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1、 我棒你也棒 教學目標： 1.能感受自己的成長與進步，發(fā)現、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能加以保持和發(fā)揚。有自信心。 2.能發(fā)現、欣賞、學習同學的優(yōu)點和長處，能以恰當的方式贊美同學，并依次激勵自己持續(xù)進步。 教學重難點： 能發(fā)現自己和別人的優(yōu)點，懂得保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，學習和贊美別人的優(yōu)點。 課前準備： 學生準備：能反映自己優(yōu)點的物品；填寫表揚卡。 教師準備：課件、鼓、花、鏡子、優(yōu)點星。 教學過程： 一、激趣導入 1.劉老師聽說二（1）班有位同學非常棒，你們知道他是誰嗎？想不想知道？ 2.請同學上講臺看一看（出示鏡子） 3.你能告訴大家他是誰嗎？（

2、板書：我） 二、老師找優(yōu)點 師述自己的優(yōu)點，引導學生從多角度挖掘自己身上的優(yōu)點。(板書：棒) 三、游戲：擊鼓傳花話優(yōu)點 1.師講述游戲規(guī)則 2.開始游戲 3.游戲當中鼓勵學生展示自己的優(yōu)點 4.小結 通過這個游戲，劉老師越來越喜歡你們了，你們真棒！ 四、我的優(yōu)點多又多 1.學生把自己的優(yōu)點記錄在優(yōu)點星上 2.小組交流 3.提問：此時此刻，你有什么想法？ 4.如何讓你的優(yōu)點星永遠不消失？（課件出示：保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點） 5.怎樣讓你的優(yōu)點越來越多？（課件出示：持續(xù)學習別人的優(yōu)點） 五、夸一夸我的同桌 1.交流表揚卡 2.同桌互送表揚卡，夸一夸對方(板書：你也棒) 3.提問：① 接到表揚卡，受到別人夸獎時，你有什么想法？ ② 當你夸獎別人時，你有什么想法？ 4.小結： 當我們夸獎別人或受到別人的夸獎時，都會感到快樂，所以我們要多發(fā)現、多贊美別人的優(yōu)點。（課件出示：多發(fā)現、多贊美別人的優(yōu)點） 六、學習別人的優(yōu)點 1.提問：你想學習別人的哪些優(yōu)點？ 2.把你將要學習的優(yōu)點寫在優(yōu)點星的反面。 七、總結 希望同學們珍藏表揚卡和優(yōu)點星，經常提醒自己要善于發(fā)現自己的優(yōu)點和別人的優(yōu)點，保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，學習和贊美別人的優(yōu)點，那樣一定會“我棒你也棒”！（齊讀課題）