《幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》含反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》含反思 大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過涂色、擺學(xué)具等活動，激發(fā)創(chuàng)新意識，通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體，使幼兒在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)?找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》含反思教案吧。 　　教學(xué)目標： 　　1.通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。 　　2.通過涂色、擺學(xué)具等活動，激發(fā)創(chuàng)新意識。 　　3.使幼兒在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)

2、的價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 　　4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。 　　5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。 　　教學(xué)重難點： 　　幼兒通過實踐活動能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。 　　幼兒能自己發(fā)明出有規(guī)律的排列，并引導(dǎo)幼兒能從顏色和形狀兩方面發(fā)現(xiàn)規(guī)律教具、學(xué)具準備課件、不同動物學(xué)具各6個 　　教學(xué)過程： 　　一、談話導(dǎo)入，感知規(guī)律。 　　1、小朋友我們準備開聯(lián)歡會，我們要把教室打扮得漂漂亮亮，想不想去看看《(想)請看大屏幕。 　　2.課件出示主題圖──小朋友在漂亮的教室里跳舞。 　　師：請大家仔細察看，說說你看到了什么《又發(fā)現(xiàn)了什么《 　　幼1：有彩旗、燈籠和花朵。 　　

3、幼2：有很多小朋友在跳舞。 　　師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的《 　　生：不是，是有順序的。 　　師：他們的擺放都按照一定的順序，擺放都有規(guī)律的，其實規(guī)律在我們的日常生活中是會經(jīng)常遇到的，這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來尋找生活中的規(guī)律。 　　二、引導(dǎo)探索、認識規(guī)律 　　1.課件出示彩旗圖。 　　師：我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。 　　(彩旗按紅、黃交替出現(xiàn)，最后一面沒有顏色。)師：猜一猜，這面旗會是什么顏色《 　　幼1：是黃色的。 　　幼2：下一面是黃旗。 　　師：都猜是黃旗，看看對不對(點擊鼠標，最后一面旗是變?yōu)辄S色，幼兒歡呼)。猜得真準!你們是怎么想的《

4、　　幼：因為小旗是按照紅色、黃色這樣的順序一直擺下去的，所以紅旗的后面是黃旗。 　　師：.如果讓你給彩旗按你找到的規(guī)律分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更分明。你準備怎樣分《誰來指指《為什么這樣分《(小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別分明了。) 　　2、課件出示彩花圖、燈籠圖和小朋友的隊列圖師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，則彩花的排列、燈籠的擺放和小朋友的隊伍又有什么規(guī)律呢《下一朵花下一個燈籠會是什么顏色，下一個小朋友是男孩還是女孩《該怎么給它們分組呢《把你發(fā)現(xiàn)的秘密小聲地告訴同桌。(幼兒思考、交流。)師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布《 　　幼1：彩花是按綠花、紫花，綠花、紫花這樣的

5、順序一直排下去的，所下列一朵花是綠色的。 　　幼2：燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的順序一直擺下去的，所下列一個燈籠是紫色。 　　幼3：小朋友是按男孩、女孩這樣的順序一直排下去的，所下列一個小朋友是女孩。 　　該怎么分組呢《(根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，隨機點擊，出現(xiàn)正確分組。)3.小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊伍都是按一定的順序一組一組重復(fù)排列的，像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。 　　三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：小朋友們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來的我們進行闖關(guān)游戲，有信心嗎《 　　(一)第一關(guān)：猜一猜下一個是什么《(出示課件，幼兒能夠答復(fù)規(guī)律是什么，下

6、一個是什么。)師提問：比一比，第一組和第二組的規(guī)律有什么不同《 　　總結(jié)：(1)一個是2個2個一組，一個是3個3個一組;(2)一個只有顏色的規(guī)律，一個既有顏色，又有形狀的規(guī)律。(點：比照，讓孩子們體會到規(guī)律既可以是單層的，也可以是多層的既可以是2個2個一組的，也可以是3個3個一組的，體會規(guī)律的多樣化。 　　(二)第二關(guān)：涂一涂。 　　(1)出示課件師：同學(xué)位表現(xiàn)很不錯，接下來你能按照規(guī)律涂顏色嗎《同時課件出例如3。 　　師：誰來匯報你是怎樣涂的。(指明幼兒匯報)(2).師：還想不想做涂色比賽《 　　師：第③小題誰發(fā)現(xiàn)有其他規(guī)律《(引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀兩方面來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。) 　　(三)

7、、看誰找得快出示課件讓幼兒找一找下一個圖片會是什么，并指名反應(yīng)。 　　(四)活潑課堂氛圍，在歌曲中找規(guī)律。 　　出示課件和音樂?幸福拍手歌》，請幼兒邊唱邊跳。 　　四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律 　　1.有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來觀賞規(guī)律的美吧。課件出示圖片。 　　2、規(guī)律在我們的生活中真的是無處不在呀，你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎《課件出示，找找藏在我們身邊的規(guī)律。生答復(fù)。(教室的天花板、地板、黑板上的獎品、自己的衣服。)四、動手擺一擺：(小小設(shè)計師)我們已經(jīng)認識了一些規(guī)律，小朋友們能不能自己發(fā)明新的規(guī)律《用學(xué)具把它擺出來《 　　學(xué)生動手擺，教師巡視，好的及時褒揚。

8、 　　匯報。課件演示學(xué)生的作品。 　　五、課堂總結(jié)你們開心嗎《老師也很開心，這節(jié)課你有收獲嗎《誰來說說你們的收獲《 　　師：我們除了按照事物的顏色、形狀來找規(guī)律外，生活中還有很多圖畫、動作、聲音的規(guī)律，勤于思考、善于察看的孩子一定會發(fā)現(xiàn)這些奇妙的規(guī)律。只要我們善于察看會發(fā)現(xiàn)很多很多美的事物，只要我們努力去發(fā)明，會讓我們的生活更美好! 　　教學(xué)反思 　　本次活動我以規(guī)律的廣泛性存在一切事物中的特點而設(shè)計的。通過有趣的游戲形式展開活動，在活動中洋溢著歡樂的氛圍，寓教于樂。孩子們通過拍手拍腳的動作找出規(guī)律，通過察看圖片找出遞增、遞減的規(guī)律，通過用擺圖形找出顏色、形狀的規(guī)律。最后幼兒在穿珠子、粘貼圖片等操作過程中去掌握規(guī)律的普遍存在，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力。 小百科：找規(guī)律是小學(xué)數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本技能，目的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，通過比擬，從而理解并掌握找規(guī)律的辦法，培養(yǎng)學(xué)生初步的察看、操作、推理能力。 【幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?找規(guī)律教學(xué)設(shè)計》含反思】