《2016秋三年級音樂上冊第七單元《爺爺故事多》單元教案蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016秋三年級音樂上冊第七單元《爺爺故事多》單元教案蘇少版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七單元 爺爺故事多 第一課時 教學內(nèi)容：聽《映山紅》 唱《爺爺為我打月餅》 教學目標： 1、能用自然的歌聲富有感情地演唱歌曲。 感受革命年代老一輩革命者對孩子們的深切關愛。 2、引導學生正確掌握曲中的附點音符、休止符和襯詞的唱法。 3、認識反復跳躍記號，和它的作用。 教學重點：通過歌曲學唱、影片欣賞等形式深入理解歌曲的內(nèi)容， 體會革命年代紅軍爺爺和 孩子們之間的濃濃情意。 教學難點：歌曲中附點音樂、休止符和襯詞的唱法。 教學過程：一、節(jié)奏游戲（化解歌曲難點）師：游戲《請你像我這樣做》教師拍擊，學生模仿 1. XX XX XX XX II 2. X . X X 0|

2、i 師：看來這兩條簡單的節(jié)奏難不倒同學們。 老師將剛才兩條節(jié)奏連了起來， 你還能拍一拍嗎? XX XX XX_XX jX . X X OIL師：看了這條節(jié)奏譜，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 1 .附點構成了一長一短的節(jié)奏。叫附點節(jié)奏 2 .注意休止符的準確停頓，用手按拍表示休止。 出示曲譜：22 22_35 J6 _2, 3 2 0| _用lu模唱，注意口型，聲音豎起來。 二、新歌教學師：同學們，剛才模唱的這條旋律就藏在一首好聽的歌曲中，仔細聆聽，找一找。 1 .聽歌曲，感受情緒 2 .交流得出答案（模唱的是歌曲第一句） 師：八月十五是什么節(jié)？在這靜謐而美麗的中秋之夜，有一位爺爺在忙什么？

3、 揭題 3 .熟悉歌詞，了解歌曲內(nèi)容a有節(jié)奏讀歌詞b邊做聲勢，邊和老師合作讀一讀。 c伴著音樂邊拍邊念。 4 .教師范唱第一段，學生無聲唱。 5 .分句學唱 找樂句，找難點，解決難點，指導唱法 6 .學生隨琴唱第一樂段 7 .學生自主學唱第二樂段 A引導完整聆聽思考：兩段結尾是否一樣？ B認識反復跳躍記號的唱法 C齊唱第二段歌詞 8 .看視頻，了解影片《??！搖籃》所講述的故事。想一想，這首歌應該用怎樣的情緒來演唱? 9 .完整演唱全曲 10 .加入襯詞唱一唱。感受襯詞在歌曲的作用。 11 .隨伴奏演唱歌曲 三、聽《映山紅》 1 .觀看《閃閃的紅星》相關片段，理

4、解歌曲的革命故事背景。 2 .在《映山紅》的音樂聲中有感情地朗誦歌詞 3 .跟著歌曲錄音輕聲地哼唱。 4 .看影片，聽歌曲。在不同的情節(jié)中，歌曲表現(xiàn)了怎樣不同的情緒？ 四、小結 第二課時 教學內(nèi)容：1、歌曲《兒童團放哨歌》 2、聽《中國少年先鋒隊隊歌》 教學目標： 1、學唱《兒童團放哨歌》，感受音樂的基本情緒，能用自然飽滿的聲音演唱歌曲并能隨音樂即興表演，了解休 止符在音樂中的作用以及進行曲的風格特點。 2、通過聽唱《中國少年先鋒隊隊歌》，了解兒童團與少先隊的關系，進行思想與音樂文化 的傳承教育。 教學重點：能用堅定有力、富有彈性和充滿激情的聲音演唱歌曲教學難點：歌曲

5、附點節(jié)奏的把握以及休止符的 唱法和作用教學過程：聽《共產(chǎn)兒童團歌》音樂進教室一、創(chuàng)設情境導入 1、今天老師給小朋友們帶來了一段錄像 ,邊看請小朋友們思考：⑴影片中的這些小朋友在干些什么？ ⑵影片中的這些小朋友生活的年代離我們遠嗎？ 2、觀看歌曲影片MTV 3、提問：影片中的這些小朋友在干些什么？（站崗、放哨） 4、這些小朋友可不簡單呢！他們可是共產(chǎn)兒童團員！每個人身上都有著重要的任務，有的 站崗放哨，還有的專門負責送信。小朋友，你們知道他們那時候送的是什么信嗎？（雞 毛信） 什么樣的信叫做雞毛信呢? 說得真好！是呀，在那個時候，有時為了突出信內(nèi)容的重要性，同時也為了確保信的安

6、 全，就在信封上插上一根雞毛，因此，雞毛信也就是指很重要的信！ 5、剛才，小朋友們注意到影片中兒童在站崗放哨時，手里拿的什么嗎？（紅纓槍） 那是用來干什么用的？（殺敵） 6、對了，那這些兒童團員在送信過程中，怎樣知道對方就是自己人的呢？（接頭喑號） 你真聰明！兒童團員在戰(zhàn)爭時期常常幫助紅軍和敵人作戰(zhàn)，而且表現(xiàn)得非常勇敢堅強! 小朋友，你們佩服他們、羨慕他們嗎？那你們想不想當一回兒童團員??？ 7、好！現(xiàn)在我就是組織派來的紅軍大隊長，到你們這個區(qū)來發(fā)展兒童團員，現(xiàn)在，把你們 ,看看哪個小隊在我們的活動中表現(xiàn)出 暗號隊傳喑號，刺殺隊練習刺殺） 給小隊加星）讓我們一起來鞏固 分成兩

7、個小隊，隊名分別為“刺殺”和“暗號” 色！現(xiàn)在，請各隊派一名小隊長上來接受任務！ 二、難點解決 1、現(xiàn)在我們一起打開喑號，看看喑號隊傳得正不正確! 一下暗號，說不定后面的活動中還要用上它呢! 練習刺殺）練習刺殺 2、接下來我們看看刺殺隊的任務是什么？讓我們一起打開雞毛信! 應該用什么武器呢？ 出示紅纓槍，這個也叫梭鏢。讓我們拿起梭鏢來練習練習！為了讓我們的練習更有氣勢, 我們用“殺”來練習一下，好嗎？ “殺 0 |殺0 殺0 殺0 |殺0 |殺0 I殺0 I 殺0 I ”（區(qū)別有無休止符，哪種更加干脆有力？為什么？）音樂里的一個小符號一一休止符，起了很大的 作用，它讓我們

8、的口號變得更加干脆有力！那我們的練習有兒個“殺”??？ （ 8個） 3、這次，我來加上口號，為你們的練習加油鼓勁！同志們，操練起來！ “敵人要是敢溜進來，兒童團的梭鏢不留情，不留情！ ” 師：剛才你們練習刺殺的時候，我的口號是怎么念的？誰能來跟我學一學？ 師：真不錯！你的模仿能力很強！我們所有隊員一起把這句口號讀讀看！現(xiàn)在我有個主 意，勇敢的刺殺隊來練習刺殺，暗號隊來加上口號，為他們的練習加油鼓勁，好不好？ （師領聲口號練習，好的加星）三、歌曲教學 1、了解進行曲 師：我們每個小隊員都練就了一身的本領，現(xiàn)在我批準你們?nèi)w隊員正式執(zhí)行任務！讓 我們扛起梭鏢，邁著整齊的隊伍出發(fā)吧！

9、 （播放MTV學生跟著音樂有節(jié)奏地踏步前進） 剛才大家在跟著音樂踏步的時候，覺得歌曲的情緒怎么樣？（雄壯、堅定）你的感覺對 了，我們還能用什么詞語來形容？（……） 出示進行曲的定義。 2、剛剛小隊員們雄赳赳、氣昂昂地踏步了，接下來我們就來自豪地學唱這首屬于我們兒童 團員的歌一一《兒童團放哨歌》（出示歌譜） 3、初聽歌曲，找出熟悉的暗號節(jié)奏，并跟琴用“咚”哼唱旋律，然后填詞唱一唱這三句 4、我們怎么才能把兒童團員的勇敢、堅定以及他們的颯爽英姿表現(xiàn)出來呢？我們請來了一 位好朋友一一休止符來幫我們的忙，讓這個八分音符站到音符的后面，讓它們所在的樂 句變得短促有力！ 5、在戰(zhàn)爭時期

10、，每個人時刻都得保持清醒的頭腦，靈敏的耳朵，一旦聽到任何風吹草動， 就得隨時準備作戰(zhàn)！那么大家聽“耳朵聽得清” 有無附點）哪種更能體現(xiàn)耳朵的靈敏 呢？ 6、你的耳朵真靈敏！那能不能把你們的耳朵伸得再遠一點？看看哪個小隊的耳朵最靈敏！ 師彈唱最后一句） 生：這就是我們剛才練習刺殺的口號7 生跟琴唱一唱） 7、哪個小隊能給這句配上二聲部？（ “殺”） 完整唱第一段，刺殺隊在最后一句加上二聲部 大家能不能把第二段歌詞也唱出來？（跟琴唱第二段） 10、小隊員們唱得都很神氣，那能不能唱得更精神更有力呢？我們來為歌曲加些襯詞好不 8、 好？加什么呢？加在哪里比較好呢？（……）就用你們

11、的方法，我們一起加上去試試！ 9、 （出示“嘿”） 11、完整演唱歌曲，第一段加二聲部，第二段加襯詞“嘿” 12、大家唱得很帶勁，也很有力，但是唱的時候能否大喊大叫啊？讓我們用自然的聲音把 兒童團員H豪、英勇的形象唱出來！再次完整表演歌曲，邊踏步邊唱歌曲。 四、拓展 1、今天我們?nèi)w小朋友穿越了時空隧道，體驗了一回做兒童團員的自豪與驕傲，那么，兒 童團這個革命時期的組織，發(fā)展到現(xiàn)在是什么組織呢？（少先隊） 2、少先隊的發(fā)展一共經(jīng)歷了哪幾個階段呢？讓我們一起來看一看！請小朋友們記住它每個 階段所用的名稱。 3、今天，在座的每一個小朋友都是少先隊員，都肩負著光榮的使命，那么，我們究

12、竟應該 做些什么呢？ 五、小結 戰(zhàn)爭時期的兒童團，給我們留下了光榮的傳統(tǒng)，今天的少先隊是我們光榮的名稱, 胸前鮮艷的紅領巾是我們最大的驕傲，讓我們接過戰(zhàn)士手中的槍，全體起立，高唱《中 國少年先鋒隊隊歌》。 第三課時 教學內(nèi)容：聽童聲合唱《司馬光砸缸》 小小音樂劇 教學目標：1.學生能感受歌曲輕松活潑的情緒，并從歌詞內(nèi)容中懂得做人做事的道理。 2 .學生能分辨各種打擊樂器的音響，掌握簡單的節(jié)奏型。 3 .學生能創(chuàng)編簡單的故事情節(jié)，與語文學科進行整合。 教學重難點：通過創(chuàng)編打擊樂器演奏和音樂劇表演，增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力。 教具準備：多媒體課件、鋼琴、打擊樂器（碰鈴、雙響

13、筒、手鈴、），音源材料（鍵盤） 一.聽辨、分析生活中的音響，探索用打擊樂器表現(xiàn)生活中的音響 師：老師這里有個電腦鍵盤，它也來湊熱鬧！我們一起聽一聽，用“嗒”來模仿它 說話! 電腦鍵盤：XXXX XX 1.師：用電腦鍵盤打出節(jié)奏（兩遍），請同學用嗒說出來。（我們來看看對不對） （出示節(jié) 奏：奏XX XX ;師用響板讀后生讀發(fā)現(xiàn)它是兩拍子。（出示節(jié)拍，反復記號，讀一 次 ） 2.兩拍子的強弱規(guī)律-0,強弱，拍手拍腿，兩拍子1、2,邊拍邊說節(jié)奏 2/4 XXXX XX 師：老師這里有三種打擊樂器， 你能在聽完它們的聲音后結合用法， 為兩個節(jié)奏型選擇合適 的打擊樂器嗎？（讀節(jié)奏，聽樂器聲

14、音，按照先手串鈴，然后碰鈴，最后雙響筒的順序敲， 特別說明雙響筒要先敲低的再敲高的， 看圖。碰鈴拖著尾巴，仔細聽，敲，所以它適合長音） axxxx b XX ex 手串鈴雙響筒碰鈴 ⑴空手練習打擊樂器的動作（嘀鈴鈴鈴；篤篤，手串鈴不發(fā)出聲音時要按住，注意方向） ⑵按節(jié)奏空手練習打擊樂器的動作 2/4 XXXX XX II ⑶空手練好以后請生拿出H己有的打擊樂器，練好手中的打擊樂器（分手串鈴和雙響筒組） ⑷用打擊樂器打好2/4 XXXX XX I XXXX XX I XX XX I x — II （圖譜）變成美妙動聽的歌曲。 二、節(jié)奏就像是音樂的骨架，框架結構搭好了，我們才能譜寫音符，

15、 （初聽，請你告訴我歌曲的情緒怎 《司馬光砸缸》。歌曲出現(xiàn)最 1.師：老師這里就有一首好聽的歌曲，它是一個音樂故事 么樣？歌曲的演唱形式是什么？（歌曲歡快活潑。童聲合唱。 多的就是唯當唯當，司馬光砸缸） a先聽再唱2/4唯當口匡當唯當I唯當唯當唯當I司馬光砸I缸0 II 找一找上下兩行相同不同的地方？（相似，最后兩小節(jié)高低不同，節(jié)奏不同，有休止符號） b跟鋼琴唱好后面兩小節(jié)（唱譜，用柯爾文手勢高低區(qū)分，口型區(qū)分） c唱歌詞，把強弱規(guī)律唱好，加速度演唱。 ④加入反復記號，跟音樂唱，聲音不要超過音響。 ⑤對比前面一段和最后一段有沒有不同? ⑥學習最后一段不同的地方（空半拍地方雙

16、手 2.師：老師這里有一段中央電視臺的視頻，看的 “舉石 澗候聽到“口匡當唯當”的地方請你拍手并且 輕輕跟唱，想一想歌曲可以分成幾部分？ （有5部分這是一首典型的回旋曲， 他重復唱著司 馬光砸缸，那這個故事講了什么道理？故事贊揚司馬光遇到事情時很冷靜，己朋友。司馬 并機智的救了自 光是聰明機智的小兒郎，見義勇為的好榜樣，他這么棒，用自己學會的節(jié)奏配上小樂器獎 勵司馬光??？） 小朋友們是不是應該 【板書】A — A— A （出現(xiàn)3次） 寫出歌曲結構：引子前奏 A一一故事B一—過渡間奏A 夸獎C 尾奏力 3 .用打擊樂器不同的音色配上合適的節(jié)奏為歌曲“夸獎”部分伴奏。 a

17、先來聽一聽老師是怎么為司馬光小朋友喝彩的。 b到你們啦，拿樂器。請小朋友看譜復習學過的樂器組合。 2/4 | | - - - - | II c生加入歌詞，邊唱口區(qū)當唯當這段邊加伴奏（你們加入唱之后，打的節(jié)奏更加穩(wěn)定了）d歌曲的節(jié)拍和節(jié)奏放心 間，現(xiàn)在就用小樂器為“夸獎”部分伴奏。 4 .師：小朋友們真棒。老師這里還有一個難題，就是想請你們演一演這個音樂故事。想一想 故事的來龍去脈（分四組：第一組---捉迷藏，第二組--落水，第三組一一砸缸救友，第四組一-好孩子。說出與 情節(jié)相吻合的動作和表情，并符合音樂的節(jié)拍，跟音樂試一試）三、綜合表演1.看總譜表演（先演示一遍順序，第 三段要拿小樂器準備第四段伴奏，尾奏 齊奏,結束句要說明一下。前面不敲，缸的時候一聲響）結束語：這節(jié)2.看視頻表演 課你們完成的非常好，我們學會了要做聰明機智的好孩子,還學會了一 起用美妙的聲音創(chuàng)編美好的音樂故事，特別是樂器伴奏這塊創(chuàng)新內(nèi)容，老師相信你們以后會做的更棒。下課！