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1、2013年3月
Vol. 31 No. 05 中學(xué)物理
為什么質(zhì)量均勻分布的球殼對(duì)殼內(nèi)物體的引力為零
宋金鳳
(巴東縣第一高級(jí)中學(xué)湖北巴東444300)
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在2012年全國(guó)高考物理試題的新課程版和大綱版中各 有一道題目涉及到?質(zhì)量均勻分布的球殼對(duì)殼內(nèi)物體的引力 為宅這一問(wèn)題,原題如下:
新課程版第21題:假設(shè)地球是一半徑為R、質(zhì)量分布均 勻的球體?一礦井深度為圧巳知質(zhì)童分布均勻的球売對(duì)殼內(nèi) 物體的引力為空F井慮部和地面處的空力加速度大小之比為
大綱版第25題:一單擺在地面處的擺動(dòng)周期與在某礦 井底部擺動(dòng)周期的比值為k.設(shè)地球的半徑為R
2、.假定地球的 密度均勻?已知質(zhì)童均勻分布的球売對(duì)殼內(nèi)物體的引力為 零,求礦井的深度d?
在這兩道高考題中十質(zhì)量均勻分布的球殼對(duì)殼內(nèi)物體 的引力為零”都作為已知條件給了考生?作為考生只需要知 道這個(gè)結(jié)論就可以了 ■但作為教師就必須知道為什么放在內(nèi) 部的物體所受萬(wàn)有引力為零,因?yàn)檫€要給下一屆乃至下幾屆 的學(xué)生講清楚原理和原因.筆者給岀了以下三種方法予以 說(shuō)明:
1.將萬(wàn)有引力與電場(chǎng)力進(jìn)行類(lèi)比得岀結(jié)論.
在學(xué)習(xí)靜電場(chǎng)中我們知道:均勻帶電球面內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處 為零?那么對(duì)于萬(wàn)有引力,我們認(rèn)為物體在其周?chē)纬闪艘?力場(chǎng)?電荷與電荷之間的作用力與他們之間距離的平方成反 比,而萬(wàn)有引力定律也滿(mǎn)足平方反比關(guān)
3、系,即電荷之間的相 互作用力與物體間的萬(wàn)有引力滿(mǎn)足相似的規(guī)律,所以質(zhì)最分 布均勻的球殼內(nèi)部的萬(wàn)有引力場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)也為零.由上面的類(lèi) 比可知:質(zhì)址分布均勻的球殼對(duì)球殼內(nèi)部的物體的萬(wàn)有引力 為零.
2?用微元法進(jìn)行簡(jiǎn)略的證明.
如圖1所示■在球殼內(nèi)部任取一點(diǎn) /—沐
P,在P點(diǎn)放一質(zhì)童為m的質(zhì)點(diǎn),過(guò)P ( 點(diǎn)作兩條直線,設(shè)兩條直線之間的夾[ 力/彳 \ 角為久讓Q無(wú)限小?在球殼上以?xún)蓷l Y/R I
直線與球殼的交點(diǎn)為直徑畫(huà)圓?由于o V 丿
無(wú)限小,所以在球殼上所取的就是兩 個(gè)近似的微小圓柱.設(shè)球殼的厚度為 圖1
d,球殼的密度為P,則這兩個(gè)微小圓柱 的質(zhì)量分別為:
叫=p ? n(n\
4、n0)2d (1)
= p ? 7r(Rsin0)2d (2)
由萬(wàn)有引力可知
F. = G芳 ⑶
由以上4個(gè)式子可得
Fg = F2 = GmpqrdsxnQ.
由于F,和A方向相反,故這兩個(gè)微小圓柱對(duì)質(zhì)點(diǎn)的引 力的合力為零?由對(duì)稱(chēng)性可知■整個(gè)球殼對(duì)方在P點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn) 的引力為零.
3.用微積分去證明.
設(shè)球殼的半徑為乩厚度為必球殼的密度為小建立如圖 2所示的三維坐標(biāo)系?在球殼內(nèi)的M點(diǎn)放一質(zhì)點(diǎn)m,其坐標(biāo)為 (0,0,r),由對(duì)稱(chēng)性可知,球殼對(duì)質(zhì)點(diǎn)的萬(wàn)有引力必然沿著z 軸方向,在兀軸和y軸方向的合力為零?在球上取一微元P,其 坐標(biāo)為(心80),如圖3所示,可得該微元的體積為
dV
5、 = RsinOd<t> ? RdO ? dR9
由余弦定理可知屮M間的距離為
尸=/ + F - 2/?rcos0, dF = 2蟹人普—咖鈕R
/ +/r - 2&COS0
F在z軸上的分懾為
dFt = dFcosa
由(1).(2)、(3)可知
廠 何小中/cosa(廠-Rcos0)sinO»八"
化=滬亦才廠觀妞兒
由上式可得
(1)
(3)
f 2r r
“叫嚴(yán)阿畀芒叢驚嚴(yán)
故 F, =0.
通過(guò)以上三種方法可知:質(zhì)量均勻分布的球殼對(duì)殼內(nèi)物 體的引力為零?第一、二種方法學(xué)生可以聽(tīng)僮?而第三種方法 對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)知識(shí)不夠,但是可以告知他們計(jì)算的 方法,以后學(xué)了微積分知識(shí)之后就可以實(shí)際應(yīng)用了?
而由積分公式
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