《《后赤壁賦》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《后赤壁賦》學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《后赤壁賦》學(xué)案 《后赤壁賦》學(xué)案 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累 : 第一段 : 積累詞語(yǔ) 黃泥坂 : 顧而樂(lè)之 : 已而嘆曰 : 如此良夜何 : 薄暮 : 顧安所得酒乎 : 謀諸婦 : 斷岸千尺 : 不時(shí)之須 : “曾幾何時(shí) 小結(jié)學(xué)過(guò)古代表示時(shí)間的詞語(yǔ) : 俄而須臾頃刻剎那彈指未幾已而少頃逝者如斯 白駒過(guò)隙曇花一現(xiàn)旦日 第二段 : 積累詞語(yǔ) 攝衣而上 : 履巉巖 : 披蒙茸 ( 披荊斬棘 ) 踞虎豹 : 攀棲鶻之危巢 ( 危如累卵正襟危坐 ) 二客不能叢焉 : 悄然 : 反而登舟 : 聽(tīng)其所止 : 第三段 : 積累詞語(yǔ) 適有孤鴻 : 玄裳 : 縞衣 : 掠予舟而西 : 羽衣

2、翩躚 : 疇昔 : 予亦驚寤 : 翻譯下面的句子 : (1) . 已而嘆曰 : “有客無(wú)酒 , 有酒無(wú)肴 ; 月白風(fēng)清 , 如此良夜何 ?” (2) . 疇昔之夜 , 飛鳴而過(guò)我者 , 非子也耶 ? 二、思考探究 : 1、找出本文你喜歡的寫(xiě)景的句子 , 思考作者借此景抒發(fā)了什么感慨 ? 2、從這篇文章中你讀出了作者什么樣的人生處世態(tài)度 ?對(duì)你今后的人生有什么 啟示 ? 三、知識(shí)拓展與課堂檢測(cè) : 1、指出下面顧字的用法 : 1) 顧而樂(lè)之 2) 顧安所得酒乎 ? 3) 道士顧笑 4) 時(shí)夜將半 , 四顧寂寥 . 5) 元嘉草草 , 封狼居胥 , 贏得倉(cāng)皇北顧 . 6

3、) 人之立志 , 顧不如蜀鄙之僧哉 ? 7) 大行不顧細(xì)謹(jǐn) 8) 三顧臣于草廬之中 . 2、下列句子中紅色詞用法相同的兩項(xiàng)是 () A. 顧而樂(lè)之 , 行歌相答 8) 履嚕巖，披蒙茸 C.適有孤鶴，橫江東來(lái) D.掠予舟而西也 3、下列紅色詞的意思和用法 , 相同的一組是 A. 霜露既降 , 木葉盡脫鐘期既遇 , 奏流水以何慚 B. 歸而謀諸婦乃賞成 , 獻(xiàn)諸撫軍 C.而江山不可復(fù)識(shí)矣拎扶搖而上者九萬(wàn)里 D.反而登舟，放乎中流浩浩乎如馮虛御風(fēng) 4、下列對(duì)文章解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是 () A. 全文以記敘、描寫(xiě)為主 , 最后以鶴化道士的幻境收束全文 , 呈現(xiàn)作者文思奔 涌、

4、 奇想聯(lián)翩的才情 , 文章富有浪漫主義色彩。 B. 作者泛舟江中 , 目睹山崖的險(xiǎn)情 , 而后引發(fā)了對(duì)時(shí)間的感嘆 , 接著抒寫(xiě)因境而 成的悲情 , 把敘述、議論與抒情緊密結(jié)合在一起。 C.本文與《前赤壁賦》是姐妹篇，抒情寫(xiě)意有相同之處，但本文在表現(xiàn)作者幻想 超塵出世、以求解脫的情思更為深沉而含蓄。 D.作者像他的其他幾篇寫(xiě)赤壁的詩(shī)文一樣，在文中描寫(xiě)了秋天的景象，借景抒情, 但本文充滿神秘色彩 , 思想消沉 , 散文化色彩更重。 定風(fēng)波 蘇軾? 莫聽(tīng)穿林打葉聲 , 何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬 , 誰(shuí)怕 ?一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒 , 微冷 , 山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處 , 歸去 , 也無(wú)風(fēng)雨也無(wú) 相關(guān)文檔: 更多相關(guān)文檔請(qǐng)?jiān)L問(wèn):