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1、?密林怪客?教案設計 　　教學目標：　　1、學會本課的10個生字，能讀準多音字“扎、落〞；理解12個新詞語的意思；能寫出“埋伏〞、“順從〞的近義詞；能把不完整的句子補充完整，能用“思念〞、津津有味“各寫一個句子?！　?、初步會用看課題推想課文內容的方法閱讀課文；能復述課文?！　?、感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理受傷小猴子的感情，認識人類應該和野生動物和諧相處?！　≈攸c：學會看課題推想課文內容。復述課文。　　難點：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理小猴子的思想感情?！　W法指導：讀課題，推想課文內容，圍繞提出的問題讀課文。最后想想，用這個題目好在哪里。　　教具準備：錄音機、磁帶、投影?！　〉谝徽n時　　教學

2、目標：　　1、學會本課14個，理解局部詞語的意思?！　?、初步會用看課題推想課文內容的方法閱讀課文?！　?、能根據(jù)提示給課文分段，理解課文第一段，理解“深山密林〞、“不翼而飛〞等詞語的意思?！　〗虒W內容：　　學習生字和新詞。看課題推想課文內容，初讀課文。給課文分段。　　教學重點：學會看課題推想課文內容。　　教學過程：　　一、揭示課題，推想課文內容?！　?、出示課題：17密林怪客　　什么是“密林〞？什么是“怪客〞？　　2、讀題。　　讀了課題，你想知道什么？　　從學生的答復中，歸納出以下幾個問題：　?、佟懊芰止挚通暿侵刚l？　?、诠挚褪窃鯓颖话l(fā)現(xiàn)的？　?、酃挚透闪耸裁垂质?？這件事情的結果怎樣？　　2

3、、學生聽課文錄音朗讀，思想以上問題?！　《?、學生自學課文。　　自學要求：　　1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準字音，記住字形?！　?、想想新詞語在課文中的意思?！　?、在不懂的地方寫上問號?！　z查自學情況：　　1、指名認讀，糾正字音。重點指導：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點指導：縮、津、竄、逮　　2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導讀好長句?！　?、比一比，組詞?！　〈丁病驰櫋病趁薄病绸v〔〕　　吹〔〕竄〔〕冒〔〕住〔〕　　4、完成作業(yè)本第1題?！　∪?、給課文分段。　　1、默讀課文，思考：課文是按什么順序寫的？主要講了一　　件什么事？按“出現(xiàn)怪客――發(fā)現(xiàn)怪客――喂養(yǎng)怪客――怪客致謝〞的過程給

4、課文分段。　　2、討論，較對。　　第一段：第1自然段　　第二段：第2－6自然段　　第三段：第7－8自然段　　第四段：第9自然段　　四、作業(yè)?！　?、抄寫生字和新詞。　　2、完成作業(yè)本第2題。　　第二課時　　教學目標：　　1、理解課文內容，聯(lián)系上下文理解“左顧右盼〞、“一躍而起〞、“津津有味〞等詞語的意思?！　?、感受邊防戰(zhàn)士保護野生動物的思想感情?！　〗虒W內容：　　深入閱讀全文。完成有關作業(yè)。　　教學難點：　　感受邊防戰(zhàn)士保護野生動物的思想感情?！　〗虒W過程：　　一、學習課文第一段?！　?、默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？　　2、討論交流。　　怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地?！?/p>

5、　板書：接連幾天都奇怪不翼而飛　　3、讀句子，說說“不翼而飛〞是什么意思？　　4、指導朗讀。讀出奇怪的語氣。　　二、學習第二段。　　默讀課文第2段，按照“潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客〞找到相應的自然段。　　1、學習“潛伏偵察〞局部?！驳?、3自然段〕　?、佥p聲讀這一局部內容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語或句子。　?、谟懻摗０鍟捍鞣牢妹?、耐心、潛伏　?、蹚倪@些詞句中，你能體會到什么嗎？〔戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦?！持笇в懈星榈睦首x?！　?、學習“發(fā)現(xiàn)怪客〞局部內容?！　、僮x第5自然段，圈出描寫猴子動作的詞語?！　、谟懻?，板書：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著　?、圩x讀

6、句子，說說“一擁而上、左顧右盼〞的意思。　?、苡米约旱脑捳f說竹架上的飯不見的原因?！　?、學習“圍捕怪客〞局部內容?！　、僦该x第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語?！　、谡f說“一躍而起〞表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點？　?、壑笇Ю首x?！　∪?、學習第三段?！　?、默讀第三段，思考：這一段主要講了什么內容？　　2、討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子?！　?、指名答復，讀讀這些詞語和句子，體會戰(zhàn)士們對小猴子保護之情?！　?、除了喂養(yǎng)、護理小猴子，戰(zhàn)士們對小猴子的保護還從哪些地方可以看出來？〔把小猴子送回了竹林?！场　?、讀讀本段?！　∷?、學習第四自然段?！　?、默讀第四段，思考：當被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？　　2、出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花?！　　斑@情景〞是指什么？　　你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？〔用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的快樂、沖動的心情?！场　∥?、復述課文?！　?、理清復述要點：　　出現(xiàn)怪事地點怪事　　發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn)　　喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護理　　引來怪客感謝　　2、學生自由準備，要求：條理清楚、語句通順?！　?、指名復述，師生共同評議。　　4、同桌互相說?！　×?、完成作業(yè)本作業(yè)。