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1、幼兒園中班科學活動：數(shù)學《有趣的數(shù)字》
設計意圖：
?綱要》指出，幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。而幼兒園數(shù)學是一門邏輯性、系統(tǒng)性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實際和經(jīng)驗來設計數(shù)學活動，這樣易引起幼兒的情緒體驗，容易接受。我想，作為教師，應根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導幼兒走向最近開展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班數(shù)學--?有趣的數(shù)字》。這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫忙幼兒復習穩(wěn)固1-8這8個數(shù)字的認識，而且要引導幼兒能夠按照物體的大小排序排列并正
2、確感知和判斷8以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀性、形象性的特點，而數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點和知識水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動幼兒學習的積極性，幼兒理解和掌握會比擬困難，因此我們通過多媒體計算機輔助教學系統(tǒng)制作了白板課件，充沛調(diào)動了幼兒的感官，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學習。
活動目標：
1.穩(wěn)固對8以內(nèi)數(shù)字的認識，感知8以內(nèi)的數(shù)量關系。
2.感知數(shù)字從小到大或者從大到小的排列順序。
3.積極、愉快參與尋找、識別數(shù)字與感知數(shù)量游戲。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：
物質(zhì)經(jīng)驗準備：
活動過
3、程：
一、情景導入，引起幼兒學習的興趣。
1.點擊畫面，談話導入。
師：今天有個叫亮亮的小朋友邀請我們?nèi)⒂^他的新家，想去嗎？〔想去〕不過進去后可要用你們的眼睛仔細察看哦，在他的新家里藏著很多的數(shù)字朋友，看看你能找到它嗎？"二、通過展示課件"亮亮的新家"，集體復習認識8以內(nèi)的數(shù)字。
1.課件出示：亮亮的新家〔1-8的數(shù)字隱藏在房間中〕2.察看、發(fā)現(xiàn)、尋找數(shù)字。
操作提示：幼兒說出一數(shù)字，教師點擊相應的數(shù)字圖標，使數(shù)字由原來的顏色變成黑色。
3.課件出示：亮亮的新家〔黑暗的家〕師："哎呀，停電了，快快找找數(shù)字都跑到哪里去了？"〔操作提示
4、：教師用聚光燈功能，尋找數(shù)字〕找到5個數(shù)字后，請幼兒從身邊操作盒中找出相應的數(shù)字貼在操作板的前5格上。
師：剛剛看到這個房間里都有哪些數(shù)字呢？請你把它們找出來貼在你的操作紙上。
4.課件出示：亮亮的新家?！卜块g內(nèi)有數(shù)字3.4.5.6.8〕教師進行驗證。
5.引導幼兒察看、操作，補貼少的的數(shù)字〔1.2.7〕師："咦，怎么這里只有5個數(shù)字呀？還少了哪些數(shù)字？"幼兒自己操作，在操作紙的后3格貼上相應的數(shù)字?！膊僮魈崾荆河變航榻B，教師根據(jù)幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的數(shù)字1.2.7〕三、幼兒操作：為數(shù)字排隊，課件驗證。
1.教師語言提示，布置任務。
5、
師："看看這些數(shù)字的排隊辦法你喜歡嗎？那應該怎樣排才對呢？"2.幼兒在操作紙上重新排隊，教師巡回察看。
3.幼兒介紹操作結(jié)果。〔操作提示：教師根據(jù)幼兒的操作，用白板筆拖動數(shù)字至相應的方框中，假設幼兒說得不對，那么數(shù)字在拖到方框時自動彈回原位〕4.課件展示：點數(shù)匹配。
師：現(xiàn)在我們給這幾個數(shù)字送上巧克力，它們可以拿到幾個呢？
操作提示：幼兒介紹，教師點擊黃色豎條，在黃色豎條內(nèi)會出示相應的咖啡色圓點，并通過白板筆拖動每個咖啡色圓點，到達點數(shù)確認數(shù)量的目的。
5.通過課件的察看，引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列順序〔從小到大〕師：看看這一排巧克力，你發(fā)現(xiàn)了什
6、么？操作提示：教師從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的大小標記。
教師小結(jié)：原來我們的這些數(shù)字是按照從小到大的順序排列。
師：則除了從小到大的排序，還可以怎樣排呢？〔操作提示：幼兒介紹，教師從我的資源中拖出排列好的數(shù)字從大到小〕四、在分組的競賽游戲中，幫忙幼兒穩(wěn)固對數(shù)量和排序的理解。
游戲：找朋友。
教師出示展板，介紹游戲規(guī)那么。
1.復習對數(shù)物匹配的理解。
操作提示：尋找少了的數(shù)字，并且匹配相應的物品。
2.穩(wěn)固對數(shù)字排列的認識。
操作提示：已經(jīng)排列好的數(shù)字，找一找少了的數(shù)字。
3.教師進行一一驗證，發(fā)獎。使每個幼兒感受數(shù)字游戲帶來的樂趣。
【幼兒園中班科學活動：數(shù)學?有趣的數(shù)字》】
幼兒園中班科學活動：數(shù)學《有趣的數(shù)字》
