《2017年秋人教部編版八上語(yǔ)文：第3課《飛天凌空》表格版教案(共5頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2017年秋人教部編版八上語(yǔ)文：第3課《飛天凌空》表格版教案(共5頁(yè))（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 課 題 3 “飛天”凌空 ——跳水姑娘呂偉奪魁記 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1．了解新聞特寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫(xiě)的一些特點(diǎn)。 2．認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語(yǔ)言。 3．體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)民族自豪感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 分析課文，把握新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)和方法。 2. 通過(guò)研讀，了解本文正側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合以及襯托、比興等手法的運(yùn)用。 策略方法 朗讀法、品析法、師友合作探究法。 教具準(zhǔn)備 ppt 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí) 課前導(dǎo)學(xué) 1. 了解本文寫(xiě)作背景。 2.了解新聞特寫(xiě)。 3.讀準(zhǔn)字音：酷似（k） 翹首（

2、qio） 輕盈(ynɡ) 瀟灑（xiāo）悄然（qiǎo） 震耳欲聾（lnɡ） 由衷（zhōnɡ） 屏息斂聲（bǐnɡliǎn） 慷慨（kānɡ kǎi） 眼花繚亂（lio）凌空翔舞（lnɡ xinɡ） 如夢(mèng)初醒（xǐnɡ） 教 學(xué) 流 程 第 一 課 時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 交流感知 研讀共品 相互釋疑 鞏固拓展 總結(jié)提高 一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí) 1. 了解背景資料。 2.生字、生詞的讀音和釋義。 二、誦讀感知 1.聽(tīng)朗讀音頻。 2.

3、學(xué)生齊讀。 3.自由讀，全面熟悉課文。 三、1.朗讀課文，初步感知新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)。 四、分析新聞特寫(xiě)的好處。 五、交流疑點(diǎn)， 解決疑難。 六、總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。 七、拓展延伸，比較異同 八、課堂總結(jié) 1.師友歸納，總結(jié)知識(shí)： 2.總結(jié)收獲，點(diǎn)撥提升。 九、布置作業(yè)： 2016年的里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們各展身手，為中國(guó)奪得了一枚又一枚象征光榮的獎(jiǎng)牌。那么，在這次奧運(yùn)會(huì)中，你對(duì)哪一位運(yùn)動(dòng)健兒印象深刻？請(qǐng)選擇一位運(yùn)動(dòng)健兒，抓住他（她）的一個(gè)瞬間寫(xiě)一個(gè)片段作文。 1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看過(guò)去年里約奧運(yùn)會(huì)嗎？（回答看過(guò)）那么你們對(duì)哪些賽事印象深

4、刻呢？（點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)奧運(yùn)會(huì)的印象）是的，我們這些觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀眾總是會(huì)為運(yùn)動(dòng)健兒們矯健的身姿所傾倒，被他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的精神所感動(dòng)。那么今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一則講述亞運(yùn)會(huì)上跳水姑娘奪冠瞬間的新聞，一起來(lái)感受這讓全中國(guó)人激動(dòng)不已的時(shí)刻吧！ 2.組織全班交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。 3.教師范讀，指導(dǎo)朗讀。 出示學(xué)習(xí)要求，適時(shí)引導(dǎo) 選點(diǎn)精講，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。 教師出示問(wèn)題，歸納總結(jié) 教師點(diǎn)評(píng)，作重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 布置作業(yè) 1.學(xué)生交流作者的寫(xiě)作背景和生平。 2.師友互相檢查基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。 3.聽(tīng)讀 4.自由讀，鄰座

5、互讀 5齊讀 師友相互討論。 全班交流 師友交流，解決不了的問(wèn)題在班上提出。 師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。 師友談收獲。 學(xué)生評(píng)選出最佳師友 第 二 課 時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 交流感知 研讀共品 相互釋疑 鞏固拓展 總結(jié)提高 1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí) 回顧上節(jié)內(nèi)容，引入本節(jié)課內(nèi)容。 二、明確本節(jié)課目標(biāo)　 三、課文研讀，品味亮點(diǎn)詞語(yǔ)。 1.輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向

6、空中飛去。 2. 還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中。 四、分析課文，把握主旨 1. 文章結(jié)尾引用了一個(gè)印度觀眾的話(huà),有什么作用？ 2.如何理解這則新聞的主旨？ 五、交流疑點(diǎn)，互相解答。 六、 全班交流，解決疑難。 七、練習(xí)鞏固。 八、拓展延伸， 升華主題 九、課堂總結(jié) 1.師友歸納，總結(jié)知識(shí)。 2.總結(jié)收獲，點(diǎn)撥提升。 十、布置作業(yè)： 引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。 1.提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課 2.老師組織全班 教師適時(shí)引導(dǎo)，教師選

7、點(diǎn)精講，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生 概括寫(xiě)作技巧。 掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。 出示問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo) 教師總結(jié)提升 布置作業(yè) .師友回顧交流：文章結(jié)構(gòu) 　 師友討論共品。 全班交流 師友交流，不明白的地方可以請(qǐng)教其他師友 師友交流，解決不了的問(wèn)題在班上提出。 全班交流心得，加深對(duì)課文的理解。 師友共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。 師友談收獲。 學(xué)生評(píng)選出最佳師友 板書(shū)設(shè)計(jì) 　 補(bǔ)充修正 　 教學(xué)反思 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)