但有爸爸媽媽、老師們對我們的關(guān)心。整個社會對我們少年兒童也是非常關(guān)心的。（教師課件演示社會對兒童的關(guān)愛關(guān)愛）。并適機(jī)采訪：看過圖之后，你有何感受？然后教師小結(jié)：我們生活在祖國的懷抱中，多么幸福，多么快樂！ 第四部分教師話鋒一轉(zhuǎn)：但是，比起你

5、們，伊拉克的孩子們就可憐多了，（配圖片講述：當(dāng)很多國家的小朋友在歡慶兒童節(jié)的時候，伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個屬于他們自己的節(jié)日。他們?nèi)砸蝗缂韧?，或在學(xué)校上課，或在作坊打工，或沿街乞討。一些伊拉克人透露，在薩達(dá)姆執(zhí)政的20多年里，6月1日被定為伊拉克的石油國有化日。每到這個天，伊拉克全國要舉辦各種慶?；顒?，但與兒童無關(guān)，所以孩子們就沒有過過兒童節(jié)。 在被忽略的兒童節(jié)里，伊拉克幼兒園、小學(xué)里沒有任何節(jié)日氣氛，自然也不會有慶?；顒?。） 第五部分教師緊接著聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)們通過觀看視頻，了解在今年的三月份，日本發(fā)生了9.0級地震，地震引發(fā)海嘯，并引發(fā)核泄漏危機(jī)。告訴同學(xué)們：像我們一樣年紀(jì)

6、甚至比我們更小的孩子們在這場災(zāi)難中有的失去了家園，有的失去了親人，給他們的心里留下了深深的創(chuàng)傷。 第六部分：引導(dǎo)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心：今年的六一就要到了，你想怎樣和這些小朋友分享快樂呢？你能為他們做些什么讓他們也快樂起來呢？（討論后匯報(bào)）。然后請同學(xué)們在自己的愛心卡上畫一畫，寫一寫，讓我們班級的這棵快樂樹上長出更多快樂而有愛心的果實(shí)吧。最后請同學(xué)們展示作品。 第三環(huán)節(jié)： 教師以富有情感的語言總結(jié)全文，再次讓學(xué)生感受到自己的生活是多么的快樂、幸福，而只有社會的和平，才能享受到快樂。 七、說板書設(shè)計(jì)： 分享 <—— 快樂的“六一” ——> 奉獻(xiàn) （根據(jù)二年級的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了簡單明了，突出重點(diǎn)的板書。）