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1、《安全出行》教學設計 福莊小學    舒潔蕾  活動背景     隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，機動車數(shù)量激增，城市擁堵現(xiàn)象日趨嚴重，交通違法行為和交通事故屢見不鮮，成為當前社會廣泛關注的熱點問題。我們學校緊鄰的兩條馬路非常繁忙，尤其上下學高峰期更是擁堵，這樣的路況嚴重威脅著我校每一位學生的安全。本主題的確立，就是讓學生樹立從自身做起的交通安全意識，培養(yǎng)遵紀守法文明通行的良好習慣，為防范交通事故，保障學生安全出行打下堅實的基礎。 教學目標      1.讓學生了解常用的

2、交通常識，認識常見的交通標識；      2.通過模擬活動使學生進一步掌握交通規(guī)則，能自覺遵守，做一個講文明的小公民；      3.培養(yǎng)安全出行、珍愛生命的意識；      4.培養(yǎng)收集信息、信息處理能力，提高社會實踐能力；      5.通過小組活動，培養(yǎng)學生的合作、交流能力。 教學過程     一、主題確立階段    （一）創(chuàng)設情境

3、     1.課前布置學生觀察學校緊鄰的兩條街道的交通秩序狀況     （１）學生說說看到的狀況，談談觀察后的感想；     （２）教師板書主題。      2.學生談論日出生活中怎樣注意交通安全     （１）上學前，父母怎么叮囑你的？     （２）學生描述上學路上的路況，說說有哪些地方易發(fā)生交易事故，為什么，你應該怎么做？

4、     （３）你還去過哪些交通繁忙的地帶？你認為應該注意哪些交通安全？     （４）總結上學路上應該注意的交通安全。      3.認識交通標識     （1）學生討論見過哪些交通標識，都代表什么意思；     （2）教師出示交通標識課件，指導學生分類：指示標識、警告標識、禁止標識；     （二）確立子課題   

5、60;  1.學生圍繞主題提出自己感興趣的問題，教師指導歸類成子課題；     （1）認識信號燈；     （2）與日常出行有關的交通規(guī)則；     （3）常見的交通標識；     （4）情境模擬體驗：怎樣過十字路口。      2.學生選擇子課題成立小組，選組長，并在組長帶領下制定活動計劃；      3.教師指導

6、學生交流活動計劃表，并對其進行修改完善，以確定一個適合各組實際情況的活動計劃。     二、實踐階段     1.學生按活動計劃進行實踐活動，教師給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?     2.學生歸納整理自己收集到的資料。     三、階段成果交流階段     1.學生選擇適合自己的方式進行匯報；     2.教師指導學生認真傾聽，以便取長補短。

7、60;   四、設計整理階段     1.教師指導學生進行過十字路口的情境模擬體驗；     （１）課前整理“紅綠燈”、“指揮旗”、“交通標識牌”、“交通工具”等道具； 　?。ǎ玻W生組內分工扮演不同角色進行體驗。      2.教師提醒學生要遵守交通規(guī)則；      3.教師評出優(yōu)勝組，給予表揚，鼓勵學生做講文明的小公民。     五、總體評價階段     1.學生回憶自己和他人在整個活動中的表現(xiàn)進行自評、他評；     2.教師指導學生評價要公平、公正，要正視自己的缺點和別人的優(yōu)點。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！ 3 / 3