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《游戲快樂多》教學設(shè)計2

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1、《游戲快樂多》教學設(shè)計 教學目標: 情感態(tài)度與價值觀目標:激發(fā)學生自主游戲、樂于游戲的情感,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新 意識。 能力目標:在游戲活劫中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣, 樂于參與有意義的游戲活 動。 知識目標:體會規(guī)則和合作的重要性。 教學重難點: 重點:活動中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣。 難點:體會規(guī)則和合作的重要性。 教學過程: 活動一:談話導(dǎo)入,了解游戲的分類 ? 談話:小朋友喜歡玩游戲嗎?游戲能帶給我們什么?這節(jié)課, 老師想和小朋友一起玩 游戲,一起體會游戲給我們帶來的快樂。 ? 小朋友,下課后,你們喜歡玩什么游戲?在家里, 會和爸爸媽媽玩些什

2、么游戲?你們 知道還有哪些游戲呢? ? 教師引導(dǎo)小朋友給游戲分類:親子游戲、智力游戲、體育游戲、傳統(tǒng)游戲。 活動二:快樂活動,明確游戲過程的注意點 ? 分組游戲,體會規(guī)則和合作的重要性。 ()玩氣球,要求:把氣球吹成好,用線扎緊,再在上面畫個可愛的笑臉,玩游戲時快樂玩, 老師喊停就得停。 ()分小組活動。 ?教師巡視,捕捉課堂中的不和諧因素, 適時指導(dǎo)學生游戲,滲透游戲中要有一定的規(guī) 則。 .交流小結(jié): ()岡時的游戲玩的快樂嗎?學生自由暢談心情。 ()小采訪:女口,剛才開始玩游戲的時候,你為什么大聲叫喊啊?發(fā)生了什么事情嗎? 如,請問,開始游戲的時候你怎么坐在那兒一動不

3、動,好像不快樂哦?如,己玩會 游戲時輪不到自 很著急,怎么才能保證我們每個人小朋友都能參與到游戲呢? ()小結(jié):為了游戲的公平我們就要制定一個游戲規(guī)則。 ? 出示規(guī)則表。 ()比如玩氣球的時候,我們可以制定什么樣的規(guī)則呢? ()學生說,教師小結(jié)玩氣球的規(guī)則:兩人一組,一個負責吹大,一個負責扎緊;畫笑臉的時 候,畫畫比較好的同學負責畫,另一個同學穩(wěn)拿氣球。 ()我們玩的時候要一一遵守規(guī)則。 ()從小朋友制定的規(guī)則表中,老師還看出同學們在游戲中能夠做到團結(jié)合作。 活動三:創(chuàng)新游戲,體現(xiàn)規(guī)則,體會合作的快樂 ? 如果我們在游戲過程中能遵守游戲的規(guī)則, 活動的時候,小朋友之間能夠做到團結(jié)合 作,那我們一定能從活動中得到無窮的快樂! 如果小朋友能夠根據(jù)現(xiàn)有的東西,創(chuàng)造出新的、 更多的游戲玩法,那你一定會更快樂。 ? 小組討論:這個氣球還可以怎么玩呢?小組內(nèi)說說自己的想法,看誰是游戲智多星!教師 巡視指導(dǎo)。 ? 選擇其中一組的想法指導(dǎo)實踐。如怎么玩,簡單說說規(guī)則。 ? 學生嘗試玩創(chuàng)新游戲,教師巡視指導(dǎo)。 ? ?

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