《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 豐收的果園教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 豐收的果園教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“豐收的果園” 教學(xué)內(nèi)容 書(shū)P80～81上的例題及相關(guān)問(wèn)題。 共幾課時(shí) 課型 新授 第幾課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 應(yīng)用學(xué)過(guò)的數(shù)、計(jì)算以及簡(jiǎn)單的方位知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)情境中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的意識(shí)和能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 3. 使學(xué)生經(jīng)歷與同伴合作解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題的不同方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：綜合應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。 難點(diǎn)：從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)資源 學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已經(jīng)

2、學(xué)完了本課的知識(shí)，對(duì)于10以?xún)?nèi)的加減法、連加連減、加減混合等運(yùn)算的意義的計(jì)算方法已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的技能。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、口算卡片等。 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)舊知 1．看圖寫(xiě)算式。 ○○○○ ○ ○○○ ○○○ ○ ○○○○ + + = + + = 2．口算100道10以?xún)?nèi)的一步加減法，家長(zhǎng)記錄好時(shí)間和錯(cuò)誤的題數(shù)。 二、求知角 1.預(yù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)問(wèn)題。 2.試著完成相關(guān)題目。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 一、揭

3、示課題，明確目標(biāo)。 （預(yù)設(shè)2分鐘） 1.談話認(rèn)識(shí)秋天。2.認(rèn)定目標(biāo)。 二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。（預(yù)設(shè)8分鐘） 1. 分清上下。 （1）學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容 （2）學(xué)生看圖說(shuō)清動(dòng)物的位置，用所學(xué)過(guò)的方位詞準(zhǔn)確地表達(dá)動(dòng)物的方位。 2. 分清前后。 （1） 用前或后說(shuō)說(shuō)小貓的前面和后面分別是誰(shuí)。 （2）同桌互相提一提相似的問(wèn)題。 三、全班交流，提煉建模。（預(yù)設(shè)10分鐘） 1.試著算算。指名學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，另一名學(xué)生進(jìn)行列式解答。 2.學(xué)生分小組討論： 四、分層練習(xí)、內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)10分鐘） 1. 看一看，說(shuō)一說(shuō)。 請(qǐng)學(xué)生用上下、前后、左右各說(shuō)一句話嗎？在小組里互相

4、說(shuō)一說(shuō)。 2. 玩撲克游戲。 同桌兩人，其中一人拿出一張撲克，蓋住其中的一部分，讓對(duì)方猜猜你蓋住了幾個(gè)點(diǎn)。 課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。 【板塊一】 在這個(gè)果園里蘊(yùn)藏著許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如果你能開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)并解決它們，在游園結(jié)束時(shí)，老師還會(huì)送給你一份特別的禮物呢！大家有信心嗎？ 【板塊二】 1．瞧，這里好熱鬧哦！果園里都有什么呀？喲，快來(lái)看，誰(shuí)在梨樹(shù)上？誰(shuí)在梨樹(shù)下？誰(shuí)又飛來(lái)了？頑皮的小猴在誰(shuí)的上面，在誰(shuí)的下面？ 2．小貓前面一輛車(chē)是誰(shuí)在推？后面一輛車(chē)是誰(shuí)在推？你還能提出一些關(guān)于前后的問(wèn)題嗎？ 【板塊三】 1.仔細(xì)觀察，在豐收的果園里你還能提出哪些有趣的問(wèn)題？

5、 2.比一比，看誰(shuí)提的數(shù)學(xué)問(wèn)題好。 【板塊四】 1．剛才我們?cè)诠麍@里發(fā)現(xiàn)并解決了那么多問(wèn)題。其實(shí)，在我們的日常生活中到處都存在著數(shù)學(xué)問(wèn)題。 看看你的前后左右都是誰(shuí)？ 課堂小結(jié) 大家今天在果園里玩得開(kāi)心嗎？小動(dòng)物說(shuō)它們也非常開(kāi)心，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年的辛勤勞作，獲得了大豐收。它們還夸獎(jiǎng)小朋友都是聰明的好孩子，希望你們繼續(xù)努力呢！ 作業(yè) 設(shè)計(jì) 四、課堂檢測(cè)反饋（預(yù)設(shè)10分鐘） 1．課堂作業(yè)： 必做題：《一課一練》P54第1～4題。 選做題：《一課一練》P54智力沖浪。 2．每日一題： 小明有4朵紅花，小軍有3朵，小強(qiáng)有2朵，他們?nèi)艘还灿袔锥湫〖t花？ 【板塊四】 整體練習(xí)，全班校對(duì)，反饋錯(cuò)題，細(xì)致分析，追問(wèn)錯(cuò)因，及時(shí)糾正，即時(shí)鞏固。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，給予差生適當(dāng)?shù)膸椭?