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1、如如 何何 使使 作作 文文 具具 體體 化化“三步走三步走”步步追問想象延伸局部刻畫伸開耳朵仔細(xì)去聽，睜大眼睛仔細(xì)去看，張開嘴巴詳細(xì)的說，伸開耳朵仔細(xì)去聽，睜大眼睛仔細(xì)去看，張開嘴巴詳細(xì)的說，用心細(xì)細(xì)的想，然后用筆去寫，你會(huì)變得聰明。用心細(xì)細(xì)的想，然后用筆去寫，你會(huì)變得聰明?；顒?dòng)一：硬幣活動(dòng)一：硬幣練習(xí)話題一：我慚愧。練習(xí)話題一：我慚愧。（1）公式：具體心里形象具體心里形象=步步追問步步追問+想象延伸想象延伸（2）注意：是什么原因慚愧？ 慚愧時(shí)是什么表情？ 慚愧時(shí)是什么心理？（3）互動(dòng)交流分享成果?；顒?dòng)二：根據(jù)以上方法進(jìn)行片段練習(xí)活動(dòng)二：根據(jù)以上方法進(jìn)行片段練習(xí)教師范文：教師范文： 我慚愧。

2、我站在老師跟前，耷拉著腦袋，臉上火燒火燎的，兩只手沒處放了，只是無意識(shí)的擰著衣角，兩腳無力的支撐著身體。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味兒都有。同學(xué)們信任我，選我當(dāng)班干部，我卻做出這等丟人現(xiàn)眼的事兒，我對(duì)的起誰？是家里的父母，還是學(xué)校里的老師。我的目光在地面上搜尋著，如果有個(gè)縫兒的話，我一定會(huì)鉆進(jìn)去。片段描寫練習(xí)：片段描寫練習(xí)： 一個(gè)關(guān)愛的眼神。一個(gè)關(guān)愛的眼神。范文：范文： “說得非常好！” 老師向我遞過一個(gè)贊許的眼神。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清涼，滋潤(rùn)我干涸的心；更像黑夜里拉開的一盞明燈，照亮了我整個(gè)心房。我是一個(gè)膽

3、小少語的孩子，這個(gè)眼神讓我充分感受到了關(guān)愛、勇敢和自信，嗅著這樣的味道，我回敬老師一個(gè)微笑。（1）運(yùn)用修辭方法；（）運(yùn)用修辭方法；（2）運(yùn)用形容詞、修飾語）運(yùn)用形容詞、修飾語 ；（3）運(yùn)用聯(lián)想和想象）運(yùn)用聯(lián)想和想象 。公式：具體人物形象公式：具體人物形象=步步追問步步追問+想象延伸想象延伸+局部雕刻局部雕刻練習(xí)話題二：我的同桌練習(xí)話題二：我的同桌我有一個(gè)聰明伶俐的同桌。他白白的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻梁好似滑梯一般，鼻子下安著一張能說會(huì)道的大嘴巴，五官配合的十分協(xié)調(diào)。他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時(shí)候只要有空總會(huì)纏

4、著媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心里就感覺空落落的；看見別人打球，心里也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。當(dāng)然，他也有一些小缺點(diǎn)。比如在桌上亂涂亂畫，有時(shí)搞點(diǎn)惡作劇，上課時(shí)會(huì)突然插嘴。不過，這些并不影響我們大家喜歡他?？偨Y(jié)：總結(jié)： 刻畫人物描寫事物時(shí)運(yùn)用“三步走”策略可以做到具體生動(dòng)，但要想寫出文章的神韻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。1、大膽夸張2、巧妙幽默3、準(zhǔn)確捕捉4、學(xué)以致用作業(yè)：作業(yè)： 當(dāng)你看到一個(gè)乞丐在路邊乞討，而破碗中還寥寥無幾時(shí)。（150字）補(bǔ)充：補(bǔ)充：對(duì)人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)的描繪，來表現(xiàn)對(duì)人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)的描繪，來表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)和性格特征。其方法多種多樣：或通過人物的精神狀態(tài)和性格特征。其方法多種多樣：或通過對(duì)話、獨(dú)白、行動(dòng)、姿態(tài)和面部表情等直接地剖析，或?qū)υ?、?dú)白、行動(dòng)、姿態(tài)和面部表情等直接地剖析，或采用夢(mèng)境、幻想等間接地揭示，或借助景物描寫、氣氛采用夢(mèng)境、幻想等間接地揭示，或借助景物描寫、氣氛渲染及周圍人物的反應(yīng)等側(cè)面烘托。渲染及周圍人物的反應(yīng)等側(cè)面烘托。 Thank You!