《幼兒園中班數(shù)學教案《有趣的數(shù)字》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班數(shù)學教案《有趣的數(shù)字》含反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班數(shù)學教案《有趣的數(shù)字》含反思 中班數(shù)學教案?有趣的數(shù)字》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒復習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并辨別6與9，感受數(shù)字的豐盛變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣，引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學?有趣的數(shù)字》含反思教案吧。 活動設計： 對幼兒的教學，首先課程的目標要明確，重難點要突出。在這節(jié)課中，可能我的重難點不是很突出，所以對幼兒來說挑戰(zhàn)性短少了。其次在老師介紹操作要求的時候，語言雖然說很簡練，但是還需要更明確和更全面一點。這樣孩子在操作的時候，就更有秩序了。還有一方面

2、是，老師在請幼兒回答下列問題的時候，只是讓幼兒說出了問題的答案，老師只注重了答案的對錯，沒有注重讓幼兒把話說完整，短少了語言的滲透。所以在今后的教學中在這些方面的經(jīng)驗積累還是需要不斷努力。 活動目標： 1、感受數(shù)字的豐盛變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。 2、復習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并辨別6與9。 3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 4、培養(yǎng)幼兒的察看力、判斷力及動手操作能力。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 活動準備： 1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。 2、幼兒每人一份數(shù)字卡片 3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。 活動過程： 一、看圖編

3、 號碼。 (1)我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想方法用什么辦法通知它們《(幼兒泛講) 師：你們真會動腦筋，想了很多方法，則，用什么辦法最好呢《 (2)打 要查 號碼，我們來查一查動物家的 。 教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔) 師：這是小猴家的 。讓幼兒察看發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。 (3)引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部察看后，人人翻譯號碼)(人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號碼，也可用筆寫號碼) 請各組派代表在黑板上貼數(shù)字 集體念號碼583469583496582734 驗證號碼的正確性，老師撥打 。 二、感知數(shù)字的

4、豐盛變化。 (1)思考：這些號碼都有6個數(shù)字，為什么 號碼是不一樣的《 (數(shù)字排列的順序不同) (2)察看：在三個 號碼中有哪些是不一樣的《 (小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是2、7) 相同的是什么《 (三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8) (3)辨別6和9 問：老師也常把6和9搞錯，請你們幫忙我記住它。 (讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。) 根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789 三、交流所收集的 號碼 增強幼兒有關 方面的知識 (1)請幼兒大聲地讀自己帶來的 號碼。 了解 號碼是多位數(shù)

5、的。 (2)你們知道的 是幾位數(shù)的《(請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述) (上海地區(qū)的家庭 是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的;常用的較特殊的 是3位數(shù)的。) 四、給小動物編 號碼 (1)有許多小動物家還沒有 ，我們用數(shù)字來幫它們編個 號碼吧。 提示：可以用貼數(shù)字的辦法，也可以用筆寫。 有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。 (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一 你編的 是幾位數(shù)的。 5延伸活動：把小朋友編的 號碼做成 簿。 課后反思： 在這次活動中，我首先讓幼兒互相交流，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。活動前我先請幼兒

6、收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;因為孩子們都很想敘述自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小搭檔說說自己的發(fā)現(xiàn);接著我把我準備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的"發(fā)現(xiàn)";。第二是經(jīng)驗遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系。在第一環(huán)節(jié)中孩子們拿著自己的東西，在第二環(huán)節(jié)中要求幼兒脫離直觀物體，引發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗尋找生活中的數(shù)字。孩子們很會找，什么公交車的路線號，汽車摩托車的牌照，超市里也有很多的數(shù)字，他們根本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，就連衣服拉鏈

7、頭上有數(shù)字也被他們發(fā)現(xiàn)了。真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。第三局部是幼兒操作。利用幼兒的對生活中數(shù)字的理解運用到實際中去。 通過本次活動，讓我收獲不少，整個活動環(huán)節(jié)很分明，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進，設計的問題也具有有效性，能開動幼兒的小腦筋。但缺點也有存在，一些細節(jié)方面還要注意。在這個活動中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動中孩子們愿意在豐盛多彩的現(xiàn)實生活中自由自在地采擷自己感興趣的"果子";，他們采來的"果子";是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了"果子";的豐盛，起到"以一當數(shù)十";的作用。給孩子一些時機，讓他們自己去體驗;給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。相信孩子，多給孩子一些親身實踐活動的時機。 小百科：數(shù)字：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又創(chuàng)造了打繩結、刻畫記數(shù)的辦法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)辦法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號〔數(shù)碼〕。如今，世界各國都使用阿拉伯數(shù)字為規(guī)范數(shù)字。 【幼兒園中班數(shù)學教案?有趣的數(shù)字》含反思】