《《彩球的設(shè)計》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《彩球的設(shè)計》教學設(shè)計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《彩球的設(shè)計》教案 教材分析： 本課重點是教學生做彩球的方法，使學生能夠自己設(shè)計、動手做一個漂亮的彩球。 學生分析： 學生喜歡彩球但是不太熟悉做法，實際操作比較難，要讓學生看實物直接演示操作 的方法，并親自動手做一個漂亮的彩球。 教學重難點： 重點：掌握做彩球的方法。 難點：設(shè)計一個彩球 , 掌握制作方法。 教學目標： 知識與技能目標：學習插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法。 過程與方法目標：用多種紙張完成彩球的制作。 情感態(tài)度與價值觀目標：通過對教材的研究和學習，提高分析、解決實際問題的能 力，在合作學習中學會做人、學會做事。 教學準備： 彩球作品，彩色卡紙、包裝盒、

2、直尺、鉛筆、樣板插片、剪子、膠水。 教學過程： 一、游戲?qū)耄? 這些彩球漂亮嗎？首先我們先來玩一個游戲。 游戲：擊鼓傳球（ 教師背對同學敲擊黑板，聲音停止彩球在哪位同學的手里哪位 同學來回答問題） 問：這個彩球由哪種基本圖形組成的？ 用什么方法把彩球拼在一起的？ 彩球的顏色有什么特點？ 引入新課，欣賞課件。老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物，同學們想看看嗎？出示課件欣 賞彩球。 提問：看了這么多漂亮的彩球，你想不想學習制作它們？ 今天就讓我們一起來學習彩球的制作。 板書課題：彩球的設(shè)計。 二、發(fā)展階段 老師在制作彩球的時候遇到了以下的問題，現(xiàn)在請同學們以小組為單位，來幫老

3、師 來解決這些問題。 小問題： 1. 這些彩球是由什么基本形組合而成的？ 2. 需要對這些圖形做什么處理？ 3. 怎樣把這些圖形連接起來？ 4. 需要幾個這樣的圖形？需要不同的組合嗎？ 今天我們就一起來學習設(shè)計制作一個彩球。分析教材研究設(shè)計步驟與方法。 以小組為單位問題解答 : 1. 正多邊形可以組合成彩球（如正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形） 2. 在這些圖形的邊緣做裝飾 3. 在圖形的邊緣設(shè)計插口（注意：插口的長短的設(shè)計） 4.20 個正三角形的組合， 6個正方形和 8個正六邊形， 12個正五邊形 ） 哪個設(shè)計得比較新穎、有創(chuàng)意？有沒有值得你學習的地方？ 請同

4、學們根據(jù)范品同桌或前后桌互相討論一下，看看它們是怎么制作的，每一步需 要注意的內(nèi)容又是什么呢？ 學生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點 彩球設(shè)計與制作要點：外形、色彩與裝飾方面 三、實踐階段 學生們自由合作創(chuàng)作彩球。每一組要選出小組長來分配每個人的分工，明確每 個人的任務(wù)。學生制作教師指導。 四、講評作業(yè) 展示與評價，欣賞同學們的作品。評價其他同學的作品，提出不足及改進方 案。 評選出：創(chuàng)新設(shè)計獎、最佳制作獎。 五、拓展階段 想一想彩球還可以怎么進行插接呢？我們還可以從哪些方面來進行插接呢？ （拼 貼的方法 ) 課堂小結(jié)： 希望同學們課下繼續(xù)設(shè)計制作更多、更有新意的彩球作品，用來美化、裝飾我 們生活的空間。