《（參考）《植物的睡眠》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（參考）《植物的睡眠》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《植物的睡眠》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 洪恩鄉(xiāng)明臺(tái)小學(xué)張智慧 課型 ：新授課 教學(xué)目標(biāo)： 　1、知識(shí)與技能： 　 （1）認(rèn)讀、學(xué)習(xí)并掌握本課10個(gè)生字。 　　　　 （2）學(xué)習(xí)課文，弄清課文中介紹了幾種植物的睡眠。 　　　　 （3）了解植物睡眠的特點(diǎn)。 　　　 　（4）自主積累好詞、佳句。 　　　 2、過(guò)程與方法： 　　　　 （1）通過(guò)讀、認(rèn)、寫(xiě)，掌握本課生字、新詞。 　　　　 （2）理解課文內(nèi)容，了解不同植物睡眠的特點(diǎn)。 　　

2、 　3、情感態(tài)度及價(jià)值觀： 　　　　 　通過(guò)課文學(xué)習(xí)，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的精神以及努力探求 事物的毅力。 　　 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　　 　重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)課文，弄清課文中介紹的植物的睡眠，學(xué)會(huì)用“不僅……而且……”造句。 　　　 　難點(diǎn)是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特點(diǎn)。 　 　教學(xué)方法 　　　 　講讀結(jié)合法合作交流法 　　 教具準(zhǔn)備 　　　　 生字卡片多媒體課件 　　 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 　 　板書(shū)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　

3、　　　　　植物的睡眠 　　　　　　　葉子：合歡樹(shù)　　紅三葉　　草花生　　…… 　　　　　　　花朵：睡蓮　　　蒲公英　　晚香玉　　胡蘿卜…… 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　 教學(xué)過(guò)程 　　 一、板書(shū)課題，質(zhì)疑課題 　　 1、看到這個(gè)題目你想知道什么？ 　　　 　生：植物會(huì)睡眠嗎？ 　　　　 生：植物怎么睡呢? 　　　　 生：植物為什么要睡眠？ 　　　　 …… 　　 二、談話激趣，導(dǎo)入新課 　　　

4、 1、播放多媒體課件------大自然中植物的睡眠。 　　　 2、看了課件，你想說(shuō)些什么呢？ 　　　　 （學(xué)生自由發(fā)言） 　 　三、初讀，整體感知 　　 　1、自讀課文。要求：用自己喜歡的讀書(shū)方式，看著拼音把每個(gè)生字、字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的 句子要多讀幾遍，把課文讀通順。 　　　 2、檢查生字詞 　　　　 （1）同桌互相指讀生字：同桌之間互相用手指著方格里的生字讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，記得牢。 　　　　 （ 2）師：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一

5、讀？ 　　 　3、指名讀課文，整體把握文章大意。 　　　　 （1）指名按自然段讀課文 　　　　 （2）讀后交流，感知課文內(nèi)容。 　　　　　 　師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。你可知道哪些植物需要睡眠？ 　　　　　　 （生紛紛舉手發(fā)言：合歡樹(shù)、紅三葉草、花生、睡蓮……師隨機(jī)板書(shū)） 　 　四、深入課文，合作研讀。 　　 　1、自讀體會(huì)。你最感興趣的是哪一種植物的睡眠，就把那個(gè)自然段多讀幾遍，邊讀邊想， 你從中讀懂了什么？ 　　　

6、 2、互動(dòng)交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)。（以下教學(xué)程序隨學(xué)生的具體反饋情況相機(jī)進(jìn)行） 　　 　3、學(xué)習(xí)第二自然段。 　　　　 （1）指名讀，并談原因。 　　　　 （2）師：在夜晚，只要我們細(xì)心觀察周?chē)闹参?，就?huì)發(fā)現(xiàn)它們奇妙的變化。 　　　　　　 　看——（出示合歡樹(shù)變化的錄像） 　　　　 （3）引導(dǎo)學(xué)生讀：它的葉子由＿＿，在白天＿＿，可一到＿＿，那＿＿好像＿＿，全部合攏起來(lái)。 　?。?）師：讓我們自由的去感受一下合歡樹(shù)的奇妙變化吧。（自由讀） 　?。?）指導(dǎo)朗讀，指名讀，評(píng)價(jià)讀。 　　　　

7、　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　 　一、復(fù)習(xí)課文 　　　1、默讀課文，想一想：課文講了哪幾種植物?它們是怎樣睡覺(jué)的？ 　　　2、全班交流。 　　二、學(xué)習(xí)第四自然段 　　　1、師：不僅植物的葉子有睡眠要求，就連花朵也要睡眠。不信，請(qǐng)讀第4自然段。（生齊 讀第4自然段） 　　　?。?）理解“嬌柔、酣睡”等詞語(yǔ)。 　　　?。?）指導(dǎo)朗讀，小組讀，男女讀。 　　　2、師：各種各樣的花，睡眠的姿態(tài)也各有不同。請(qǐng)同學(xué)們默讀第5自然段，想一想你知道 了什么？ 　　　?。?）指名說(shuō)，并讀一讀相關(guān)的句子。 　　　　（2）指導(dǎo)朗讀。 　　 　3 、

8、師：植物的睡眠在植物生理學(xué)中被稱(chēng)為睡眠運(yùn)動(dòng)。他不僅是＿＿，而且還是＿＿＿ ＿呢？讓我們一起讀讀最后一段吧。（生齊讀） 　　三、總結(jié)全文，拓展延伸。 　　　1、師：學(xué)了這篇課文，我懂得了植物也需要睡眠，并且還知道了合歡樹(shù)等的變化，你能說(shuō) 說(shuō)你周?chē)闹参镉心男┢婷畹木跋髥幔? 　　　2 、根據(jù)學(xué)生收集的資料補(bǔ)充講解。 　　　3、在這篇課文中，出現(xiàn)了許多“晴朗的夜晚”、“嬌柔艷麗的花朵”這樣的詞語(yǔ)，你能再 找出一些嗎？寫(xiě)在練習(xí)本上。 　 　教學(xué)反思 　　本課在教學(xué)時(shí)突出科學(xué)性和學(xué)生自學(xué)的主體性，注重拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們觀察、小結(jié) 的習(xí)慣和能力，讓他們更多地了解社會(huì)、了解生活，提高自立能力。 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 4 / 4