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1、
《白居易詩四首》導(dǎo)學(xué)案(教師版)
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1. 了解作者白居易的生平和詩歌理論。
2. 概括《輕肥》的思想內(nèi)容,指出其對(duì)比手法的特點(diǎn);分析《花非花》中博喻手法的運(yùn)用;理解《杜陵叟》中通過人稱轉(zhuǎn)換來加強(qiáng)社會(huì)批判性的手法;掌握《問劉十九》中情景交融的寫法。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容《輕肥》
一、 自主學(xué)習(xí)(課前完成)
1、 作者介紹
白居易(772—84
2、6),字樂天,晚年號(hào)香山居士,原籍太原(今屬山西),祖上遷居下邦(今陜西渭南東北),生于新鄭(今屬河南)。貞元十六年(800)登進(jìn)士第,歷任左拾遺、翰林學(xué)士。元和十年(815)因上書請(qǐng)急捕刺殺宰相武元衡的兇手,被貶為江州司馬。后歷任忠州、杭州、蘇州刺史,官終刑部尚書。晚年閑居洛陽,皈依佛教,自號(hào)“香山居士”,世稱白香山。
白居易是中唐新樂府詩歌創(chuàng)作的主要倡導(dǎo)者。受歷代樂府詩特別是杜甫樂府“即事名篇”影響,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”(《與元九書》),創(chuàng)新樂府,指斥時(shí)弊,反映民瘼,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判性。與元稹交厚,世稱
3、“元白”。晚年居洛陽與劉禹錫唱和頗多,世稱“劉白”。一生有詩近3000首,自分為諷喻、閑適、感傷、雜律四類,其中諷喻詩以《新樂府》、《秦中吟》為代表,感傷詩以《長恨歌》、《琵琶行》為代表。 白居易詩善于敘述,語言明白曉暢,通俗易懂,開中晚唐淺俗詩風(fēng),影響深遠(yuǎn)。
2、寫作背景
《輕肥》為詩人《秦中吟》十首組詩之七,約作于元和三、四年(808、809)?!肚刂幸鳌纷孕蛟啤柏懺?、元和之際,予在長安,聞見之間,有足悲者。(因直歌其事),命為《秦中吟》”。唐代中葉以后宦官專權(quán)越來越嚴(yán)重,而且過著驕奢淫逸、豪華糜爛的生活
4、。他們結(jié)成一團(tuán),操縱朝政,甚至敢于廢立皇帝;另一方面,天下民不聊生,苦難深重,元和三、四年,江南大旱,竟至民間有人人相食的慘狀。
3、字音識(shí)記
朱紱( fú ) 紫綬( shòu ) 樽罍( léi ) 果擘( bài ) 衢州( qú )
5、; 京畿( jī ) 蠲免( juān ) 醅酒( péi ) 膾(kuài )切 天池鱗( lín )
4、思考
(1)“輕肥”是什么意思(教師陳述:是“輕度肥胖”?“減肥”?還是其他意思)?
明確:輕肥:用《論語·雍也》句:“乘肥馬,衣輕裘”之意,騎肥壯
6、的馬,穿輕暖的皮衣,喻指豪華生活。
(2)騎肥壯的馬,穿輕暖皮衣的人是誰?請(qǐng)從詩中找出。 明確:指內(nèi)臣,即宦官。
二、課堂探究展示
1、 這些內(nèi)臣要去做什么?
明確:這些內(nèi)臣要去軍中赴宴。
2、 他們赴宴前是怎樣的情況?從哪些字詞可以看出來。 說說這些詞語的表達(dá)效果。
分析:先寫神態(tài),驕 、照 → 寫出了宦官們驕橫跋扈之狀。后點(diǎn)身份:內(nèi)臣 → 令人驚異,也令人憤憤
7、不平。揭示原因:皆、或→大權(quán)在握,怎能不驕。進(jìn)一步描繪,夸 → 寫出了盛氣凌人,耀武揚(yáng)威之態(tài)。如云 → 一大幫人,旁若無人的驕橫之態(tài),令人觸目驚心。 明確:他們赴宴前驕橫跋扈,盛氣凌人,耀武揚(yáng)威,從“驕”、“照”、“夸”、“如云”
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等字詞可以看出來。
3、作者是如何描繪內(nèi)臣赴宴場(chǎng)面的?
分析:鋪陳菜單:九醞、 八珍 、 洞庭橘 、天池鱗 豪華奢侈。 夸張、渲染氣氛:溢、羅、擘
8、、切 大吃大喝。
明確:作者通過鋪陳、夸張和渲染來描繪內(nèi)臣們所赴宴會(huì)豪華奢侈,大吃大喝,酒酣足食。
4、結(jié)合全詩,說說“是歲江南旱,衢州人食人?!痹诒砬檫_(dá)意上的作用,概括詩的主題。
明確:這兩句詩寫出了當(dāng)時(shí)江南老百姓艱難的生活境況,與前面宦官奢侈的生活形成了鮮明的對(duì)比。更好表現(xiàn)了作者對(duì)老百姓的同情和對(duì)宦官“只顧自己行樂,不顧老百姓死活”的痛恨。具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判性。
5、白居易這首詩與杜甫的一句詩可以說有著異曲同工之妙,將統(tǒng)治階級(jí)和勞動(dòng)人民進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比,是哪一句?&
9、#160;
明確:朱門酒肉臭,路有凍死骨。
教學(xué)內(nèi)容:《花非花》
一、自主學(xué)習(xí)
1、寫作背景: 這首詩幾乎所有的資料都沒有介紹其背景,作者于何時(shí)、在何種情況下所寫不詳,但從詩的內(nèi)容與風(fēng)格看,當(dāng)屬于白居易后期作品,詩人想表達(dá)什么呢?請(qǐng)反復(fù)誦讀《花非花》。
2、思考
本首詩用了(博喻)的修辭手法來
10、潤飾,這些喻體分別是什么東西,各自有什么特征?暗示了本體有些怎樣的特征? 明確:喻體是“花”、“霧”、“春夢(mèng)”、“朝云”,“花”很美麗,但容易凋謝;“霧”很輕靈,但很朦朧,捉摸不透;“春夢(mèng)”很美,是美夢(mèng),但時(shí)間短促,容易醒過來;“朝云”燦爛,但容易幻滅。所有的這些喻體都暗示了本體有這樣的特征:美麗多姿,但卻容易消逝。
二、課堂探究展示
1、你覺得這首詩寫的是什么?
11、 明確:是花又不是花,是霧又不是霧。夜半時(shí)分來了,天明時(shí)分又離去了。來的時(shí)候像春夢(mèng)一般,能有多長時(shí)間呢?去的時(shí)候像朝霞一樣,很快就無處可尋了。
2、這首詩的主題到底是什么呢?
明確:①有人以為是悼亡之作。白居易自編集時(shí),將此詩編人“感傷”部分。這部分中另有兩首詩與此詩情調(diào)極為接近:一首是《真娘墓》:“真娘墓,虎丘道;不識(shí)真娘鏡中面,惟見真娘墓頭草。霜摧桃李風(fēng)折蓮,真娘死時(shí)猶少年。脂膚荑手不堅(jiān)固,世間尤物難留連。難留連,易消歇,塞北花,江南雪”。另一首是《簡(jiǎn)簡(jiǎn)吟》,其中有句:“二月繁霜?dú)⑻依?,明年欲嫁今年死”,“大都好物不?jiān)牢,彩云易
12、散琉璃碎”。二詩均為悼亡作品,末句的比喻,如“易消歇”的“塞北花”和“易散”的“彩云”,與《花非花》詩末的比喻如出一轍,音情逼真,都表現(xiàn)出一種對(duì)已經(jīng)消逝了的美好事物的追念與惋惜之情?!痘ǚ腔ā肪o編在《簡(jiǎn)簡(jiǎn)吟》詩后,這也可能是作者想表達(dá)的一種意思吧?
②有人認(rèn)為這首詩是感傷身世之作。白居易晚年家庭迭遭變故,對(duì)其打擊頗大,再加上其病眼幾至失明,故此詩寫其難言的傷痛。 ③今人施蟄存認(rèn)為此詩“是為妓女而作”?!盎ǚ腔ā眱删浔扔魉男雄櫵普嫠苹?,似虛實(shí)。唐宋時(shí)代旅客招妓女伴宿,都是夜半
13、才來,黎明即去。因此,她來的時(shí)間不多,旅客宛如做了一個(gè)春夢(mèng)。她去了之后,就像清晨的云,消散得無影無蹤。
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總之這首詩主要表現(xiàn)對(duì)某種存在過而又消逝了的美好的人或物的追念、惋惜之情。
三、課后拓展
(2013年浙江卷)閱讀下面,完成1—2題。(7分)
秦中吟·歌舞
(唐)白居易
秦中歲云暮,大雪滿皇州。
雪中退朝者,朱紫盡公侯。
貴有風(fēng)云興,富無饑寒憂。
所營唯第宅,所務(wù)在追游。
朱輪車馬客,紅燭歌舞樓。
歡酣促密坐,醉暖脫重裘。
秋官為主人,廷尉居上頭。
日中為一樂,夜
14、半不能休。
豈知閿鄉(xiāng)獄,中有凍死囚!
【注】閿(wén)鄉(xiāng),舊縣名,白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》,講述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。
1.這首詩揭露了中唐尖銳的社會(huì)矛盾,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂國憂民之情,與杜甫的名句“ ”一脈相承。(2分)
答:朱門酒肉臭,路有凍死骨。
2.賞析這首詩對(duì)比的藝術(shù)特色。(5分)
答:①從結(jié)構(gòu)上看,開頭兩句領(lǐng)起全篇,接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活,而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”,文勢(shì)陡急,有一落千丈之勢(shì)。②從藝術(shù)效果看,前面十四句通過層層鋪敘、渲染,為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊,前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比,震撼人心。
第二課時(shí)
15、教學(xué)內(nèi)容:《杜陵叟》
教學(xué)過程:
一、自主學(xué)習(xí)
1、【寫作背景】
此詩屬于《新樂府》五十首,自序說是“傷農(nóng)夫之困”,作于唐憲宗元和三年前后,當(dāng)時(shí)江南長安周圍遭受嚴(yán)重旱災(zāi),詩人時(shí)任左拾遺,上疏奏陳民間疾苦,請(qǐng)求“減免租稅”,“以實(shí)惠及人”?;实叟鷾?zhǔn),并下了罪己詔(實(shí)際上不過是籠絡(luò)人心的把戲而已)。為此,白居易寫了《輕肥》和這首《杜陵叟》。杜陵,在今陜西西安東南十公里少陵原上,秦代為杜縣之地,漢代宣帝葬于此處,故稱杜陵。
16、160;
2、熟讀《杜陵叟》。
3、思考:
(1)杜陵叟是什么身份?他遇到了什么難題?官府是怎么處理這個(gè)問題的?請(qǐng)找出相關(guān)的詞語。
明確:杜陵叟是個(gè)農(nóng)民,今年干旱,禾苗大多枯死。官吏們?yōu)榱恕翱颊n”,不僅不奏報(bào)朝廷,反而變本加厲地加緊搜刮,使得農(nóng)民在死亡線上掙扎。
二、課堂探究展示:
1、本詩描繪了幾幅怎樣的畫面?請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。 &
17、#160;
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畫面一:千里災(zāi)情。
開頭七句“杜陵叟,杜陵居,歲種薄田一頃余。三月無雨旱風(fēng)起,麥苗不秀多黃死:九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干”,寫出災(zāi)情之嚴(yán)重。從三月寫到九月,可見全年適合長莊稼的時(shí)候全部是惡劣的天氣,麥苗和禾穗不是黃死就是青干。 典桑賣地納官租,明年衣食將何如?寫出了百姓的處境。
畫面二:官吏之惡
接下來四句“長吏明
18、知不申破,急斂暴征求考課?!睂懝倮魝?cè)诖颂鞛?zāi)面前的可惡表現(xiàn)和百姓們的困難處境。官吏們?yōu)榱恕翱颊n”,不僅不奏報(bào)朝廷,反而變本加厲地加緊搜刮。
2、面對(duì)此情此景,詩歌的人稱有什么變化?這種變化的作用是什么?
明確: “剝我身上帛,奪我口中粟。虐人害物即豺狼,何必鉤爪鋸牙食人肉?”改第三人稱為第一人稱,用“杜陵叟”的口氣,痛斥了那些為了自己升官發(fā)財(cái)而不顧農(nóng)民死活的“長吏”,其作用是增強(qiáng)批判的力度,體現(xiàn)作者對(duì)農(nóng)民的深切同情。
19、;
3、請(qǐng)分析本詩塑造的“杜陵叟”形象的意義。
明確: 杜陵叟是一位守著薄田,衣食不繼,受盡剝削的貧苦農(nóng)民形象。高度概括地反映了封建時(shí)代千百萬農(nóng)民的悲慘處境和不屈的反抗精神,至今仍有很高的認(rèn)識(shí)意義和審美價(jià)值。
4、在封建社會(huì)中,百姓遇到饑荒時(shí),通常由帝王下詔免除租稅,而由地方官加緊勒索,這一直都是統(tǒng)治階級(jí)慣用的詭計(jì),說說你對(duì)本詩“雙簧戲”的認(rèn)識(shí)?
明確:“長吏”明知天災(zāi)卻不奏報(bào),仍然強(qiáng)征暴斂;一個(gè)小小的“里胥”一直等到“十家租稅九家畢”才慢騰騰地宣布“免稅”的“德音”,背后明顯有官府的支持;皇帝一直等到有人奏報(bào)后才下詔“免稅”,
20、此前卻一直不聞不問,裝作不知,虛假偽善?!暗坌膼烹[”是虛偽的,而用考課的辦法鼓勵(lì)各級(jí)官吏搜刮更多的民脂民膏卻是真正的目的。對(duì)封建統(tǒng)治者用“雙簧戲”方式剝削農(nóng)民暴行的深刻揭露。
三、小結(jié):本詩的社會(huì)批判性。
白居易用極其悲憤的情感,寫出了農(nóng)夫之苦,揭露和控訴和統(tǒng)治者玩弄權(quán)術(shù),剝削人民。極為精練的概括了封建時(shí)代千百萬農(nóng)民的悲慘處境和體現(xiàn)在他們身上不屈的反抗精神。尤其是對(duì) “雙簧戲”的揭露,增加了詩的諷刺力度。
四、當(dāng)堂檢測(cè):背誦《杜陵叟》全詩。
教學(xué)內(nèi)容:鑒賞《問劉十九》
一、
21、自主學(xué)習(xí)
寫作背景簡(jiǎn)介 :此詩作于元和十二年(817),詩人時(shí)任江州(今江西九江)司馬。劉十九,名不詳。作者另有《劉十九同宿》詩,有句“唯共嵩陽劉處士”,可知其為河南登封人。有人以為即隱居廬山的劉軻。十九,兄弟間的排行。
二、自主思考:
此詩語淺而情深,你是如何理解它的內(nèi)容的?
提示: 一二句“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐”寫酒香襲人。酒是新釀的酒,還未濾清,上面浮著酒渣,微綠色,細(xì)小如蟻。爐火正旺,爐是紅
22、泥鑄就的,小巧而又簡(jiǎn)樸雅致。紅紅的爐火,泡沫浮動(dòng)的綠酒,香氣自然十分誘人。
三四句“晚來天欲雪,能飲一杯無?”邀對(duì)方傍晚過來飲酒。一場(chǎng)暮雪眼看就要飄灑下來,室外寒氣襲人,而時(shí)值黃昏,還有什么比朋友間飲酒敘情更能令人快慰的事呢?結(jié)句雖為問句,但給人盛情難卻之感。
三、合作探究展示(技法學(xué)習(xí)):
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本詩是邀請(qǐng)人喝酒的小詩。雖然簡(jiǎn)短,而景與情相得益彰。本詩是如何把情與景融合起來的?
23、 明確:明確:詩中寫景,有新釀的米酒,正架在炭火燃燒著的紅泥小爐上,酒香四溢,再加上傍晚快要下雪的寒天,一熱一冷,溫馨親切。此種情境,相約友人,如何會(huì)不來?邀得真誠,來得高興,定會(huì)一醉方休。全詩更透出兩人的友誼比美酒還要醇厚。
3、小組總結(jié)本詩特點(diǎn): 詩中蘊(yùn)含生活氣息,不加任何雕琢,信手拈來,遂成妙章。語言平淡而情味盎然。細(xì)細(xì)品味,勝于醇酒,令人身心俱醉。
詩中先景后情,情與景相得益彰。室外雖然天寒地凍,室內(nèi)卻溫暖宜人,生活在一剎那時(shí)泛出令人沉醉的溫馨,引人浮想聯(lián)翩。
24、60;
四、當(dāng)堂檢測(cè):背誦《花非花》、《問劉十九》
五、拓展閱讀 :
閱讀下面兩首詩,完成1~2題。
惜牡丹花 白居易
惆悵階前紅牡丹,晚來惟有兩枝殘。
明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡,夜惜衰紅把火看。
花下醉 李商隱
尋芳不覺醉流霞,倚樹沉眠日已斜。
客散酒醒深夜后,更持紅燭賞殘花。
1. 兩首詩都描寫了夜里持火賞花的情節(jié),表達(dá)了兩位詩人什么樣的共同心情?
答:________________________________________________________________________
答
25、案 :表達(dá)了兩位詩人對(duì)美好事物的深刻留戀之情,對(duì)時(shí)間無情流逝(或青春易逝)的感傷之情和對(duì)生命的珍惜之情。
2.如果說詩眼是詩歌中最能開拓意旨,表現(xiàn)力最強(qiáng)的詞,那么這兩首詩的詩眼各是什么呢?各是怎樣突出它的呢?
答:________________________________________________________________________
答案:白詩的詩眼是“惜”,李詩的詩眼是“醉”。白詩第一句表達(dá)出作者惜花的惆悵之情;第二句“惟有”“兩枝”,見出詩人惜花之情深;第三句,“應(yīng)”字表達(dá)出詩人的憂慮,這促使詩人連夜把火看花。全篇詩意幾經(jīng)鋪墊,把詩人憐花愛花的一片癡情抒發(fā)得淋漓盡致。李詩第一句寫詩人因愛花而去尋花,遇花后不知不覺陶醉于花樹下;次句進(jìn)一步寫“醉”,因迷花而不覺倚樹,由倚樹而不覺沉眠,由沉眠而不覺日已西斜;第三句寫“酒醒”,這是為襯托第四句,“酒醒”后還要持燭賞殘花,更突出陶醉的程度,它比酒醉還要深。
(注:可編輯下載,若有不當(dāng)之處,請(qǐng)指正,謝謝!)
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